【課程目的】

我們辦學術營的初心和長期目標就是培養英語聽說讀寫能力強，能跨文化交流和溝通，獨立性強，有團隊精神的，有社會責任感的，精通中英雙語的國際型人才，讓家長在孩子英語教育上精準投入。

全英文學術營在學習的同時，學生們有觀光游覽，義工活動，學習生活技能等課外活動，為他們迎接不斷變化的未來做好準備。

【學習內容】

1、學術能力提升

學術英語能力：全英文授課環境提升學術英語，聽說應用能力，為國際課程（如IB、AP、劍橋國際）或留學打下基礎。

批判性思維：培養學生邏輯分析與獨立思考能力。

2、跨文化交際與國際視野

多元文化融合：理解文化差異，培養全球化思維。

本土文化沉浸：結合清邁的泰北文化特色（如寺廟探訪、傳統手工藝體驗），增強文化敏感性與包容性。

語言實踐：在真實場景中運用英語交流，提升實際溝通能力。

3、實踐創新能力

項目設計與執行：團隊合作完成課題，鍛煉問題解決能力。

戶外實踐學習：利用清邁的自然環境，開展生態調研或環保行動。

4、領導力與團隊協作

角色分工與責任：在小組項目中擔任領導或協作者，學習沖突管理與決策技巧。

 公共演講與展示：定期匯報成果，提升自信心與表達能力。

 社區服務實踐：參與當地公益項目，培養社會責任感。

5、個人成長與自我管理

獨立生活能力：適應海外集體生活，管理時間與生活事務。

心理韌性培養：通過挑戰性任務（如戶活動、學術考試）增強抗壓能力。

目標規劃與反思：外教老師指導制定學習計劃，通過日志促進自我認知。

6、可獲得的國際證書

救助大象的義工證書

ALC國際義工完成證明

ALC學校英語學術營證書

英國劍橋英語證書（如參加考試）

澳洲AMC數學競賽（如參加考試）

【補充國際教育的好處】

1，不可或缺的創新思維。

從未來發展來看，很多重復性機械系的工作，將被人工智能代替，我們現在更需要的是跨學科的知識以及創新思維，只有這樣在未來才能不被取代。國際教育一直都非常注重培養孩子的創新思維，從動手能力，到鼓勵孩子自主研發產品，每一個孩子的思維都能得到發散。

2，敢于質疑權威的勇氣

國際教育更加注重培養孩子勇于質疑的勇氣，鼓勵孩子擁有批判性思維。在課堂上，老師鼓勵孩子按照自己的想法表達自我觀點，并針對一個問題展開小組討論，讓學生在思辨中，不斷學會自我判斷。

3，獨立生存的能力獨立，是孩子面向成長的第1步。

提高自己的獨立生存能力，是每一個孩子都必須學習的課程。非常注重對孩子獨立生活能力的培養，提倡孩子自己的事情自己做，鼓勵學生獨立解決問題。

4，全球化視野的高度。

當站在國際化的高度，思考問題的方式也將變得全球化，孩子將會了解到在此地發生的事件會對另一地發生的事件有什么樣的影響。同時，孩子會見識到世界各地的文化體系和風土人情，這些都將有助于開闊孩子的眼界。視野決定高度，高度成就人生。

【課程安排】

1、學生參加學術英語考試

- 每日單詞/閱讀打卡

- 參加劍橋英語考試

2、學生時間管理和行為習慣培養

- 每日時間管理打卡（不遲到，不早退，按時完成老師布置的各項任務）

- 和同學和睦相處，尊老愛幼，尊敬老師，遵守秩序

3、學生內勤管理（寄宿生參加）

- 每日房間整理

- 洗衣檢查并評比 

4、國際義工

動物保護5小時（帶證書）

社會服務5小時（帶證書）

5、學生每日時間安排

時間安排

【機構簡介】

泰國ALC語言學校2006年成立于泰國清邁，是一家具有正規資質的教育培訓機構，也是跨文化交流與合作的良好平臺。我們有非常優秀的外籍教師團隊，打造清邁名師課堂，讓學生在泰國清邁就能享有和英美一樣的國際教育水平。主要以外語培訓（英文，泰文，中文，德語，法語，西班牙，芬蘭語）和基礎教育為核心，發展短期語言培訓，留學服務，文化交流，海外游學，多語言在線教育等一體的綜合性教育機構。