【招生對象】

3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童

【課程模式】

1對3小組授課

【教學原理】

教育心理學、應用行為分析

【課程內容】

核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力

課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規則意識，學會遵守規則，理解約定俗成的生活常識，培養兒童入普園的前備技能

【教學師資】

張苗苗

星空教育研究中心負責人

委員會認證應用行為分析師

國際行為分析協會中國分會會長

ABA-CARDP注冊行為分析師認證課程負責人

中國殘疾人康復協會應用行為分析專業委員會常務副主任委員、秘書長

魏旭林
?2004年進入自閉癥行業，在全國知名機構擔任治療師及教學組長職務
?2008年于上海從事自閉癥入戶干預支持
?2014年學習美國愛荷華大學中文BCaBA課程
?2015年獲得國際認證副行為分析師資格，
?擅長自閉癥一線教學及家庭支持、機構督導及培訓工作
?康語華東、華中地區獨 家合作專家

劉海霞

教勵部總監

教學心得：全力創造一個專業、權威的教學環境

專業資質:

VB-MAPP語言評估理論與實踐

RDI教學理論與實踐

PRT的教學理論和實踐

PCl介入法等

【教學場景】

【課程總理念】

通過一對一針對性強化訓練，快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力，再經學前預備班干預，提升兒童在集體環境中學習的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

【學校簡介】

康語是目前國內領 先的專業兒童康復機構，致力于用專業和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩步提升，創造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！

目前主要為2-7周歲兒童語言發育遲緩、自閉癥譜系、精神發育遲緩、感統失調等廣泛性發育障礙的兒童，提供專業的一站式康復訓練服務。

與其他主流機構不同的是：康語堅持以教學品質為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最 大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。

【教學優勢】

l 四十年研究數據證實效果

l 有力證據支持的指導方法

l 在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學

l 日周月系統化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步

l 適合不同發展階段學齡兒童的學習需要

l 普校有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能

【學校環境】