【學校簡介】

歷史沿革:南聯(lián)邦大學創(chuàng)辦于 1817 年,2006 年根據(jù)俄羅斯聯(lián)邦教育部的指令,由羅斯托夫國立大學、羅斯托夫國立師范大學、塔甘羅格國立無線電技術(shù)大學、羅斯托夫國立建筑設計與藝術(shù)學院合并，正式更名為南聯(lián)邦大學。

學校地位:是俄羅斯南部地區(qū)的科教中心和全俄首屈一指的研究型大學,在俄羅斯教育部推出的全俄羅斯大學排名中列第六位,在俄羅斯《高等學校公報》中曾排名全俄第四。

師資力量:學校科學工作者 800 多人,其中擁有副博士學位(相當于中國的博士)的超過一半。

學校規(guī)模:擁有 37 個系,超過 70 個科研機構(gòu),提供 81 個本科課程、20 個專業(yè)學位課程、199 個碩士課程和 26 個博士課程,學校約有 24.000 名學生,每年有來自 78 個國家的 2500 多名外國留學生攻讀本科、碩士和博士學位。

【部分專業(yè)介紹】

自然科學類

物理學:本科階段注魚培養(yǎng)學生對物理基本理論和實驗方法的掌據(jù),課程包括經(jīng)真力學、量子力學、電磁學等。碩士階段會在凝聚態(tài)物理、理論物理等方向深入研究,為科研和相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域輸送人才。

化學:設有有機化學、無機化學、物理化學等多個專業(yè)方間,學生在本科期間學習化學基礎(chǔ)理論和實驗技能,碩士階段則側(cè)重于特定化學領(lǐng)域的研究,如材料化學、催化化學等,為化工、材科等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。

生物學:本科專業(yè)涵蓋細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學等課程,培養(yǎng)學生對生物科學的綜合認知。碩士階段在分子生物學生物工程等方向有更深入的研究,為生物科研、醫(yī)藥等領(lǐng)域培養(yǎng)人才。工程技術(shù)類

計算機科學與技術(shù):開設軟件工程、網(wǎng)絡安全、人工智能、計算機圖形學等方向課程。配備師資和實驗室設備,注重實踐,學生有參與真實工程項目的機會,畢業(yè)后可在互聯(lián)網(wǎng)、軟件開發(fā)等領(lǐng)域就業(yè)。

土術(shù)工程:培養(yǎng)業(yè)提土水工程學科的基本理論和基本知識,能在房屋建筑,地下建筑,道路,橋梁等領(lǐng)域從事規(guī)劃。設計等工作的高級工程技術(shù)人才,課程包括結(jié)構(gòu)力學、土水工程材料等。

無線電工程及通訊系統(tǒng):涉及電子技術(shù),信號與系統(tǒng)、通信原程等課程,培養(yǎng)在通信、電子等領(lǐng)域從事設計、開發(fā)等工作的專業(yè)人才，在無線電通信技術(shù)等方面有較強的教學和研究實力.

人文科學類

法學:本科階段教投憲法、民法、刑法等基礎(chǔ)法律知識,培養(yǎng)學生的法律思維和實踐能力,碩士階段在民商法,國際法等方向深入研究，為法律行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。

哲學:設有哲學文化學等專業(yè)方向,本科課程包括哲學導論、西方哲學史等,培養(yǎng)學生的哲學思維和批判性思維能力。碩士階段在哲學的各個分支領(lǐng)域進行深入研究,為哲學研究和教育等領(lǐng)域培養(yǎng)人才。

俄羅斯民族文學:專注于俄羅斯文學的研究和教學,本科階段學習俄羅斯文學作品、文學理論等課程,碩士階段則在俄羅斯文學的特定時期,流派等方面深入探討,培養(yǎng)文學研究和創(chuàng)作人才。

師范教育類

師范教育:酒蓋多個學科的師范方向,如數(shù)學師范、物師范等,培養(yǎng)具備扎實學科知識和教育教學能力的教師,課程包括教育學、心理學、學科教學法等.

心理師范教育:注魚培養(yǎng)學生的心理學專業(yè)知識和教育心理學應用能力,為中小學及其他教育機構(gòu)培養(yǎng)心理教育教師和心理咨詢師,課程有昔通心理學、教育心理學等.

經(jīng)濟管理類

管理學:結(jié)合西方現(xiàn)代管理理論和實踐,注重培養(yǎng)學生的管理思維和實踐操作能力。課程包插管理學原理,市場營銷、人力資源管理等，畢業(yè)后可在各類企業(yè)從事管理工作.

經(jīng)濟學:設有國民經(jīng)濟與管理、稅收與納稅、財政與借貸等專業(yè)方間,本科階段學習經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論和經(jīng)濟分析方法,碩士階段在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學等方向深入研究,為經(jīng)濟領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才。

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