教學目標

全面提高商學院學習\生活的語言、思維能力，熟悉GMAT考試，讓學生明確以語法詞匯為核心的學習理念，進而掌握各分項的學習備考策略，讓學生能夠將國內英語考試的備考思路轉換調整到備考出國類考試的模式與思路中，幫助學生從入門階段過渡到備考階段，從而為強化階段打下堅實基礎。

授課內容

分成語法+詞匯+閱讀+邏輯+數學+作文6門課程。

適合對象

★考前3-5個月；

★大學4級500－550分；

★托福考試90分（含）以下，雅思考試6分（含）以下；

★詞匯量在4000－6000之間；

★希望適應考試思維模式；

使用教材

新通內部教材。

教學環境

教學特色

全外教小班授課，形式多樣（分組討論、場景英語、一對一等），外教營造輕松互動的課堂氛圍，全面激發學生的表達欲望及自信，純英文環境幫助學生糾正發音并培養英文思維。

師資力量

新通GMAT教師，量身制定個性化方案，私人導師團隊(新通一線名師+學習督導+課程顧問）的精密合作。

張倩楠

名師簡介★新加坡南洋理工大學碩士；

★211大學英語專業本科，IELTS7分（閱讀單項8.5分）

★新通外語綜合規劃部經理，原非美留學部經理；

★2011/2012新浪五星級顧問；

★2011深圳特區報留學行業十大首席顧問；

★多次到訪英國、加拿大、新加坡等地考察；

★主要負責出國外語及留學準備一體化規劃；

教學感言每過一段時間，我都會有新的工作感言，不變的還是我的工作目標--教育規劃。這份工作的使命感很厚重。它要求每位老師必須有足夠的責任心。家長把信任交給我們的同時，也把孩子的人生規劃和命運的改變機會移交到了我的手上。我所要的是這樣一種成就感：通過我們的規劃和努力給孩子帶來的更美好的人生。

教學模式

獨特的教學模式，由不同的教師進行專業分科教學，其中分為詞匯、數學、語法、寫作、閱讀、邏輯等多個環節。這種獨特的教學模式使得教學針對性更強，有助于學生快速提高做題效率及正確率，提高考試實力，并同時快速提高自身的英語水平。

學員案例

LI HONG ZHE

學習心得：

談及學習心得，余甚是慚愧。在將近一個月的課程中，知識的積累和拓展還有需要努力的空間。在此要感謝各科老師對我的幫助和關心，尤其是在信心的建立上。感謝老師們的教誨，使我在聽力及閱讀考試中更加得心應手。回顧這段時間的培訓，我學習到了許多未曾接觸過的獨特方法，也對我將來的生活大有裨益。可我有一種新的感覺：“所學愈多，不知道的就愈多”。雅思抑或是英語的學習是一個持續的過程，“逆水行舟，不進則退”。通過這期培訓我看到了自己的不足，也找到了今后努力的方向。

上課時間

全天制班：9:00-12:00 或 13:00-16:00

周六班：上午9:00-12:00  下午13:00-16:00

周六日班：周六：13:00-16:00  周天：13:00-16:00