【課程簡介】

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，社會商品的日益豐富使得商品之間的競爭越來越激烈。而在信息化不斷發(fā)展的今天，平面設(shè)計在商品的流通過程中往往起著決定性作用。越來越多的企業(yè)認識到，有了好的商品遠遠不夠，還需要的設(shè)計才能更好的產(chǎn)生效益。只要有市場，就需要廣告宣傳，就需要平面設(shè)計師；只要有讀者，就需要報刊、雜志、書籍，就需要美術(shù)編輯；只要有交通，就需要戶外宣傳，路牌、站牌、地鐵、站臺等也需要更多的平面設(shè)計公司和從業(yè)人員。

【課程內(nèi)容】

一、

認識學(xué)習(xí)PS軟件

PS基礎(chǔ)操作與顏色編輯

鋼筆工具及畫筆工具講解

圖形繪制及漸變工具講解

修復(fù)工具及圖像操作多

變換、變形與摳圖技術(shù)

色彩調(diào)節(jié)及圖層蒙版

文本與字體設(shè)計、排版

作品集版頭設(shè)計

二、

CORELDRAW軟件介紹

CORELDRAW 工具學(xué)習(xí)

顏色填充與輪廓筆

圖形編輯工具

基本圖形繪制工具

文本工具

交互式特效工具

位圖與效果菜單欄介紹

綜合實例練習(xí)

三、

IILLUSTRATOR基礎(chǔ)知識

繪制圖形與圖形填充

圖形的選擇與編輯

課堂實訓(xùn)一包裝設(shè)計

字體與LOGO設(shè)計

藝術(shù)工具的使用與效果

文本與字體設(shè)計、排版

詳情頁活動海報設(shè)計

四、

INDESIGN基礎(chǔ)知識

文本和圖像的應(yīng)用

圖形的繪制及填充

對象與效果的應(yīng)用

課當(dāng)實訓(xùn)-報紙版式設(shè)計

表格的應(yīng)用

頁面和長文檔管理

課堂實訓(xùn)書籍排版

五、

平面構(gòu)成的基礎(chǔ)元素

主體層級的表現(xiàn)形式

色彩搭配與背景添加的技巧

常見的幾種構(gòu)圖手法

快速找到靈感的絕密技巧

設(shè)計中常見問題平面

設(shè)計海報練習(xí)篇

卡通類海報練習(xí)篇

六、

數(shù)碼照片處理

封面設(shè)計

電商海報設(shè)計

POP廣告設(shè)計

地產(chǎn)廣告設(shè)計

DM廣告設(shè)計

平面包裝設(shè)計

企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計

七、

畫冊分類

文字編排

如何讓封面脫穎而出

畫冊目錄設(shè)計技巧

畫冊設(shè)計策劃方案

八、

包裝盒型結(jié)構(gòu)的講解

包裝設(shè)計實戰(zhàn)案例

包裝中的字體設(shè)計方法

包裝設(shè)計實戰(zhàn)案例

【就業(yè)方向】

平面制圖員、平面設(shè)計師、廣告設(shè)計師、廣告?zhèn)髅皆O(shè)計師

【課程內(nèi)容】

階段：

1、計算機基礎(chǔ)操作 

2、office辦公自動化；

3、計算機維護與管理；

4、Photoshop圖像處理；

5、CorelDRAW/Illustrator圖形設(shè)計；

6、素描；

7、平面構(gòu)成/色彩構(gòu)成；

8、POP廣告設(shè)計；

9、設(shè)計素描與字體設(shè)計；

10、圖形創(chuàng)意；

階段目標(biāo)：

掌握計算機日常維護與管理、常用軟件的操作及設(shè)計基礎(chǔ)知識。

第二階段：

1、InDesign/Pagemaker圖文設(shè)計； 

2、Acrobat 轉(zhuǎn)換制作電子出版物軟件；

3、企業(yè)形象設(shè)計；

4、廣告設(shè)計；

5、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計

6、廣告實例分析與制作；

7、單頁、折頁、海報、畫冊等常見的印刷品設(shè)計

8、戶外廣告設(shè)計、廣告噴繪寫真技術(shù)

階段目標(biāo)：

使學(xué)生根據(jù)行業(yè)需求，掌握平面廣告的設(shè)計、排版和產(chǎn)品包裝的設(shè)計。

第三階段：

1、AutoCAD施工圖設(shè)計、工程圖平面圖紙案例設(shè)計

2、3D MAX 室內(nèi)外設(shè)計

3、廣告平面畢業(yè)設(shè)計

4、掌握噴繪寫真、數(shù)碼影樓圖像處理、DM 單、海報、畫冊設(shè)計設(shè)計、制版、顏色搭配以及特殊工藝，使學(xué)生進一步了解廣告公司運作流程。使學(xué)生根據(jù)行業(yè)需求，掌握平面廣告的設(shè)計、排版和產(chǎn)品包裝的設(shè)計。

5、職業(yè)面試講解、就業(yè)安置。

階段目標(biāo)

掌握噴繪寫真、數(shù)碼影樓圖像處理、DM 單、海報、畫冊設(shè)計設(shè)計、制版、顏色搭配以及特殊工藝，使學(xué)生進一步了解廣告公司運作流程。

【學(xué)校簡介】

2014年鄭州市管城博文電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校與河南省輕工業(yè)學(xué)校合作，開設(shè)有中專，3+2大專，面向河南省招生初中生、高中生全日制統(tǒng)招生，學(xué)員一是可以學(xué)習(xí)到專業(yè)計算機實戰(zhàn)技能，二是拿到統(tǒng)招畢業(yè)證為學(xué)員就業(yè)增加更多的機會，同時學(xué)員還可享受到政策助學(xué)金補助。

2015年鄭州市管城博文電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校與鄭州慧通手機維修中心、聯(lián)成電腦維修中心，簽定校企合作協(xié)議，進行定單式培養(yǎng)，為手機維修學(xué)員和電腦維修學(xué)員長期提供開店實習(xí)、貨源提供。

2016年鄭州市管城博文電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校響應(yīng)政府扶貧攻堅政策，為解決更多大學(xué)生、農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移就業(yè)、學(xué)校特舉辦“白領(lǐng)”、“藍領(lǐng)”、“金領(lǐng)”設(shè)計師、工程師優(yōu)惠政策，農(nóng)村戶口持身份證或戶口本可以參加政府免費培訓(xùn)，享受政府補貼培訓(xùn)。初中生，高中、中專、大學(xué)。

【教學(xué)優(yōu)勢】

1、我們擁有大批具有商業(yè)項目實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)我們的技術(shù)上零基礎(chǔ)實況，將行業(yè)的需求融入教學(xué)過程中，讓我們在輕松快樂中學(xué)有所得。

2、在博文電腦學(xué)校，不僅學(xué)習(xí)技能，還能考取相關(guān)技能證書。

3、校企合作項目實訓(xùn)，企業(yè)定向班的成立，讓我們可以將技能訓(xùn)練與行業(yè)經(jīng)驗積累融為一體，實現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的迅速轉(zhuǎn)變

4、創(chuàng)品牌支持，30萬元創(chuàng)業(yè)基金，助你實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想

5、好專業(yè)好就業(yè)，創(chuàng)新課程研發(fā)，滿足企業(yè)用人需求

6、學(xué)校環(huán)境設(shè)計優(yōu)美，有配置高端的計算機實踐中心，電子商務(wù)中心，手機電腦實訓(xùn)維修中心，平面廣告制作室，室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)項目工作室，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)化運作模式，激發(fā)潛能，讓我們在技能學(xué)習(xí)與行業(yè)經(jīng)驗上同步獲得。

【教學(xué)環(huán)境】

【關(guān)于我們】

自信：從平凡走向自信，是一個人成功必經(jīng)過程，我們要做的就是讓這個過程在博文教育里完成！

感恩：如果你有足夠的新鮮水可以喝，有足夠的食物可以吃，就絕不要再抱怨任何事情！我們很少想我們已經(jīng)擁有的，而總是想到我們所沒有的！博文教育愿每一位學(xué)子去算算自己所得到的生活的恩惠，不要回頭去清點他們的煩惱!

細節(jié)：把關(guān)注細節(jié)培養(yǎng)成一種習(xí)慣，關(guān)注細節(jié)的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的“利息”、壞習(xí)慣在同樣的程度上就是一筆道德尚未償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長的利息折磨人，使他好的創(chuàng)舉失敗。博文教育就是要讓關(guān)注細節(jié)的習(xí)慣流淌在每個學(xué)生的血液里！

激情：激情是每個年輕人要具備的品質(zhì)；激情可以增強凝聚力，激情可以感染別人，激情可以加強你的團隊意識。機會偏愛充滿激情的人。激情與年齡、教育背景、經(jīng)歷無關(guān)。激情是始終保持一種創(chuàng)業(yè)的沖動，是始終帶著必勝的心態(tài)去面對競爭對手、市場和任務(wù)的一種人生態(tài)度。一個樂觀的人，一定是個熱情工作的人，一定是個離成功近的人。博文教育就是要讓每位學(xué)子充滿激情，對職業(yè)保持持續(xù)沖動！

成敗：英雄是一種你可以在他身上尋找到激勵你奮斗，發(fā)現(xiàn)一種積極向上的人生價值或者讓你惋惜讓你為之情動的人。所以我們往往先認定他是英雄，其次才看他是否成功，成功了多少。英雄不一定是后的成功者，后的成功者不一定是英雄。英雄一定是活在我們心中，激起你有心中澎湃的人。

博文學(xué)子，讓我們攜手共進尋找適合自己的，找準(zhǔn)自己的人生定位，實現(xiàn)自我成功夢想，共創(chuàng)美好未來！