【課程介紹】

藝術類文化課是指藝術生作為一個特殊的高考群體，在整個高考過程中需要經歷的是兩次高考：專業考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時進行，題目一致。

【課程優勢】

實行12人小班制，一個班只招12-15名學生；

改變傳統文化科大班集訓、用小班來**效率和關懷；

能**關注與關懷，人少，能到老師的單獨關注！

學習上：12班制關注得到每一位學生；

心理上：12班制能對學生進行心理關懷；

自由宿舍空間，2人一個房間，小區的家！

不再所謂限自由式集訓：宿舍像外國游學式的家；

開設日語代替英語高考；

為英語基礎薄弱的同學設計用日語代替英語高考的課程；

【師資介紹】

黃歷歷

語文老師

簡介：語文學習靠積累，但考試，卻要懂方法，要懂“套路”教過的所有學生都喜歡這位老師!熟悉每-道語文題型的“套路”，而懂“套路"就容易拿高分。黃老師教出來的學生，都非?！坝徐`氣”!

曾浩宏

數學老師

簡介：好師教育數學科主任，對于培優拔尖有多年經驗!對于如何將復雜及區分度高的難題進行分解、對于如何精確化解題過程，曾老師有自己獨到的見解，培優是曾老師的強項!

李蘇林

英語老師

簡介：好師教育英語科主任，專業素養極強!秉持“愛與尊重是教育的出發點”。是方法引領式教學的倡導者和實踐者!因為懂學生。懂教學。強專業!所以所管學生，進步幅度巨大!

【教學模式】

一、客觀分析學生的基礎情況

每一個學生在入學前，在好師教育老師的幫助下，都必須有一個知識分析和學習習慣分析的入學前綜合評估。知識分析分為知識點掌握情況分析和考查點得分情況分析：知識點掌握情況分析是以教材內容為基礎，檢測知識點的掌握情況，考查點得分情況分析是以過往試卷為分析標本，檢測知識點的應用情況。學習習慣分析，分為科目時間分配和疑難處理方式分析。通過分析，確定學生的輔導學習計劃。

二、知識體系補漏、梳理和體系性記憶

知識補漏是在先對知識體系進行框架性梳理的基礎上進行的，這才能讓學生對知識點有體系性的了解，能形成長久的記憶，不會學了就忘。區別于單純的學習，知識補漏的過程，是學習和復習相結合的過程，學習指的是教授關鍵知識點，復習指的是與相關知識點的結合練習，達到新老知識點一起學習的目的。

三、典型例題的解析

每一個知識點，每個學習階段，都會有固定的一些典型例題，這是必學必記的知識點，也是分數的**，好師教育有相應的教材和題型經驗積累的實現這個學習目的。

【學校環境】

【教學優勢】

一、先進的教學方法

1、區別于只教不測的常規輔導，定時針對性制作試卷測試，不斷找到知識弱項。

2、安排心理輔導老師定時對學生進行情緒引導和心理輔導，**健康的學習心態。

二、針對性輔導方案

堅持在"3個了解"的基礎上教授學生，“了解學生基礎、了解學生性格，了解學生目標”，并堅持“3個及時”**輔導效果，“及時跟進知識難點、及時解決遺漏知識點，根據進度及時調整輔導方案”

三、用好的老師來教學！

師資是中山一號教室教育最 具優勢的“賣點”。全部七年以上教學經驗，具備獨特的教學方法和提分方式。

【教學**】

一、系統診斷本學期學習質量

1、安排經驗豐富的老師總結本學期知識框架，找出學生掌握不夠扎實的知識點。

2、根據期末考試試卷做錯對題分析，以應試點為標準找出學生本學期沒有掌握好的解題思維和學習方法。

二、制定針對輔導方案

根據學生本學期學習的情況，制定寒假輔導方案，在對本學期重要知識點和?？键c進行梳理補缺的基礎上，適量預習下學期內容，快人一步掌握下學期知識內容和學習方法

三、定時進行教學效果檢測

輔導期間，安排期中和期末檢測，實時把握輔導效果，調整輔導方案。