【課程介紹】

這個年齡段正是兒童追求美、認知美、表達美的萌芽階段。課程通過不同主題從誘發(fā)興趣、啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)意人手，結(jié)合多種兒童材料的綜合運用，鍛煉孩子的藝術(shù)動手能力、色彩感知能力、繪畫表現(xiàn)能力，思維創(chuàng)意能力，不斷提升孩子學習美術(shù)的興趣和自信心，同時避免繪畫思維的單一性，讓孩子了解更多美術(shù)表現(xiàn)形式，啟蒙孩子的藝術(shù)創(chuàng)作興趣和思維，不斷激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能。

【教學內(nèi)容】

線條練習、超輕粘土、手工DIY

【教學目的】

培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

讓學生掌握基本的美術(shù)知識和技能，如色彩理論、繪畫技巧、手工制作方法等。

通過美術(shù)創(chuàng)作，提高學生的觀察力、審美能力和表達能力，促進學生的全面發(fā)展。

【教學對象】

4.5-6周歲兒童、美術(shù)愛好者等

【教學方法】

1、示范教學法

教師通過現(xiàn)場示范繪畫、手工制作等操作過程，讓學生直觀地了解和學習技巧和方法。

2、啟發(fā)式教學法

提出問題、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生自主思考、探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

3、實踐操作法

讓學生在大量的實踐操作中鞏固所學知識和技能，提高動手能力和創(chuàng)作水平。

4、游戲教學法

將美術(shù)知識和技能融入到游戲中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，尤其適用于低齡兒童。

5、多媒體教學法

利用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，拓展學生的藝術(shù)視野，幫助學生更好地理解和欣賞藝術(shù)。

6、個別指導(dǎo)法

根據(jù)學生的個性差異和學習進度，對學生進行一對一的指導(dǎo)，幫助學生解決學習中遇到的問題。

【教學資源】

教材和參考書籍：

選用適合不同年齡段和課程內(nèi)容的美術(shù)教材，并配備相關(guān)的美術(shù)史、藝術(shù)鑒賞、技法指導(dǎo)等參考書籍，供師生查閱。

教具和學具：

準備充足的繪畫工具（如鉛筆、彩筆、油畫棒、水彩、顏料等）、手工材料（如紙張、陶泥、剪刀、膠水等）、教學模具（如幾何形體、人體模型等），確保教學活動的順利開展。

教學場地和設(shè)備：

擁有寬敞明亮、通風良好的教室，配備畫架、畫板、桌椅等基本教學設(shè)施。同時，配備多媒體教學設(shè)備，如投影儀、電腦等，便于開展多媒體教學。

【師資介紹】

飄飄老師

可繪里藝術(shù)少兒美術(shù)、漫畫老師，少兒課程負責人。教學經(jīng)驗豐富，注重激發(fā)學生學習興趣，因材施教。故事性導(dǎo)入，趣味性的教學方式深受學生和家長喜愛。

花花老師

可繪里藝術(shù)美術(shù)老師。

美育教齡6年，擅長創(chuàng)意畫，素描，色彩，陶藝，每個孩子都是一顆小小的種子，不挑選種子，只努力發(fā)現(xiàn)種子的閃光點，及時澆灌藝術(shù)的養(yǎng)料，讓每顆種子生根發(fā)芽綻放不同的藝術(shù)色彩。

CC老師

可繪里藝術(shù)少兒美術(shù)、漫畫、色彩老師。

注重激發(fā)學生創(chuàng)造力和想象力，擅長低齡段學生美育理論于實踐結(jié)合，極具親和力的教學方式深受學生和家長喜愛。

【教學優(yōu)勢】

培養(yǎng)六大能力：

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、專注力、耐力

【學習時間】

周二~周五：放學后

周六周白天全天

建議一周2次以上頻率學習

【機構(gòu)簡介】

可繪里藝術(shù)由中國美術(shù)學院研究生師資團隊創(chuàng)立于2018年,專注從事于3-16歲少兒美術(shù)教育以觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、想象、創(chuàng)作、審美為教學理念。

可繪里藝術(shù)的進階的課程體系:針對不同年齡兒童的生理、心理成長規(guī)律，從側(cè)重興趣與想象探索與創(chuàng)造，到造型基本功訓練。追求讓孩子體驗美、發(fā)現(xiàn)美、愛上美,從而將藝術(shù)融入生活點滴。到目前再讀會員有300人。

【機構(gòu)優(yōu)勢】

小班教學

零基礎(chǔ)入門

多校區(qū)選擇

環(huán)境舒適

設(shè)備齊全

【教學指導(dǎo)】

【美術(shù)作品】