【適用對象】
渴望理解市場和經濟運作原理的同學;
想要提升邏輯思維和分析經濟問題能力的同學;
有志于在商業、金融或經濟領域發展的學生。
【學習目標】
A或A*
【課程目的】
本課程旨在讓學生掌握基本的經濟學原理和概念,理解市場經濟的運行機制,培養學生分析經濟問題和制定解決方案的能力。
【課程內容】
1、經濟基礎:需求與供給,價格機制,市場失靈。
2、微觀經濟學:消費者行為,生產與成本,市場結構與競爭。
3、宏觀經濟學:國民收入,通貨膨脹,失業,財政與貨幣政策。
4、國際經濟學:國際貿易,全球化,外匯與國際收支。
【課程優勢】
1、實用性強:通過案例分析,學生能夠理解經濟學在現實生活中的應用。
2、培養分析能力:注重培養學生的經濟分析能力和批判性思維。
3、全球視野:幫助學生了解全球經濟的運行和發展趨勢。
【師資力量】
匯聚從業達5-15年的國際教培優秀師資,整合優秀課后督導團隊、行業大咖、海外名校導師,聚合并研發個性化國際課程培訓方案,專注于幫助學生進行學業成績的提升。
5-15年教學經驗豐富的老師,經過多年教學論證并反復選代,設計不同難度的課程、專屬教材和配套作業,對薄弱題型拓展訓練;24H內快速答疑,課后陪讀輔練,考前預測押題,定時課程研發更新,及時的政策解讀進一步助力學生學業進步;課程反饋及時細致女,搭配有效建議;學生出分率高,老師成就感高。
? 助教根據整體練習,為每個學生定制任務單,科學分配數量、嚴格要求質量!
? 作業系統、數據分析、配套作業、全真???、情緒疏導;
? 到校放手機、領任務單、及時幫助、效率把控、良好氛圍;
? 及時反饋學生作業情況、與團隊梳理/調整作業內容;
? 全天輔導超長待機:春秋季周中早9晚9、周六日和寒暑假早8晚10;
? 開課前服務1一3個月大量累積詞匯和基礎,結課后鞏固5-7次,以線下教輔為主,搭配線上(為部分學生持續學習、克服距離因素)
【師資簡介】
indy 數學導師
執教科目:IGCSE/Alevel/IB/AP微積分
專業背景:南加州大學研究生 金融工程專業
個人證書:全國大學生數學競賽(專業組)全國二等獎
個人成績:GRE Math subject 90%6+
個人經歷:UCLA暑期學術項目(微分方程方向);哥倫比亞大學本科交流(獎學金項目);南加州大學金融工程研究生畢業。
教學時長:四年+
教學經驗:曾在國際學校任職?,F有多個國際生教育機構數學輔導經驗,擔任數學類學術顧問。
授課風格:根據學生個人特點因材施教,擅長總結歸納,邏輯思維清晰,直擊問題根源,快速提升成績。
教學成果:所帶美國數學競賽AMC10、12,90%以上的學生進入Top5%;APCalculus AB,AP calcu-lus BC 809達到5分,AP satistic80%達到5分;
【機構簡介】
格思國際教育致力于為選擇國際升學路線的學員提供國際學校擇校、備考、學科輔導、語言標化考試和各類學術競賽等培訓服務。
秉承“引領分數提升成就夢校錄取”的服務宗旨;在關注學業成績的同時,注重培養學員的綜合競爭力。以進入國際名校為出發點,提前規劃升學路徑布局,在孩子國際成長的各個關鍵環節,提供高水準課程和專業建議,并為其定制個性化的培訓輔導方案。
通過構筑前瞻規劃、鏈接稀缺資源、科學用心的教學內容與服務等,為家庭和孩子提供長效、穩定、高標準的國際教育體驗,確保家庭教育目標的最終實現。
通過提供定制化的規劃服務,科學合理的教學內容,及各類教育稀缺資源,為孩子達成升學夢想保駕護航。
【機構環境】
接待區
教室環境