【課程特色】

1、嗓音機能的了解，增加學生唱歌的自信及歌唱欲望

2、對歌唱確定基本的概念，使學員建立一個好的聲音的審美

3、調整氣息的控制，掌握不同呼吸方法，呼吸、吐氣、換氣自如

4、建立正確的聲音概念和穩定的中聲區

5、共鳴腔的訓練，提高音質音色

6、不同音域的學生低、中、高聲區的技巧訓練以及混聲處理

7、歌曲的風格把握與音樂表現形式

8、歌曲研究與練習，要求做到聲樂演唱的基本表現狀態

9、簡單樂理知識的掌握

10、舞臺實踐與歌唱表演訓練學習

【課程內容】

K歌訓練之專業美聲唱法課程(1-9級，演唱級)

專業美聲唱法課程學習技巧所表現的歌唱藝術效果具有很高的審美價值，一切美好的藝術總是會被全人類所喜愛和接受的。因此，美聲唱法在國際上有著很高的聲譽和廣泛的影響。

這種美好的傳統歌唱學派早起源于歐洲地中海美麗的半島——意大利。十六世紀，意大利興起了歷史上有名的“文藝復興”運動，在音樂方面，佛羅倫薩誕生了一種新的音樂表現形式——歌劇。這種將音樂和戲劇結合在一起的表現形式，是音樂史上劃時代的偉大創造，同時也為美聲唱法的誕生奠定了基礎。

盡管每個人嗓音條件和身體結構各有不同，但是經過科學嚴謹執著的訓練，每位學唱的學生都能獲得完全屬于你自己的美妙歌聲。美好的歌聲特點有如下幾點：A、聲音通暢結實B、音色明亮圓潤C、音色純凈柔和D、聲音靈活松弛。

在音樂表演藝術中，無論聲樂還是器樂，凡是能表現音樂作品高水準的思想性和藝術性的，總是技術性與藝術性結合的非常完美，二者缺一不可。因此美好歌聲的獲得需經過系統科學的訓練。

有聲樂考級需求的學員每年可以有兩次機會報名參加上海音樂家協會舉行的三大唱法聲樂考級，不需要考級的學員也可以通過錄音等方式客觀看到自己歌唱水平的成長。

【教學風采】

【演唱技巧】

呼吸訓練

歌唱呼吸是發聲的動力，是歌唱的基礎。沒有良好的呼吸方法來控制和運用氣息，就不可有優美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關系。中國傳統聲樂論著中說：“氣者，音之師也。氣弱則音薄，氣濁則音滯，氣散則音竭。”說明了中外古今的歌唱者都十分重視呼吸在歌唱中的重要作用。

學習呼吸，首先要了解呼吸的方法。呼吸的方法有三種：

（1）上胸式呼吸。這種呼吸是一種用上胸控制呼吸的方法。它吸氣量少而淺，僅及肺上部，易造成喉頭與頸部周圍肌肉的緊張，發出逼緊、干癟、缺乏彈性的直聲。這類現象在初學者特別是業余歌唱者身上較為多見。這是一種需要糾正的、不好的呼吸方法。

（2）腹式呼吸。這種呼吸是一種依靠軟肋擴張、小腹鼓起和收縮的呼吸方法。它吸氣比上胸式要深，但也有其局限性。由于吸氣過深，氣息往往不流暢，影響發聲的部位，中、低聲區音色沉悶，聲音缺乏靈活性，并出現音偏低的現象。

（3）胸腹式聯合呼吸。這種呼吸是一種運用胸腔、橫膈膜與兩肋、腹部肌肉共同控制氣息的呼吸法。這種呼吸法是近代中外聲樂界公認而普遍采用的科學的、合乎生理機制規律的呼吸方法，這種呼吸方法有許多優點。它控制氣息的能力強，呼氣均勻、有節制，能儲存較多的氣，有明顯的呼吸支點，使音域擴大，并使高、中、低三個聲區協調統一。

懂得了呼吸方法還不行，還需要長期堅持不懈的練習才能達到歌唱時運用自如。現在常用的有兩種練習方法：

快吸慢呼：這種呼吸法，是歌唱時常用的一種。應該經常練習。具體作法是：急速吸氣，略停頓后，緩緩呼出。可以這樣體會：想像一位久別的很要好的朋友，突然出現在面前，驚奇地倒抽一口氣，幾乎喊叫出來，就停止在這種狀態上。幾秒后，仿佛有一股外部的力量將小腹向后推壓，感到小腹在與這股外來力量的對抗中，氣息緩緩呼出。這時橫膈膜有力地起著支持作用。

慢吸慢呼：緩緩將氣吸入，略停頓后再緩緩呼出。要達到這個要求，吸氣一定要聞花時一樣自然、平靜、柔和。呼氣時一定要均勻，有節制。同樣，如果要練慢吸快呼，那就緩緩吸一口氣后，一下子把蠟燭吹滅。

發聲練習

發聲練習是用于訓練聲樂技能技巧基本簡單的練習。實際上是把構成歌曲旋律基本簡單的動機或樂句提練出來配以單純的母音或音節，在適當的音域內作半音上行或下行移動反復練唱。進行發聲練習的方法和步驟各式各樣，派別頗多。但是，無論采用什么樣的方法和步驟，都是達到以下目的：

（1）有意識地運用氣息發聲，逐步做到橫膈膜控制呼吸。

（2）形成正確的喉頭位置，解放喉頭，穩定喉部器官，使聲帶運動與呼吸密切配合，調整適度，在唱高、中、低、強弱不同的音符時，都有較為理想的聲音效果。

（3）訓練調節共鳴腔體的方法，適當擴張可調節形狀的共鳴器官--咽腔、口腔、喉腔。運用不能調整形狀的共鳴器官--頭腔和胸腔，通過共鳴腔體的調節與運用，增大音量，美化音色。

（4）呼吸、喉頭（聲帶）、共鳴器官密切配合，協調運動地發聲，做到聲區統一，富于力度和音色變化。

另外，發聲練習時應選擇適當的母音。開始進行發聲練習時在aeiouu六個母音中，并不是每個人都能全部均衡的唱好，這就要在老師的幫助下從發音自然、動聽的母音開始練習，這樣，就較容易調整母音著力部位和協調音波在共鳴器中的作用。練好方便自然的母音后，逐步調整，帶動其它母音，發聲練習的進展就會快得多。發聲練習初以自然聲區為基礎，逐步拓寬到中聲區的音域。在練好中聲區的基礎上，進一步擴展音域，達到聲部應有的聲音特色和音域。

歌唱語言

歌唱語言是聲樂訓練中的重要部分。歌唱，就是將音樂化的人聲與語言相結合，進一步表情達意的一種音樂表現形式，歌唱語言能直接揭示歌曲的文學內容和思想內容，能突出作品風格，能直接按展示歌曲圖像和意境。

歌唱語言總的要求是：聲母準確又靈巧，韻母形態保持好，自然適時來歸韻，陰陽上去要記牢。輕重緩急須分清，語氣語勢處理好。

字頭必須咬準，但又不能咬死。當字頭咬住后，應當自然及時地過渡到字腹。字腹吐清后，應當適時地收聲歸韻，一定要注意三者銜接，過渡自然、順暢，成為一個整體。另外，拼音要唱準，如“l”和“n”，“平舌”和“翹舌”，“f”和“h”，“前鼻韻”和“后鼻韻”要區別開，聲調準確。

歌唱語言必須同歌唱的呼吸、發聲、共鳴緊密結合融為一體。歌唱語言必須同靈活多變的呼吸、通暢的聲音貫通的共鳴協調起來，才能收到聲情并茂、感人至深的效果。

【課程安排】

在學習唱法初級(1-3級)課程一段時間，可以轉中級/課程進行更系統的學習。

課程安排由報名學員與教師定制上課時間，每周固定時間上課或者每次提前預約時間上課;

每次可上多節課，也可一周安排幾節，具體情況由老師根據學員情況推薦。