【學校簡介】

長沙匯泓學校于2019年在國有企業“湖南省商務人才交流中心”的牽頭下由教育界資深人士與多名高考教研專家聯合創辦；學校由長沙市天心區教育局主管,辦學許可證號：教民143010370001249號，經營范圍：18歲以上高考文化補習輔導培訓；我校是一所專注于“高考文化補習與高三藝考生文化培訓”的寄宿制特色品牌學校。

學校秉持“文化建校、專家治校、名師執教、精細管理”的辦學理念，以“創建省內一 流、全國知名的專業升學輔導學校”為目標。學校實行專家治校，以先進的教育理念、科學的管理方法；為學生營造良好的學習氛圍，提供優質的生活服務，督促教師團隊產出優秀的教研教學成果。

學校秉持名師執教理念，以省內外名優教學骨干及湖南省強基計劃儲備青年師資為核心，組建成省內一 流的名校系師資教學團隊，老師的教學經驗豐富，教學成果顯著。

長沙匯泓學校屬湖南師范大學高考教研深度合作單位，依托湖南師范大學信息化教學系統，實現全國百強高中課件、押題試卷實時共享，教學教研資源豐富。

學校按照學生基礎與培養目標，實行小班化教學，采用分層教學的模式，因材施教，合理安排課程，制定個性化的弱科輔導方案，簽約**教學效果。

學校位于長沙市天心區，毗鄰汽車南站，交通便利。學校占地約一萬余平方米，配套設施齊全，有標準教室及學生公寓、高標準籃球場，獨立辦學，封閉管理。環境優雅，書香濃郁，是莘莘學子勵志成才的理想場所。

我們將竭力為有理想的考生提供優質的教學服務——進入匯泓，贏美好未來！

辦學理念：

文化建校、專家治校、名師執教、精細管理。

辦學目標：

省內一 流、全國知名的專業升學輔導學校。

【辦學優勢】

1、辦學理念：

學校秉持“文化建校、專家治校、名師執教、精細管理”的辦學理念，為創建“省內一 流、全國知名的專業升學輔導學校”的目標而奮斗。

學校堅持“關注每一個學生，一切為了學生”，個性化定制學習計劃，突顯因才施教，簽約**教學效果。

2、校園管理：

學校采用全封閉式、準軍事化的校園管理模式，強化德育教育,增強學生紀律觀念，鍛煉學生的意志、毅力，改善學生精神面貌，形成良好的學風、班風、校風。為學生營造良好的學習氛圍，提供優質的生活服務。

3、小班制教學：

學校實施小班化教學，確保老師可以關注到每位學生。教師必須了解每一位學生的學習狀況，包括學生的基礎、心理、個性愛好、特長、能力等，分析每個學生的特點，對不同特點、不同層次的學生制定個性化的提分方案，精細化管理。

4、名師執教：

長沙匯泓學校屬湖南師范大學高考教研深度合作單位，依托湖南師范大學信息化教學系統，實現全國百強高中課件、押題卷實時共享，教學教研資源豐富。

學校以省內外名優教學骨干及湖南省強基計劃儲備青年師資為核心，組建成省內一 流的名校系師資教學團隊。

5、品牌優勢：

學校由國有企業牽頭并指導成立，依托強大的社會資源及高考教研優勢，以新高考政策為契機，采用“3科引領+1科加強+N科突破”的主導思想，為學生定制提分方案，實現100 %學生成績提高一個臺階。著力打造“信息化、規范化、可推廣化”的新高考品牌。

【師資力量】

語文老師 谷紅秀

大學本科學歷，中學高級教師，從教33年，一直在高中教學一線工作，教學效果良好，常能快速提高學生學習成績，所教班級成績常常名列年級前茅，甚至市級前茅。2017年，獲得過湖南師大附屬學校同課異構教學比賽一等獎，2018年曾與湖南師大附本部老師同臺上交流展示課。多次參加市級學科帶頭人教學培訓。

語文老師 吳金興

從教以來一直從事高中語文教學，2008年獲得云南師大研究生學歷，有三十一年教齡。多年在省示范性高中及大型民辦學校任畢業班語文教學工作并擔任班主任，積累了豐富的教學經驗。從2017年至今在郴州湖南師大附屬五雅中學，貴州湖南師大附屬都勻湘才學校及郴州金海學校任預科班語文教學及班主任工作。2018年所任班級教學成績居郴州市第三名，2019年所任班級教學成績居都勻市第二名，本一、本二上線率均居全市前茅。

論文獲市級一等獎，多次評為優秀教師和優秀班主任。

語文老師 胡漢民

湖南永州人，大學本科學歷，中學語文高級教師，湖南省優秀教師，跨世紀園丁工程語言學科骨干教師。從教四十多年，教學兢兢業業，工作任勞任怨，多次榮獲縣級優秀黨員、德育標兵、明星教師等稱譽，多次榮獲市級以上作文競賽教師指導獎。

在湘重點和桂粵民辦學校工作多年，教過15屆高三高復，數百名學子考入清華、北大、人大、中南大學、湖南大學、中山大學等理想大學。

在長期的語文教學中積累了豐富的備考經驗，《新高考語文戰略》《語文就是生活》等多篇論文榮獲省部級獎。

數學老師 白振宇

青年骨干教師享受高級待遇

湖南大學碩士研究生，原雅禮名師工作室數學主講老師。授課邏輯清晰，氣氛輕松。提出數學備考三大體系，提倡數學解題思維慣性，提煉數學思維訓練高效公式。

數學老師 歐陽彝華

數計專業碩士，十六年高中數學教學經驗。2020年所帶班級學生一本上線率百分之六十三，二本上線率百分之九十四，主要教學特點是能啟發帶動學生思維，仔細清理學生們學習中的誤區，以教材之本，讓同學們知道考點的本源，能做到會一題就能會同一類型題目。

英語老師 劉秀珍

中學高級教師

湖南省示范性高中骨干教師30年一線課程授課和研發經驗，常年從事科技班教學工作。注重教法研究和學法指導，教學成績斐然。

英語老師 楊帆

中級教師

享受高級待遇

省重點中學一中老師，英語專業研究生學歷，二次評為全國中學生英語能力競賽優秀輔導員，曾在全國中學教師技能大賽中獲獎，多次評為優秀班主任和先進青年教師，最近一年曾評為市優秀教師和明星班主任。

楊老師多年潛心研究，吸收國內外英語學習的精髓，結合多年公辦學校一線教育教學和民辦學校教學經驗，根據艾賓浩斯遺忘曲線，學生個人動態遺忘規律設計出了一套快速、高效的英語學習模塊“億凡英語”，尤其適合幫助英語科目的低分考生快速提分；楊老師作為“億凡快速英語”的創始人，同時創立了自己的線上教學平臺“玖玖新目標“，讓眾多學生受益。

多年班主任工作經驗，培養出來眾多重點大學的學生。19年所帶的預科Y1905班升學率全市前茅，全校第 一，優于重點班；20年帶領的2004班更是創造了低分進高分畢業的教學奇跡；英語成績均分提高幾十分。

物理老師 鄧朝夕

青年骨干教師 享受高級待遇

物理學科帶頭人，從事高考物理研究教學多年，重視培養學生的自我探究學習能力，有意識的對學生物理思維能力進行訓練。

授課風格：究理、睿智樂思、重基礎、促思維。

化學老師 尹富國

高級教師

省級實驗中學化學教師，化學奧賽省級教練，市級學科帶頭人。從教近四十年來，先后擔任過初中、高中、高考復習班化學教學及學校副校長；曾發表過教學論文多篇，如《名不符實，關于鉛筆的學問》、《雙三角圖解法在化學計算中的應用》、《缺數據計算題的解題方法和技巧》等，參與編寫化學高考復習資料，具有豐富的高考化學備考教學經驗。

生物老師 吳鳳

青年骨干教師 享受高級待遇

華南師范大學碩士學位；曾就職于某上市教育公司（長沙學校），是其生物學科負責人；主攻高考教學及考點、考向方面的研究，對高考考點和出題方向有準確把握，擅長專題突破和系統教學&變抽象為具象，編寫了系統的高考考點復習教材同時具備較好的教學能力，熱情大方，親和力強，善于與學生溝通。

教學理念：高考是一場選拔性考試，物競天擇，適者生存一起奮斗吧！

生物老師 龐博

青年骨干教師 享受高級待遇

從事高中生物教學五年，其中長沙知名高復學校任教二年。授課風格富有激情，思維積極、思路開闊、寓教于樂，對學生極具耐心，尤其重視學生心理教育和學科思維拓展訓練。

主攻高考考點、考向的研究，能熟練的把握高考重點，突出難點。授課邏輯嚴謹，教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標。

【教學環境】

【辦學特色】

全封閉軍事化管理、資深高考研發團隊、四大名校體系老師、每日輔助消化理解、每周學習效果檢測、專屬定制提分方案：

1、準軍事化德育管理：

實行準軍事化管理能促進和加強學校的德育工作，有助于培養學生愛國主義、集體主義思想，樹立正確的人生觀、價值觀；鍛煉學生的意志，毅力，改善學生的精神面貌，形成良好的學風、班風、校風。全面塑造學生優良的行為習慣，打造“自信、自律、自強”的匯泓校園文化，為全面備考打下堅實的基礎。

2、學科提升服務：

全面個性化教學服務：學生入學后，通過全面的學科測評，精細化的識別出學生知識弱點，通過因材施教，分層教學，小班設置等教學方式及配套真正實現個性化教學服務，幫助每個學生獲得更好更大的突破。

嚴格的督學體系：采用小班化教學，確保老師可以關注到每位學生;每位學生均配有1位成長導師，負責學生的學習規劃、明確學習目標，成績階段性跟蹤，以及關注身心成長并及時與家長進行溝通。所有學生均簽訂協議，內部管理中與學校管理層、授課教師、導師績效考核緊密聯系，確保教學質量。

至強師資團隊，與眾不同：學校以省內外名優教學骨干及湖南省強基計劃儲備青年師資為核心，組建成省內一 流的名校系師資教學團隊；各學科負責人均為曾在長沙四大名校任職三年以上的優秀教師，同時學校依托湖南師范大學的優質教研資源，積極進行校內師資培訓，確保師資力量穩居一線水準。

3、心理教育服務：

學校設有學生成長中心，聘請專職心理健康專家，對每一位學生的心理健康狀態進行評估。重點加強對其學習動機、學習策略和學習智能等與學習有關的問題進行輔導，幫助他們培養良好的學習心理品質。幫助學生樹立信心確立合理的奮斗目標；進行理性情緒輔導，改變不合理的信念。

在考前進行必要的集體心理輔導，及時疏導心理壓力，幫助學生以平穩心態對待高考，確保在高考中能高水平發揮。

4、生涯規劃服務：

學校設有學生生涯規劃職能部門。從學生入學開始就針對每一位學生進行系統的測評，制定專屬的生涯規劃方案；并培訓教師，引導學生將生涯規劃、學習規劃、升學規劃、生涯發展、志愿填報始終貫穿于學生的學習與生活中，準確定位學生的發展方向和升學目標，引導學生的自主、自我發展。

【教學現場】

【學習規劃】

第 一階段：6月-10月：

教學目標：

摸清每位學生的各科能力層次與知識完整度，夯實基礎知識，搭建知識體系，突出基礎能力，掌握基礎解題和思維方法。

教學內容以及計劃：

調整狀態，鼓舞士氣，知識摸底考核與家校反饋。第 一輪備考復習，高中三年知識體系重溫以及補漏。階段性考試與逐個學生溝通落實。

第二階段：10月-12月：

教學目標：

進一步幫助學生運用基礎知識以及分析實際問題，學會審題和掌握解題規律，緊抓主干知識，提高綜合解題思維能力。

教學內容以及計劃：

以基礎為重點，兼顧能力滲透。通過基礎知識導入引導學生進入更高思維模式。

第三階段：12月-次年2月：

教學目標：

確保學生的知識系統化，建立知識樹形網絡，學生掌握每類題型解題能力。完成第 一輪復習。

教學內容以及計劃：

各科知識點的全面復習與梳理，同時也要啟發和突出重點。注意思維能力的培養，要求學生多些總結和自我

反思，深化記憶。

第四階段：次年2月-4月：

教學目標：

形成有效的答題體系，訓練解題思維。強化解題思路，逐步建立起共有的而非個體的解題標準化，歸納相似題型的思維共性。快速提分，再爭取20%的分數提升。

教學內容以及計劃：

各科專題復習階段，穿插部分綜合訓練。提高學生的綜合能力與考場應試能力。迎戰模擬高考。

第五階段：次年4月-5月：

教學目標：

主抓思維的高度和深度,注意別過度刷題導致學生過于疲勞而影響效果。知識和方法的查漏補缺。不斷鼓勵學生調整心態，加上部分減壓活動，克服“高原現場”。提高學生在難題區間的答題技巧。

教學內容以及計劃：

進入高考前限時訓練階段，引導學生繼續反思錯漏處,不要過度緊張，要逐個解決問題。

第六階段：次年5月-高考前：

關心考前心理，增加減壓活動，建議學生放下包袱，迎接高考。

回歸學科知識樹，不求怪，奇，特的模擬題。增加一對一鼓勵和溝通，為學生放松心情，輕松應考。

【教學管理】

【部分學生提分情況】

溫馨提示：

就讀長沙匯泓學校，學校將在考前提供專業心理輔導，考后提供專家一對一高考志愿填報指導，為學生考入理想大學保駕護航。

【招生計劃及錄取政策】

【報名須知】

1、報名時間：即日起接受報名至額滿為止。

2、報名方式：

（1）直接來校報名，報名資格審核通過后，繳納學位預定金（入學沖抵等值學費）。

（2）在線報名，在線填寫報名表，并聯系學校老師提交報名資料，審核通過后在線繳納預定金( 入學沖抵等值學費）。

3、需提交的材料：

（1）填寫報名表；

（2）身份證復印件；

（3）藍底二寸照片2張；

（4）高考成績單及高中畢業證復印件。