【培訓內(nèi)容】

《職業(yè)化塑造》 《職業(yè)形象塑造》 《目標與計劃管理》

《壓力與情緒管理》 《當眾表達技巧》《問題分析與解決》

《員工心理健康管理》 《知人之心高效溝通》《執(zhí)行力的建設與提升》

《做一個有契約精神的員工》 《職業(yè)生涯規(guī)劃》《時間管理與工作效率的提升》

【授課特點】

1、尊重學員個別差異。

卡耐基課程教師根據(jù)每個學員的基本情況，幫助他們制訂自己的學習目標。教師會記住每個人的目標，并指出以后的課程，將會怎樣有助于達到他們的目標。學習后，教師會要求學員從各方面和自己受訓前的感覺相比，而不是和進步較快、基礎較好的學員相比。讓每個學員感到自己每天都在進步，這樣自信心就會與日俱增，直至自信成為他們生活中的一部分。

2、盡量使每一個學員都感到自在。

成人學習者能否感到滿意，他與教師及同學的關系起著很重要的作用。卡耐基課程的教室環(huán)境中，所有學員都是朋友，大家在友善的氣氛中分享著學習成果。課后大家在卡耐基創(chuàng)建的社交平臺上，通過各種活動參與再次鞏固友情鏈接，實現(xiàn)人與人之間的資源共享。

3、教學過程充滿對話。

卡耐基意識到成人唯有深入到學習的過程之中去，才能學得好。他改變了填鴨試講課的教學方法。并指出講課如果只是企圖把教師的知識強加在學生身上，卻不一定能夠使學生確實學習到。他要求教師必須鼓勵全體學員親自參與。學員參與的活動有提出報告、團體演習、角色演出和小組討論等。

4、鼓舞每一個學員追求自我發(fā)展。

美國哈佛大學的心理學教授威廉·詹姆士曾評價卡耐基的成就“與我們的成就相比，我們只不過是半醒著，我們只利用了身心資源的一部分。卡耐基幫助職業(yè)男女開發(fā)他們蘊藏著的潛能，在成人教育中開創(chuàng)了一種風摩全球的運動。”卡耐基課程促使人們努力向前，并向自我挑戰(zhàn)，它激發(fā)并增強人們的自我價值和人生目標。

5、教學結(jié)果卓有成效。

卡耐基在《人性的弱點》中談到，“你要能投其所需，也就是你交給他們些東西，他們明天就可以派上用場和增加收入，或者增加他們業(yè)務和社交往來的效果。”“因此我必須講求實用。”卡耐基要求學員要把所學到的東西帶進他們生活的每一個方面，輔導學員真正地把所學到的東西真誠地、有意義地運用于生活中。卡耐基的課程結(jié)構是由簡單漸進到復雜，而且在課前、課間以及課后都加以應用。學員從日益增長的自信和熱忱中，得到生活的力量，增進了溝通意見的能力，學會了做人處世的技巧。

【師資介紹】

李文軍

卡耐基官方認證高級講師

當眾講話與演講導師

MSSTC高級企業(yè)培訓師

心理素質(zhì)突破高級講師

廣州卡耐基認證企業(yè)培訓師

主講課程：

《當眾講話與演講》《控場技巧》《魅力演說》《心理素質(zhì)突破》《青少年自信口才》

授課風格：

授課方式風趣幽默，根據(jù)每個學員的性格特點，精準地找到講話最適合的打開方式，引爆說話的動力源，學員潛移默化地吸收知識點，融會貫通地呈現(xiàn)出較好的水準和狀態(tài)。

張程

中山大學管理學學士

國家企業(yè)培訓師

高級人力資源管理師

卡耐基官方認證高級講師

主講課程：

《職業(yè)規(guī)劃》《時間管理》《目標管理與計劃執(zhí)行》

授課風格：

張老師多年就職于世界五百強企業(yè)，從事銷售、培訓高級管理崗位，并為多家企業(yè)提供營銷與管理咨詢、專題訓練與員工技能培訓。

林蕭

卡耐基官方認證高級講師

卡耐基九型人格導師

國家高級人力資源管理師

企業(yè)人才發(fā)展設計專家

高級企業(yè)培訓師

主講課程：

《九型人格》《人才發(fā)展規(guī)劃》《情景式領導力》《管理三把斧》《打造高效團隊》

授課風格：

曾任職于世界500強外資企業(yè)及國內(nèi)上市企業(yè)培訓管理，幫助上市企業(yè)搭建完善員工發(fā)展體系，在員工學習地圖規(guī)劃、課程體系建設、內(nèi)部講師培訓等方面有扎實功底和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【培訓流程】