【教學特點】

我校原裝引進與深度研究整合的STEM教育理念為出發，科學思維為基礎，全力打造適合中國不同階段的青少年的DTCG編程+課程體系。

D：深度學習，相對于記性，理解的淺學習比較，深度學習達到應用、歸納、遷移。

T:建立底層思維能力包括探究思維、邏輯思維、實踐思維、工程思維、多元思維、成長思維。

C：讓孩子建立與自己、伙伴、知識、造物、思維的鏈接。

G:對學習者的綜合能力的提升，實時追蹤，提高解決問題的本質素養。

【學習**】

完整的課程體系：課程→教案→教與學→評價手冊

我校會給每個學生制定個人的成長檔案。在開班前老師會根據學生的情況制定一套完整的學習計劃。學生課上的表現每節課后上課老師會給學生進行課后評價，家長可以在學生的成長檔案里查收。

我校實行1對4的服務體系。根據每個班建立班級群，班級群由校長、任課老師、課程顧問、教務老師對會員家長進行服務。

【教學目的】

“點燃每個孩子的創造力”是樂學貓一直不變的追求，“點”為傳遞知識、“燃”為能力培養，素養提升。樂學貓將以激情、創新、實戰的精神、誠信、敬業、合作的態度為中國的科創教育、在線教育貢獻一份重要的力量。

【課程安排】

招生對象：8-10歲

授課校區：樂學貓人工智能編程（魯能育才校區）

授課方式：線下教學

班型：小班制4人班

不提供住宿

【師資力量】

我校以5%的教師錄取率嚴格篩選師資，**名師服務。我校各位老師都具備相應的教學證書，并從事三年以上的一線機器人教學經驗，曾多次帶領學生參加科創大賽并獲得若干獎項。為了**我校老師的教學質量不斷提升，我校每年都會組織教師參加1-2次的教師培訓，進行教學評估。

老師姓名：徐輝強

教學經驗

四年以上的一線教學經驗，主要負責學齡編程課程和機器人課程，受到孩子的喜愛與家長的信賴。曾多次帶隊參加中國科協、中央電教館組織的科技大賽，均取得若干一、二等獎的好成績！

老師姓名：張麗娟

教學經驗

三年以上的機器人一線教學經驗，曾從事于幼兒蒙氏教育，教學經驗豐富，在教學過程中，深諳小朋友的心理需求，能夠根據小朋友的不同特性設計相對應的課程，注重因材施教。現主要負責學齡前小朋友的機器人結構設計搭建及編程課程的學習。性格活潑熱情，跟小朋友相處融洽，極具親和力，任職期間深受小朋友喜愛以及家長的信任與支持。曾多次擔任IRM國際創客大賽重慶分賽帶隊老師以及藍橋杯青少年編程大賽助理裁判。

【課程內容】

科學思維、計算思維、成長思維、進階圖形化編程+人工智能+AI場景

《智能花園》、《智能家居》、《智能交通》

【 教學優勢】

樂學貓編程+人工智能學院是一家科技與創新教育的載體，不是一家培訓技能為目的的機構。點燃孩子的好奇心與創造力，培養孩子快樂學習的思維與能力是樂學貓的價值，所以樂學貓的教育出發點是教育的基礎理論、理念與不斷的創新實踐。

樂學貓課程體系以STEAM教育理念為基礎，科學思維為著力點，參照NGSS/CSTA-12中國教育課程標準、教育十三五規劃21世紀技能與素養，理論與實踐結合，跨學科完美融合，突出編程+，人工智能體驗觀察與場景應用實踐。

【教學場景】

【學校簡介】

樂學貓（Happy Learning.Cat）是深圳中科思遠科技、重慶智加美科技旗下的科創教育的品牌，用人工智能探索與實踐新教育是樂學貓的初心與定位，樂學貓與美中經文化發展基金會深度合作、引進美國STEM教育理念與體系，聯合MIT媒體實驗室，以“點燃每個孩子的創造力”為使命、“成為中國第 一科創教育品牌”為愿景，為客戶、用戶提供以“理念為基礎、課程為核心、技術為驅動”科創教育的創新服務。

【辦學特色】

以STEM教育理念出發，科學思維為基礎“讓每個孩子具有解決復雜問題的能力與素養”是樂學貓課程體系的本質，已研發出美國STEM教育平移課程（180課時）、編程+人工智能課程（500課時）、編程+機器人課程（260課時），人工智能專項進階課程（120課時）、考級競賽課程（120課時）并不斷迭代，為創新人才培養建立起堅實的STEM學科基礎。

【學校環境】