【適用對象】

渴望理解市場和經濟運作原理的同學；
想要提升邏輯思維和分析經濟問題能力的同學；
有志于在商業、金融或經濟領域發展的學生。

【學習目標】

A或A*

【課程目的】

本課程旨在讓學生掌握基本的經濟學原理和概念，理解市場經濟的運行機制，培養學生分析經濟問題和制定解決方案的能力。

【課程內容】

1、經濟基礎：需求與供給，價格機制，市場失靈。
2、微觀經濟學：消費者行為，生產與成本，市場結構與競爭。
3、宏觀經濟學：國民收入，通貨膨脹，失業，財政與貨幣政策。
4、國際經濟學：國際貿易，全球化，外匯與國際收支。

【課程優勢】

1、實用性強：通過案例分析，學生能夠理解經濟學在現實生活中的應用。
2、培養分析能力：注重培養學生的經濟分析能力和批判性思維。
3、全球視野：幫助學生了解全球經濟的運行和發展趨勢。

【師資力量】

匯聚從業達5-15年的國際教培優秀師資，整合優秀課后督導團隊、行業大咖、海外名校導師，聚合并研發個性化國際課程培訓方案，專注于幫助學生進行學業成績的提升。

5-15年教學經驗豐富的老師，經過多年教學論證并反復選代，設計不同難度的課程、專屬教材和配套作業，對薄弱題型拓展訓練；24H內快速答疑，課后陪讀輔練，考前預測押題，定時課程研發更新，及時的政策解讀進一步助力學生學業進步；課程反饋及時細致女，搭配有效建議；學生出分率高，老師成就感高。

? 助教根據整體練習，為每個學生定制任務單，科學分配數量、嚴格要求質量！

? 作業系統、數據分析、配套作業、全真?？?、情緒疏導；

? 到校放手機、領任務單、及時幫助、效率把控、良好氛圍；

? 及時反饋學生作業情況、與團隊梳理/調整作業內容；

? 全天輔導超長待機：春秋季周中早9晚9、周六日和寒暑假早8晚10；

? 開課前服務1一3個月大量累積詞匯和基礎，結課后鞏固5-7次，以線下教輔為主，搭配線上（為部分學生持續學習、克服距離因素）

【師資簡介】

indy 數學導師
執教科目：IGCSE/Alevel/IB/AP微積分
專業背景：南加州大學研究生 金融工程專業
個人證書：全國大學生數學競賽（專業組）全國二等獎
個人成績：GRE Math subject 90%6+
個人經歷：UCLA暑期學術項目（微分方程方向)；哥倫比亞大學本科交流（獎學金項目)；南加州大學金融工程研究生畢業。
教學時長：四年+
教學經驗：曾在國際學校任職?，F有多個國際生教育機構數學輔導經驗，擔任數學類學術顧問。
授課風格：根據學生個人特點因材施教，擅長總結歸納，邏輯思維清晰，直擊問題根源，快速提升成績。
教學成果：所帶美國數學競賽AMC10、12,90%以上的學生進入Top5%；APCalculus AB，AP calcu-lus BC 809達到5分,AP satistic80%達到5分;

【機構簡介】

格思國際教育致力于為選擇國際升學路線的學員提供國際學校擇校、備考、學科輔導、語言標化考試和各類學術競賽等培訓服務。

秉承“引領分數提升成就夢校錄取”的服務宗旨；在關注學業成績的同時，注重培養學員的綜合競爭力。以進入國際名校為出發點，提前規劃升學路徑布局，在孩子國際成長的各個關鍵環節，提供高水準課程和專業建議，并為其定制個性化的培訓輔導方案。

通過構筑前瞻規劃、鏈接稀缺資源、科學用心的教學內容與服務等，為家庭和孩子提供長效、穩定、高標準的國際教育體驗，確保家庭教育目標的最終實現。

通過提供定制化的規劃服務，科學合理的教學內容，及各類教育稀缺資源，為孩子達成升學夢想保駕護航。

【機構環境】

接待區

教室環境