【課程簡介】

少年兒童在成長的階段，外部世界的一切一切對于他們來說都是新鮮的，好奇心可以讓他們對萬物充滿興趣。而這一點正是少兒繪畫的動力源泉。他們愿意把眼中的新鮮事物通 過畫筆描繪出來。成長的這一代少年兒童，有個信息爆炸的大環境，他們接觸各類事物和信息的渠道更為廣泛，這是他們這一代思維活躍的一個原因。但信息繁雜，就必然導致對事物的觀察浮于表面，凡是不愿獨立觀察和深入體驗，這樣也會導致浮躁的性格。而繪畫教育就能夠彌補這一方面的缺陷。一個細小的事物，孩子們要通過自己的觀察，發現它們更具體的結構組成，更豐富的顏色變化，這樣才能把事物本質和傳神的美描繪出來。

【適合人群】

適合4-7歲學齡前兒童

【課程費用】

價格：700元/20課時

【教學目標】

讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。

【教學內容】

1、色彩課

好的色彩搭配可以打動人心，給人們留下強烈而深刻的印象，讓塑造的藝術形象更真實、更準確的被反映出來，因而更有吸引力和藝術感染力。繪畫中的色彩不僅是一種裝飾，更是一種情感的抒發和精神意識的表達。

色彩還傳達著繪畫者的智慧、修養、氣質及生活態度等精神層面的信息，這就讓色彩帶有文化屬性。繪畫作為一種藝術語言的表現形式，傳達著人的精神。在色彩方面能夠給人帶來一些啟示，對人們的品位產生著影響，是人們品位的一種表現形式。從繪畫中學習色彩的搭配原理而服務我們的生活。從簡單的化妝色彩到自身穿著搭配再到對生活空間的裝飾都可以用對色彩研究的規律來指導我們。

2、手工課

2.1、手工課能培養自信心

孩子獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

2.2、培養觀察力

孩子在制作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那么做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。

2.3、培養創造力

在孩子手工制作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然后引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的制作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

2.4、培養孩子的動手能力

手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對于孩子來說，這是培養孩子獨立完成一件事物的辦法。從初的設計，創造到后期的規劃、制作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對于孩子的動手能力是良好的培養。

2.5、增添生活樂趣

現在好多家庭是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家里的玩具也不少，但是沒有什么可以讓孩子感興趣的，手工培養了幼兒各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂目的。讓孩子在興趣中學習、鍛煉、培養良好的能力。

【課程優勢】

通過更為專業的表達方式呈現出自我的創造力，旨在繪畫專業體系的培養：用不同的藝術語言，以提高寫實能力和加強對創意理念的認識為主，針對性地進行創作和學習。

【學校簡介】

廣州悅優教育是專門從事中小學課外綜合輔導、培訓的教育機構，位于廣州教育強區越秀區東風東路，交通便利，辦公環境時尚、雅致、優美。公司以先進的教育教學理念、專業師資團隊、規范管理和獨特的教育輔導模式為支撐，努力打造專業、高端、精致的教育品牌。

【師資力量】

曾小燕老師（美術繪畫）

教學特色:

1、確立與生共舞的教學風格。注重學生的學習生活經驗，調動學生活躍的情感色彩。在學中樂，樂中知，知中學這一圍進行教學，使學生內在需求得到全面健康的發展。

2、確立與美交融的教學風格。倡導自主學習，合作學習，探究學習，重視情感陶冶和美感的訓練。

3、確立與人共評的教學風格。

【學校環境】