【課程介紹】

本課程針對機械制造春考復讀生，構建 “機械基礎 + 數控技術 + 模具設計 + 實操強化” 教學體系。精析機械制圖、公差配合等考綱要點，結合數控車床、加工中心模擬實訓，還原 “零件編程與加工” 等春考實操場景。

由機械院校講師與春考真題專家雙師授課，通過 “理論模塊精講 + 真題變式訓練 + 周測動態補弱” 提升應試能力，配套機械拆裝實驗室、CAD/CAM 軟件實訓平臺，助力學員在一年內系統掌握機械制造核心知識，沖刺本科院校機械類專業。

【機械制造專業】

專業科目：機械制圖、機械基礎、金屬加工、極限配合與技術測量、液壓與氣壓傳動、電工電子技術等。

對應的高等教育本科相關專業舉例：機械設計制造及其自動化、工業設計、工業工程技術、材料成型及控制工程、飛行器制造工程、智能制造工程技術、數字化設計與制造、航空智能制造技術、數控技術。

就業前景：可以在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作。

【高考并非獨木橋】

很多學生對復讀心存疑慮，擔心復讀一年仍不能取得好結果。高考并非獨木橋，如果夏季高考太難，不妨換條賽道，春季高考同樣實現大學夢！

一、春季高考和夏季高考同等待遇

春季高考的學生與參加夏季高考的學生待遇完全相同。大學畢業后拿到的畢業證、學位證全都一樣。畢業后可以參加公務員、事業編的考試。

二、學習科目少，考試難度

春季高考文化課只學語、數、英和專業課，語文（120分）、數學（120分）、英語（80分）、專業理論（200分）、專業技能（230分），滿分750分，文化課難度要遠低于高中水平，學生學習不吃力、壓力小。

【校園環境】

【課程優勢】

1. 考綱精準拆解與模塊化教學?

深度剖析春季高考機械制造考綱，將機械制圖、數控技術、模具設計等核心內容拆解為 32 個知識模塊，如 “三視圖繪制與尺寸標注”“數控車床 G 代碼編程”“沖壓模具結構分析”。每個模塊采用 “理論框架搭建 + 真題變式訓練 + 工藝流程圖解” 三維教學法，例如在 “零件加工工藝制定” 模塊中，同步講解工藝路線設計原則、春考真題中的工藝糾錯題型，以及典型零件（如軸類、盤類）的加工工藝卡編寫規范，確保知識掌握與應試技巧同步提升。?

2. 雙師型師資與行業經驗融合?

組建 “高校教授 + 企業工程師 + 真題研究員” 教學團隊。機械工程院校教授系統講解機械原理、公差配合等理論知識，如解析 “齒輪傳動的精度設計”；智能制造企業工程師則結合生產案例傳授 “數控設備操作規范”“模具調試技巧”；春考真題專家專授 “機械制圖快速識圖法”“工藝分析題采分點提煉” 等應試策略。三師協同開發的 “機械制造典型錯題集”，涵蓋近 5 年春考高頻失誤點，幫助學員規避常見丟分陷阱。?

3. 工業級實訓與智能測評體系?

配備機械制造全流程實訓中心，含數控車床實訓區（配置 FANUC 系統車床）、模具拆裝實訓室（陳列注塑模、沖壓模實物教具）、CAD/CAM 軟件實訓區（安裝 UG、Mastercam 等考綱要求軟件）。實訓課程嚴格對標春考實操考核標準，如 “數控車削零件加工” 項目，學員需在 120 分鐘內完成圖紙識讀、程序編寫、毛坯加工及精度檢測，通過智能檢測設備反饋零件加工誤差值，實訓達標率達 90% 以上。?

4. 動態化學情管理與補弱機制?

采用 “五步提分法”：入學測評定位機械制圖、數控編程等薄弱環節→月度模塊測生成知識漏洞圖譜→季度綜合測模擬考試節奏→個性化補弱方案（如為制圖薄弱學員開設 “投影原理特訓營”，為編程困難學員推送 “G/M 代碼記憶口訣”）→考前全真模擬強化應試狀態。另設學習管理師跟蹤學習軌跡，通過 “每日工藝流程圖繪制打卡”“周度編程作業互評” 等方式，幫助復讀生形成持續學習動力。?

5. 院校企業資源聯動與升學支持?

與省內開設機械制造專業的高校、高端制造企業建立合作網絡。高校招生辦老師定期解讀專業分流政策（如機械制造與自動化、數控技術方向差異），企業技術總監參與實訓課程設計，提供 “典型零件加工工藝案例庫”。課程后期開展 “志愿填報一對一指導”，結合學員成績與高校專業特色（如某校側重模具設計，另一校強項為數控技術）制定報考策略，往屆學員本科錄取率較普通復讀生提升 38%，其中 70% 進入機械制造與自動化、數控設備應用與維護等熱門專業。

【校園活動】

【辦學優勢】

一、教研團隊強大

名師任教專業團隊，卓越的教研能力，每年都能準確押中高考考點，雙元制教學模式，創造十多個班級本科上線比率的神話。

二、全面培養計劃

天虹為學生提供高一專業選擇直到高三高考志愿填報的一條龍服務。

三、專業選擇指導

如何選擇專業是許多學生和家長遇到的第1個難題。天虹有專業生涯規劃指導師，可以根據學生學習特點、興趣愛好、升學難易、未來就業等多方面綜合分析，為學生選擇最適合的專業。

四、先進的教學方式

引進德國的“雙元制”辦學模式，讓學生理論與實踐相結合，學習不再枯燥無味。國際先進的思維導圖法教學，讓學生快樂學習，提高了學習興趣和學習能力。學校重視育人教育，用愛心溫暖每個孩子的心靈，讓學生學會關愛、學會自信、懂得感恩。

五、三年學習規劃

天虹根據十一年春季高考教學經驗，科學制定學習計劃。采用雙元制教學模式，讓理論教學與實訓教學充分結合，使得學習不枯燥。通過從易到難的教學安排，逐漸樹立學生自信心。

六、高考志愿填報指導

“考的好不如報的好”，高考志愿填報是一個復雜的工程，每年都有學生因志愿填報不當而滑檔。天虹老師全程指導學生高考志愿填報，確保每個學生都能被最適合的大學錄取。

七、學生溫暖關懷

 家長隨時可以與生活輔導老師聯系，了解學生在校生活情況。

八、告別課外輔導班

根據每個學生的學習情況，各科老師利用課間、晚自習時間給學生進行補習輔導。學生無需再到課外輔導班補習，節省學生精力和花費。

九、嚴格的管理

天虹完全按照重點高中模式教學和管理，實行封閉式半軍事化管理，以嚴格促學習，以升本為導向，每周上課6天、每天13節，其中10節正課加3節早晚自習，手機統一上交、周末發放。住校生封閉式管理。

【校園美食】

【學校簡介】

煙臺天虹技工學校是2005年8月經山東省人力資源和社會保障廳批準成立的國家重點技工學校。是省級百強專業學校，是山東省、煙臺市高技能人才培訓基地，煙臺市技師工作站。是山東省“金藍領”培訓項目省級培訓基地，是煙臺市退役士兵職業技能培訓基地。

天虹技校位于煙臺市芝罘區，占地113畝，建筑面積7萬多平方米。學校現有教職工300多名，一體化教師達到40%，研究生學歷教師達到30%，在校生4461人。學校開設機電技術、機械制作、護理、醫學技術、財稅、電子商務、網絡技術、數字媒體等春季高考專業。