教學目標

本班通過系統的平面設計專業學習，可確保學生畢業后，具備平面設計師、網頁美工、廣告設計師、企業產品銷售終端形象設計的綜合工作能力，能獨立完成商業美術設計的各項工作。

課程內容

階段一：視覺傳達語言

實驗繪畫

（1）課程要求： 挖掘學員的表現能力，能解決所遇到的問題；

（2）學習內容：觀察、理解形狀、構圖、布局、質感；

（3）課程安排：單色寫生（用鉛筆畫線描圖）、灰色調畫（透過取景器，選擇、畫出靜物的局部）學習黑白灰色調的運用。

應用色彩

（1）課程要求： 能懂得考慮如何借助色彩表現感情、溫度等；

（2）學習內容：色彩設計；

（3）課程安排：單色畫組合、九宮格畫。

工作室技巧

（1）課程要求：掌握一些工具（工藝刀、尺子、紙張、電腦設備等）的使用；

（2）學習內容：繪畫與精確的裁剪、繪畫工具混合使用；

（3）課程安排：裁剪、粘貼和拼貼畫、撕邊與拼貼圖形、相同題材，不同工具的繪畫、電腦周邊設備的使用。

平面繪畫表現手法

（1）課程要求： 利用不同的手法完成作品的效果；

（2）學習內容：素材的理解、 平面造型設計表現手法；

（3）課程安排：物體訓練、平涂畫、水粉防染畫、點畫、磨擦畫、線條畫。

階段二：平面設計原理

創意的來源

（1）課程要求：掌握造型風格及重要的設計創意方法；圖像情感；

（2）學習內容：表現主義造型、構成主義造型、浪漫主義造型；

（3）課程安排：美術欣賞、作品分析、視覺試驗練習。

圖案文字的設計

（1）課程要求： 學習文字和圖案表現方式；

（2）學習內容：文字造型、文字圖案設計；

（3）課程安排：文字與布局、文字尺寸、文字色彩、文字樂趣。

色彩的運用

（1）課程要求： 掌握運用色彩的手段；

（2）學習內容：運用色彩手段設計完成作品的基調和主題；

（3）課程安排：色彩草稿、布局與色彩的關系、色彩的平衡。

階段三：設計流程（從概念到成品）

整理思路

（1）課程要求： 學習整理思路的方法；

（2）學習內容：概念草圖；

（3）課程安排：聯想、淘汰過程。

協調設計

（1）課程要求： 如何做系列作品；

（2）學習內容：通過布局、文字、色彩、圖案和風格把各件作品聯系起來；

（3）課程安排：初步調研、尋找識別特征、統一設計風格。

平面設計人員與商業攝影師的協作

（1）課程要求： 掌握商業攝影的協作基本技巧；

（2）學習內容：商業攝影的基本常識、與攝影師合作；

（3）課程安排：攝影的基本原理、商業攝影的流程、商業攝影實踐。

工藝應用

（1）課程要求： 掌握后期制作的特殊工藝及材料；

（2）學習內容：認識各種后期制作的工藝及材料；

（3）課程安排：制作工藝、材料認識。

準備輸出

（1）課程要求： 掌握輸出前的預檢工作；

（2）學習內容： 認識CTP出版；

（3）課程安排：Acrobat的基本應用、CTP流程的基本原理。

階段四：商業設計實務

企業形象設計實務，經典案例解析

（1）課程要求： 解決企業整體形象的設計工作；

（2）學習內容：探討商業圖案設計的問題；

（3）課程安排：確定主題、商標設計、企業標識、設計手冊。

書籍裝幀與板式設計理論及實務

（1）課程要求： 完成出版物的整體設計工作；

（2）學習內容：版面設計、雜志、書籍設計；

（3）課程安排：出版計劃、表達創意、設計出版物的風格、版式規劃、制作成冊。

產品包裝設計理論及實務

（1）課程要求：根據廣告策劃的要求，完成表現廣告（視覺傳達）部分的平面設計工作；

（2）學習內容：對于廣告的認識、群體協作；

（3）課程安排：良好的團體協作、推銷活動計劃、視覺展示方式、制作效果。

商業廣告設計實務

（1）課程要求：根據廣告策劃的要求，完成表現廣告（視覺傳達）部分的平面設計工作；

（2）學習內容：對于廣告的認識、群體協作；

（3）課程安排：良好的團體協作、推銷活動計劃、視覺展示方式、制作效果。

就業綜合指導

（1）簡歷設計、制作及面試禮節

（2）行業狀況介紹，就業指導

（3）面試禮節

上課情景

證書頒發

資格認證（一） 通過考試可獲得：

Adobe中國認證專業平面設計師。

資格認證（二） 室內設計 通過考試可獲得：

國際商業美術設計師（平面專業）國際認證。

資格認證（三） 平面設計創意提高班 通過考試可獲得：

深圳市廣告設計師職業資格證。

師資介紹

荊黎明—平面設計講師

平面設計荊老師畢業于西南科技大學計算機科學與技術專業，2003年進入深圳職業訓練中心從事招調工培訓工作至今。曾為航天信息股份有限公司深圳分公司、深圳職業訓練學員、深圳市捷順培訓等公司提供專業培訓。工作十多年，一直從事培訓工作，擁有十分豐富的實踐經驗與理論知識。

李旅昌—平面設計講師

平面設計李老師畢業于華南師范大學，5年的培訓實戰經驗，培養了大批的平面設計學生，他善于挖掘學員的個性，注重基本功，靈活耐心，在學員中擁有良好的口碑。多從應用角度講解，實用技巧為先，年輕氣質引導課堂活潑氛圍。