【課程介紹】  

藝考文化課是指藝術生作為一個特殊的高考群體，在整個高考過程中需要經歷的是兩次高考：專業考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時進行，題目一致。

【課程特色】

入學測試

入學當天做入學測試，當天完成改卷及出成績，根據成績進行分班分層教學

1.基礎好的學生，上小牛培優課，在課程內容上進行“培優”

2.基礎弱的學生，上小灶補差課，在課程內容上側重“補差”

【課表安排】

【上課時間】

【教學優勢】

1.綜合考評基礎上，分包式小班制教學模式

入學后，按學生基礎選報學科及分層教學，小班制教學，并依據學科基礎差異把學生分包給科任教室，從而落實“成績進步考評”中查漏有人補、學習有人管、責任有人擔的“三有”機制。

2.階段任務驅動型學習方案

評定學生成績提升與否不在于基礎優差,而是以時間為結點， 把學習總目標拆分成以"學習任務"為單位的一一個個小階段性目標，通過檢查每次課堂乃至每月學習結果，來評定學生對知識點的掌握程度,從而達到夯實重點、突破難點的提分目的。

3.設置精細化課程突出考點

考試考什么，課程設置就必須突出什么，求索教研院依據 《考綱》 《考試說明》精心整合考點，規劃重難點，研發了一套完美的課程，匯編出了專門針對藝考生的《高分教材》，保證了知識點的完整性與傾向性。

4.名師+微評式雙督促教學機制

為保證學生學有所獲:

1.所有教師均為一線畢業班教師選拔，課堂講解考點確保學生所學均為考點重點

2.設置了日檢、周測、月考式"滾筒式"微評體系，對學習結果進行監測及時查漏補缺，確保精準落實。

5.尊重學生個性，重視心理呵護

對于藝考生，學生心理壓力更加復雜，課堂教學及日常溝通尊重、呵護學生心理，及時啟動心理干預系統，培養自信力、學習力,讓學生完成自我成績及品格升華。

6.打造了學習規劃與高考志愿填報指導一貫制的生涯規劃的保錄體系

秉持"讓每一個孩子都考上理想的學校"的辦學宗旨,精心構建" 一貫制保錄體系"

入學前：為學生做學業文化測評，制定學習規劃

入學后：監督每周知識點掌握情況,及時答疑解惑

考試后：志愿填報指導，根據個人情況，確保錄取合適院校

【上課現場】

【校區環境】

【關于我們】

科翰教育成立于2007年，專注中小學課外輔導。校區覆蓋深圳、廣州、東莞、惠州、武漢等多個城市，擁有完善的教學體系和一支專業師資隊伍。

科翰教育秉承“用心成就學生”的教育理念，經過多年教學實踐與教研深耕，以專業專注的工匠精神，探索出“小班制授課+高效晚輔課堂”的一體化授課體系，先后助力數十萬孩子進入理想學校。

科翰教育旨在讓培訓機構教師成為富有社會影響力，受人尊敬的職業群體，努力成為百年教育品牌。堅持“品質教學，真誠服務，成就學生”的價值觀，用專業教學體系幫助孩子提高學習興趣，提升學習效率，養成終生學習習慣，立志做最有溫度的全國教育品牌。