課程簡介

該課程所使用教材及授課資料全程由中鵬培訓組織行業專家及專業教師共同自主研發；為培養學員的設計能力和實踐工作能力，促進學員就業和創業，開發專家組在課程研發的同時，為學員精心開發了中鵬培訓獨有的《室內設計專業素材庫》，專業素材庫包括大量的設計案例、作品、模型素材、施工圖模板等內容，供學員學習及參加工作后使用。

課程內容

1、設計基礎

石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓練。培養學生造型能力，了解透視原理、鍛煉構圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。

2、色彩基礎

從設計色彩概述、色彩知識、設計色彩的藝術特征、設計色彩的表現步驟與方法、中外經典色彩藝術作品賞析等。課程以教學實踐與理論講述為線索，配以精美的經典圖片資料和大量有啟發性的學生作品，使學生能夠形象直觀地理解并掌握設計色彩的內涵、特點以及表現方法。（實踐：靜物寫生）

3、三大構成

平面構成、色彩構成、立體構成

4、室內設計手繪強化

（1）設計表現理論、透視理論

（2）一點、二點透視快速成圖法

（3）透視面的分割和延續

（4）圓的透視

（5）透視其他表現技巧

（6）目測比例法

5、常用配飾徒手表現和材質表現

（1）地面的表現

（2）玻璃的表現

（3）石材的表現

（4）木材的表現

（5）不銹鋼材質的表現

（6）織物的表現

6、配景練習 （家具、家電、植物、設施）

（1）室內家具陳設、小品、人物、植物及室內水景、石景等室內元素的表現手法；

（2）單色線稿的繪制方法；

（3）用單線勾勒形態變化，要保持物體透視變化的一致性，用線應簡潔大方，肯定到位。

（4）室內設計手繪色彩的表現（彩鉛、馬克筆）掌握鋼彩鉛、馬克筆、水彩的上色表現技法。

7、了解繪制時要本著先整體后局部的原則來進行

對一些處于暗部的物體要進行大膽的虛畫，亮部的物體則要進行概括的處理，應多用灰色系來表現物體的材質特點。

（1）塑造空間的主要方法

（2）室內局部的繪制圖與分析

8、六大常用室內空間強化案例

（1）了解別墅空間的室內手繪技法表現

（2）了解餐廳空間的室內手繪技法表現

（3）了解辦公空間的室內手繪技法表現

（4）了解居住空間的室內手繪技法表現

（5）了解商業空間的室內手繪技法表現

（6）了解展示空間的室內手繪技法表現

9、快題設計

室內設計 客廳、餐廳、衛生間、別墅、辦公、展示、居住空間等

辦學宗旨

循環開班進行學習，以“學習改變命運、技術成就未來”為教學理念，通過職業素質教育、理論與實踐相結合、職業指導三位一體的教學模式，全面提升學員學習能力與就業能力。

學校簡介

中鵬培訓是華南地區辦學資質高、品牌影響力大、與企業及行業互動為緊密的品牌連鎖教育單位，已經成為華南職業教育及培訓領域的風向標。

學校環境

學校師資

基本簡介：郭超惠，中鵬軟裝設計講師，畢業于內蒙古師范大學室內陳設專業（全國僅有的兩所開設軟裝設計專業高校之一），現任派尚軟裝公司職業軟裝設計師。雙學士學位、共產黨員、勵志獎學金獲獎者；擁有過硬的理論知識及出色的手繪功力。曾在在校期間參加廬山藝術特訓營，在四千多個專業設計師中脫穎而出，獲得“黃帽稱號”；創辦“手繪工作室”，承接多個項目的方案設計工作，如包頭市“豪門盛宴”主題婚宴酒店、呼和浩特市“老歌酒吧”等等。

授課風格：擁有豐富的教學經驗，并與實踐相結合，言傳身教，接地氣的教學方式讓每一位軟裝學員能更好地將理論融入實踐。

學員寄言

李聆溪：因為學習的需要，想要補一補設計的基礎課程，所以在今年5月份的時候跑來報了軟件班和手繪班。馬老師很耐心，很能照顧班上大部分同學的進度，總是交給我們快捷、方便、實用的操作方法，要是按以前看到的書本內容，估計要花上很多時間。在馬老師的課程里，我大的收獲就是建模要整體把握，先建立整體的線框，再一步步變成面，再整合成體，放在其他地方，這種方法也很適用。其實，上馬老師的課壓力也挺大 的，時而點人上臺重復前的操作步驟，時而挨個回答問題，也正是這樣，我們每天還要話一定的時間復習，免得被他“發飆”，他的口頭禪“你暈吧”總會時不 時地在機房中回旋。