【課程概況】

本課程大綱僅針對(duì)有留學(xué)論文作業(yè)需求或者需要學(xué)習(xí)如何寫英文學(xué)術(shù)論文的學(xué)生，覆蓋國(guó)內(nèi)外學(xué)生。但本課程暫不屬于精準(zhǔn)論文輔導(dǎo)類目，只作為學(xué)術(shù)作業(yè)的論文，對(duì)于國(guó)內(nèi)四年未參與過英式學(xué)術(shù)生活的學(xué)生起到入門引路的作用，例如如何拆解題目，如何學(xué)習(xí)英文引用，學(xué)術(shù)思維的入門以及論文改寫的方法。

【教學(xué)大綱】

教學(xué)大綱15課時(shí)通用版：

——學(xué)術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊階段——

本課程適用于「零基礎(chǔ)」，包括：

● 不了解在哪里檢索學(xué)術(shù)信息，沒有聽說過常用的學(xué)術(shù)網(wǎng)站如sciencedirect）

● 沒有學(xué)習(xí)過英文論文結(jié)構(gòu)，甚至沒有寫過一篇完整論文；

● 不了解基本學(xué)術(shù)寫作技巧，包括文獻(xiàn)格式引用；

● 沒有高效的文獻(xiàn)閱讀習(xí)慣，包括劃分章節(jié)重點(diǎn)+歸納有效內(nèi)容的能力

第一節(jié)：一手資料 vs 二手資料 (1.5h)

1.  一手資料 + 二手資料的概念/類型+在論文中的使用價(jià)值+具體收集方式

2.  二手資料中：強(qiáng)學(xué)術(shù)性內(nèi)容 vs 弱學(xué)術(shù)性內(nèi)容

3.  保姆級(jí)教程｜核心學(xué)術(shù)材料收集網(wǎng)站手把手帶看（重點(diǎn)）

本環(huán)節(jié)會(huì)講解常用學(xué)術(shù)網(wǎng)站的使用方法，以及查閱有效文獻(xiàn)，應(yīng)該關(guān)注的指標(biāo)，包括但不限于「期刊來源」「發(fā)布時(shí)間」「實(shí)際引用量」等

a.  英文版：Science direct

b.  英文版：Google scholar

c.  英文版：劍橋大學(xué)出版社

d.  中文版：知網(wǎng)

4.  作業(yè)：對(duì)于不低于3種不同來源的期刊進(jìn)行收集+整理

第二節(jié)：常用學(xué)術(shù)論文引用格式(APAvs Harvard)(1.5h)

1.  以Harvord格式為例，講解in-text citation 和 reference list的區(qū)別

2.  常用的三種文獻(xiàn)來源+對(duì)于的引用方式拆解：期刊（重點(diǎn)） + 書籍 + 網(wǎng)絡(luò)文章

3.  常見學(xué)術(shù)引用規(guī)范縮略詞應(yīng)用，包括et al / ibid 等

4.  作業(yè)：對(duì)「期刊」+「書籍」+「網(wǎng)絡(luò)文章」三種來源形式的無障礙應(yīng)用

a.  成分識(shí)別：「年份」「書名」「文章名」「關(guān)聯(lián)鏈接」

b.  格式規(guī)范：標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用 + 縮寫應(yīng)用

第三節(jié)：學(xué)術(shù) essay 結(jié)構(gòu)拆分(1.5h)

1.  以「已發(fā)表essay」or 「實(shí)戰(zhàn)學(xué)生論文」為例進(jìn)行整體框架拆分（重點(diǎn)）

2.  Introduction的六大構(gòu)成要素具體拆分，包括固定句式（重點(diǎn)）

3.  學(xué)術(shù)段落撰寫：漢堡結(jié)構(gòu) （片段賞析+結(jié)構(gòu)拆解）（重點(diǎn)）

4.  作業(yè)：選擇自己感興趣的主題，完成introduction + 一個(gè)finding （論點(diǎn)）的撰寫

a.  Introduction需要根據(jù)固定結(jié)構(gòu)撰寫

b.  Finding需要基于文獻(xiàn)內(nèi)容（包含不低于兩篇文章的引用）

第四節(jié)：研究方法-定量研究 vs 定性研究(1.5h)

1.  定量研究 + 定性研究的重要性 + 定義 + 分辨方式

2.  定量研究 vs 定性研究具體的method （重要）

a.  定量研究：?jiǎn)柧碚{(diào)查 + 可視化建模 + 統(tǒng)計(jì)

b.  定性研究：采訪（辦結(jié)構(gòu)化訪談）+ 焦點(diǎn)小組 + 觀察法

3.  問卷調(diào)查/采訪的注意事項(xiàng)：用戶畫像預(yù)設(shè)

4.  作業(yè)：根據(jù)主題，構(gòu)建合適的「用戶畫像」預(yù)設(shè)

a.  「預(yù)設(shè)用戶」和「確定主題」之間的關(guān)聯(lián)

b.  以表格的形式呈現(xiàn)出「預(yù)設(shè)用戶」的特征（建議形成自己的特征分類標(biāo)準(zhǔn)）

——學(xué)術(shù)進(jìn)階知識(shí)鋪墊階段——

● 本課程適用于「具備初級(jí)基礎(chǔ)」的學(xué)生。接觸進(jìn)階課程之前，應(yīng)該了解前面四節(jié)課的基本內(nèi)容，包括整體論文結(jié)構(gòu)+資料有效收集；

● 本階段屬于「定制階段」，故而不做具體內(nèi)容展示。會(huì)根據(jù)學(xué)生就讀的「學(xué)校+專業(yè)+方向」設(shè)計(jì)后續(xù)課程大綱，對(duì)應(yīng)包括「專業(yè)相關(guān)的理論 / 模型」「專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀」等；

第五節(jié)：Literature review 文獻(xiàn)綜述的整理(1.5h)

文獻(xiàn)綜述的定義 + 實(shí)際操作方式（具體片段賞析

教學(xué)大綱10課時(shí)通用版：

課程安排

課程安排

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

*資深從業(yè)/名校博碩導(dǎo)師全程保駕護(hù)航

*清楚拆解學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)

*明確提煉論點(diǎn)邏輯

*協(xié)助規(guī)范語言表達(dá)

【師資優(yōu)勢(shì)】

offerUGo「學(xué)術(shù)組」導(dǎo)師均具備2-10年海外留學(xué)經(jīng)歷(3-7年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn))，超80%執(zhí)教團(tuán)隊(duì)為一等榮譽(yù)畢業(yè)，且半數(shù)擁有海外主流名校判卷經(jīng)驗(yàn)(marker) 。

offerUGo「學(xué)術(shù)組」以核心期刊審稿人作為各類學(xué)科教研帶頭人，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)作為主策劃開發(fā)包含「零基礎(chǔ)|學(xué)術(shù)寫作」「初階段|專業(yè)先導(dǎo)」「進(jìn)階段|論文解析 +考前沖刺」「高階段|科研定制」等多項(xiàng)精品課程，始終秉承 1V1的教學(xué)原則，不接班課，只做精品。

offerUGo「學(xué)術(shù)組」強(qiáng)調(diào):教會(huì)學(xué)生學(xué)術(shù)邏輯，而非學(xué)術(shù)信息差。確保一節(jié)課有一節(jié)課的含金量，真實(shí)掌握各類型學(xué)術(shù)范式的核心邏輯，學(xué)生可以獨(dú)立掌握并應(yīng)用實(shí)用學(xué)術(shù)技巧。

offerUGo「學(xué)術(shù)組」至今已經(jīng)服務(wù)超過2000+留學(xué)生，近千例輔導(dǎo)作品獲英國(guó)卓越高校的一等榮譽(yù)成績(jī)，二等一容易獲得概率高達(dá)90%。

【學(xué)術(shù)輔導(dǎo)案例】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

oferUGo 精品私塾自2021年注冊(cè)公司至今，始終專注于1v1定制項(xiàng)目，秉承“offerUGo出品，必屬精品”的服務(wù)原則，堅(jiān)持以“量身定制”的流程規(guī)劃學(xué)生的每一步。

截止目前，offerUGo基于一站式服務(wù)優(yōu)勢(shì)，和300位海外博碩組成的穩(wěn)定導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，共同完成了超過5000位學(xué)生的一對(duì)一服務(wù)案例，并取得顯著成績(jī)。

offerUGo致力于成為每個(gè)留學(xué)生的好伙伴，為留學(xué)之路保駕護(hù)航。