【針對人群】

針對復讀生和藝術(shù)生的高考英語聽力課程

【教學內(nèi)容】

1.聽力方法技巧梳理講解

2.聽力答題步驟過程解析

3.聽力做題方法內(nèi)容解讀

4.教授聽力解題細節(jié)技巧

【教學安排】

英語專項課程：聽力30而已（1天）

【課程優(yōu)勢】

1.重視語言基礎(chǔ)學習，增加詞匯量，擴充閱讀面

2.創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，提升語言應變能力

3.創(chuàng)新課堂方式，講師助教搭配教學

4.注重分析句子結(jié)構(gòu)，適當強化語法知識

5.強化聽力策略和技巧的指導

6.精選聽力材料，用好高考試題

7.樹立信心，克服心理障礙，輕松備考應考

【學校簡介】

大智是由中國民主促進會會員，濟南市十大杰出青年張維東先生于2001年創(chuàng)辦，是一家專業(yè)從事高考全生命周期服務的機構(gòu)，含高中學業(yè)規(guī)劃、綜合評價、強基計劃、學法指導、升學指導、高考輔導、志愿填報、國外高考等全鏈條內(nèi)容。大智始終以“為黨育人 為國育才”為己任，秉承“視學生為親人 視家長為家人”的育人理念，持續(xù)提升育人本領(lǐng)，全面落實立德樹人根本任務，扎根濟南，立足山東，面向全國，描繪著培養(yǎng)堪當民族復興大任時代新人的大美畫卷。

【師資力量】

大智始終把教學質(zhì)量作為發(fā)展的生命線，師資力量是決定教育水平的重要因素。大智專門成立了“學科導師發(fā)展研究院”，嚴格把控學科導師的選拔、考核和培養(yǎng)。同時出資千萬元建立師訓基地，聘請權(quán)威專家，針對不同水平學科導師開展“育英計劃”、“菁英計劃”和“萃英計劃”，全方位學科導師綜合教學能力和水平。

【特色體系】

教育教學教研（ETR）體系

立德樹人—服務選材—引導教材

教育體系以“立德樹人”為核心指向，著力凸顯價值引領(lǐng)。

高中教育的任務是促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生適應社會生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展做準備，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大智金復課程建設(shè)堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建獨具特色、體現(xiàn)發(fā)展趨勢、充滿活力的課程體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教學體系以“服務選才”為精準方向，提升學生備考能力。

大智金復堅持以課堂為重要載體，以課程為核心驅(qū)動，堅持為學生全面發(fā)展服務，發(fā)起基于課程的育人活動，開展基于課程的質(zhì)量評價，做實基于課程的教學服務。堅持學科導師團隊是大智發(fā)展的核武器，加強理論聯(lián)系實際，強化課堂主渠道的育人作用，引導學生在解決實際問題的過程中建構(gòu)知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)，促進學生高質(zhì)量備考與升學，聚焦育人成果達成。

教研體系以“引導教學”為專業(yè)導向，助推學科導師專業(yè)成長。

大智金復歷來重視學科導師的培養(yǎng)與專業(yè)提升，專注高考研究，確保高中教育教學與高考同向同行、同頻共振，逐步形成良性互動、有機結(jié)合的一體化育人格局，引導教學回歸課標、回歸課堂主渠道，引導學科導師始終心懷“國之大者”，堅持以高度認真負責的態(tài)度，積極關(guān)注社會熱點問題，充分發(fā)揮高考“指揮棒”的作用，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強國做出更大貢獻。

【學校環(huán)境】

校門口

教室環(huán)境

宿舍環(huán)境