【復讀班的十大優勢確保體系】

1、學時確保——每日一練，兩周一測，每月一考，一年頂三年。

每日一練，兩周一測，每月一考，兩周一放假，充足且合理的學時設置，充分利用晨練、早讀、下午聽說訓練、晚間晚輔時間，讓同學們的時間利用率更高。

2、師資確保——專注高三復讀生升學，多年北京教學經驗的優秀教師執教。

配備高三復讀生專屬“名師”。

我校教師團隊由擁有多年北京高三教學經驗的優秀教師執教，他們關愛學生，教學嚴謹，專業素質高，師范類畢業、本科及以上學歷、在北京至少連續五年以上高三復讀班任教經歷,能夠24小時與學生同吃、同住，他們就是擁有責任心、愛心、良心和耐心的“四心”教師，他們也許不是很有”名氣”的教師，但他們卻是最適合復讀生的“名師”！

3、教學確保——獨創五輪教學法，因材施教，針對性強。

遵照我校獨創的“五輪教學法”，授課采用內部教材，根據復讀生的特點對原教材進行改編，做到來自書本又高于書本；學校重視基礎教學，對高考復讀生有硬性背誦指標，文言文的背誦、英語單詞的背誦等；配備專業的英語聽說訓練教室，學生定時上機模擬訓練，為聽說考試保駕護航。

4、教學確保——同步海淀教學，專設教學部；周周有教學，月月有研討。

我校教學教研安排與海淀區同步，緊跟海淀教學教研步伐，與海淀期中、期末、一模、二模同步，準確把握高考方向，從容應對高考的細變化、新形勢。教研部根據多年教學經驗和對高考的深入研究，制定出整套適應高考改革的教研體系并定期更新，無論是教研，還是對教案學案的研究，均按照高考改革的政策和方向制定，為我校學生提供專業的教學和教案。

5、管理確保——全封閉準軍事化管理，專業班主任全天跟班，確保全身心投入學習。

指學生必須住校，未經允許不得出校門，學生在校期間的學習生活等一切，統一在學校的主導下，分段專人負責管理，使學生的學習和生活處在學校的掌握之下。“全封閉管理”的優勢是：徹底把家長從繁忙的工作中解放出來，解除家長教育學生的諸多困惑與無奈，使家長省心更放心，學生也能更好地投入到學習當中去。

6、環境確保——北京大學昌平校區內，遠離城市喧囂，獨享人文靜謐。

學校金黃銀杏林在陽光的照耀下閃耀著金色的光輝，仿佛一片金色的海洋，讓人沉醉其中。

7、輔導確保——優秀教師與學生24小時全天駐校，及時輔導、答疑。

“輔導答疑”是課堂的延伸，是確保學生所學知識點無遺漏的必不可少的環節，在正常授課的前提下,每科都設置了一定數量的輔導課,例如：晚輔課答疑，方便教師跟班輔導、解決學生課后問題，做到有問必答，問題不過夜。我校全職教師全天在校，隨時能夠與學生進行個性化輔導、答疑。

8、測評確保——學校階段性知識周測、月考并同步海淀區大考。

定期進行各學科測試，通過測試及時了解學生知識的掌握情況，在每次考試結束后，各教研組都會從試題難度、知識點、答案方向、真題思路等做出全面解析，使學生能夠清楚自己知識的漏洞及每道題的錯因，對薄弱學科及時跟進補弱；教師在班級授課中可以進一步調整教學規劃。切實做到“做良心教育”的辦學宗旨。

9、個案確保——AI個性化試卷分析，定期會診，大數據助力學習效率翻倍。

入學時學生填寫“個性化分析表”，學校會綜合分析制定出每位學生的學業規劃，考后即時生成專屬學生個性化考試報告，明確知識掌握程度，發掘學習漏洞;真正實現個性化針對學習，提高學習效率。教師根據考后學情分析報告直指班級弱項，每道試題精選變式訓練，輕松實現科學備課精準講評，進一步提高教學效率。

個性化考試報告--學生個性學

日動分析學牛當過數據、快通論斷學牛考試詳情、智解推議學生提升方發，大輟理升學生學習效車、動力學生個性學習。

教師講評報告--老師精準教

快速果壤贓級考過致據，精準診斷班級學習弱項、自動生成板鼓性幅塑，智能推送班級鞏固試碧、的力老師準數學。

10、反饋確保——學校建立班級聯絡群，及時反饋學生在校情況，實現家校互動。

班主任老師會定期與家長反饋，學生在校學習生活情況，積極建立家校互動，及時溝通，實時了解孩子的在校情況。“班主任管理日志”更是悉心記錄學生的點滴日常和每次改變。

【師資力量】

吳欣然

中學語文優秀教師

河北師范大學文學學士，中學語文高級教師,資深高三語文教師，《精英語文·高中作文白金素材》編委。

李秀清

中學數學優秀教師

高級教師連續 8年教高三數學,所教學生多人考入國內名校。連續 8 年教畢業班，經驗豐富教學方法獨特,對高考試題有專門的研究。

尹紅彥

中學英語優秀教師

從事高中英語教學三十余年，從事北京市高中英語教學工作十余年。在從事教學工作期間,認真研讀高考北京卷的知識、考點，并總結出相應教學方法,以生動的方式展現給學生。

于新勇

中學物理優秀教師

畢業于山東師范大學物理系物理教育專業，87年9月分配到市級重點中學任教。從班主任和課任教師開始做起，工作兢兢業業，先后擔任物理教學組長，教科室主任，年級部主任。

胡寧萍

專業班主任老師

從事教育教學工作近四十年，期間擔任中學語文教師工作；班主任工作二十余年；從事德育工作近十年。

魏紅英

生活主管老師

畢業于常州師范學院，畢業后一直從事教學和學生管理工作，善于和學生交流溝通，并給予適當的心理疏導。一直秉承“嚴字當頭、愛在心中"的理念，做到真誠待人，對待學生寬容大度。

【校園環境展示】

多樣化的運動場地，強健體魄。

餐廳內景，規范衛生的就餐環境。

寬敞明亮的教室，提供良好的學習環境

設施齊全的浴室，沖走一天的疲憊。

整潔、舒適、溫馨的學生公寓。

可容納全校師生大型活動的階梯教室

秋季金黃色的銀杏大道，景色迷人。

先進的多媒體教室，為同學們提供智慧課堂。

冬天的校園，白雪皚皚，美麗“凍”人。

幽靜的林蔭大道，舒展身心，緩解學習疲勞

【錦旗展示】

別讓遺憾成為你人生的絆腳石，加入龍門育才復讀班，再給自己一次機會！自2007年建校以來，為諸多學子實現了考入理想大學的心愿。多年的辦學成果，良好的口碑使龍門育才得到家長、學生、和社會的認可。

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