【課程簡介】

本課程為心理學學科體系的應用性分支學科，即有較強的理論性，又有較強的操作性。本課程開設的目的在于培養專業學生的心理咨詢技能，形成從事心理咨詢工作的基本能力。本課程必須以心理學的專業基礎課程如普通心理學、發展心理學、教育心理學等作為基礎，同時與變態心理學、人格心理學等課程有著交叉聯系。同時了解心理咨詢員的基本職責，養成心理咨詢員的職業素養，學會心理咨詢的基本技能。

【教學內容】

本課程主要包括心理咨詢的一般概述、心理咨詢的歷史簡介、心理咨詢員的職業素養、心理咨詢的過程、心理咨詢關系的建立、心理診斷技能、心理咨詢技能等章節。通過教學和課堂互動訓練，使學生掌握從事心理咨詢工作所需要的知識結構和基本技能。

【課程大綱與基本內容】

章   咨詢心理學緒論

教學要點：了解心理咨詢的含義與性質，認識心理咨詢與思想政治工作的區別與聯系，認識心理咨詢與心理治療的關聯，了解心理咨詢的基本內容及類型，掌握心理咨詢的一般原則。

教學時數：6學時

教學內容：

節：心理咨詢的含義與性質

一、 心理咨詢的含義

二、 心理咨詢的性質與作用

三、 心理咨詢與心理與心理治療的聯系與區別

四、 心理咨詢與思想教育工作的聯系與區別

第二節：心理咨詢的內容與類型

一、 心理咨詢的內容

二、 心理咨詢的類型

第三節：心理咨詢的原則

第二章：心理咨詢的過程和作用機制

教學要點：了解心理咨詢室建立的硬件及軟件要求，了解心理咨詢時間的約定及收費情況，掌握心理咨詢過程的五個基本環節及每個環節所要做的基本工作，討論心理咨詢的作用機制。

教學時數：6學時

教學內容：

節：心理咨詢的過程

一、心理咨詢的準備

二、心理咨詢的基本階段

第二節：心理咨詢的作用機制

一、作用機制概述

二、心理咨詢共同作用因素的探討

第三章：心理咨詢的發展簡史

教學要點：

了解心理咨詢的起源，心理咨詢事業在世界范圍內的發展及在中國的發展狀況。

教學時數：2學時

教學內容：

節：心理咨詢的起源

第二節：心理咨詢的發展

第四章：心理咨詢者的素質要求

教學要點：

掌握心理咨詢者的知識與技能要求，牢記心理咨詢者的職業道德，獲得合格的心理咨詢者的心理素質，學會心理咨詢者正確的思維方式及工作態度。

教學時數：6學時

教學內容：

節：心理咨詢者的知識與技能

一、國外對心理咨詢者的知識與技能要求

二、我國對心理咨詢者的知識與技能要求

第二節：心理咨詢的職業道德

第三節：心理咨詢者的心理素質要求

一、心理學家的見解

二、心理咨詢者應具備的心理素質

三、心理咨詢工作的職業枯竭及心理保健

第四節：心理咨詢者的思維方式及工作態度

一、咨詢者的思維方式

二、咨詢者的工作態度

第五章：心理咨詢的關系建立

教學要點：

了解心理咨詢關系建立的重要作用，學習建立心理咨詢關系的共情、積極關注、尊重、溫暖及真誠等技能。

教學時數：10學時

教學內容：

節：咨詢關系建立的意義和特征

一、建立良好咨詢關系的意義

二、心理咨詢關系的特征

第二節：影響咨詢關系的主要因素

一、共情

二、積極關注

三、尊重與溫暖

四、真誠

第三節：影響咨詢關系的其它因素

一、具體化

二、即刻化

三、對峙

第六章：心理咨詢的對象及心理診斷

教學要點：

了解適合于心理咨詢的對象的基本特征及心理咨詢對象的限定、轉介，學習心理咨詢過程中的觀察、測量、談話等心理診斷方法，能對心理問題的性質、類型、程度和產生原因進行分析判斷。

教學時數：10學時

教學內容：

節：心理咨詢的對象

一、適宜于心理咨詢的對象

二、心理咨詢對象的限定

三、心理咨詢對象的轉介

第二節：心理診斷

一、心理診斷的概述

二、心理診斷的任務

三、心理診斷的方法

第三節：心理疾病的原因分析

一、生物遺傳因素

二、個人因素

三、社會因素

第七章：心理咨詢的目標確立

教學要點：

了解心理咨詢目標確立的意義，學習不同心理咨詢目標的分類，學會確立有效的咨詢目標，主要掌握解決不同心理問題的直接目標、中間目標和目標。

教學時數：2學時

教學內容：

節：確立心理咨詢目標的意義

第二節：咨詢目標的分類

第三節：有效心理咨詢目標的特征

第八章：心理咨詢的會談技巧

教學要點：

掌握和練習心理咨詢過程中的言語會談技巧如詢問、鼓勵、澄清、情感反應等傾聽技巧，學習和領會心理咨詢過程中的解釋、指導、自我開放、影響性總結等影響技術，掌握并練習目光接觸、面部表情、身體語言等非語言技能。

教學時數：12學時

教學內容：

節：會談的概述

一、會談的含義

二、會談的類型

三、影響會談的因素

第二節：會談中的言語技巧

一、傾聽技術

二、指導技術

第三節：會談中的非語言技巧

一、目光接觸

二、表情

三、空間距離及衣著

第四節：會談中的其它技巧

一、沉默處理

二、多話處理

【學員風采】

【教學優勢】

課程內容

跟隨IT時代的發展設置我看錯內容，大綱企業項目管理理念與專業技術相糅合，全方位打造富有管理思維的高端IT精英。

培養模式

心理學專家和行業技術專家定期走進課堂，形象化表達、技術技巧分享、戶外娛樂拓展，讓你快樂學習，積極向上。

課堂設計

國內知名高校教授吧相關的課堂設計。匯集了各個地域的教學特點和新穎的教學特色，讓你短期時間內學習更快，收獲更多。

授課講師

專業教研團全程督導教學，定期抽查教學反饋。來自大型企業的技術講師將真實的企業項目案例貫穿整個課堂實驗，幫你解決無項目經驗痛苦。