【課程簡介】
本專業以室內設計行業崗位人才綜合素質要求為教學重點,課程將通過大量的案例實踐,讓學員熟練掌握室內方案設計、施工工藝、材料應用、工程預算、室內表現和CAD施工圖繪制技藝。學員在接觸和學習大量時尚前衛的案例項目的同時,由教學經驗豐富的博立講師和廣東一線國際化設計師組合授課,指導學員按照設計公司的流程進行分工協作,強調注重實踐,教學中采用公司化的高強度訓練模式。該課程包括室內設計所有軟件學習,也包括室內設計手繪課程,預算報價,施工工藝,施工材料,設計風水等課程,適合想全面學習室內設計專業的人員,畢業即就業。
【學習內容】
素描、色彩;
1)、設計素描:基礎知識、幾何形體透視、素描畫法程序和示范、結構素描、三大色調、石膏寫生、靜物寫生、組合寫生、設計素描。
2)、設計色彩:色彩理論知識、色調分析、水粉靜物寫生、水粉組合線條寫生。
3)、三大構成:學習構成原理,掌握構成規律,提高色彩感覺,掌握運用構成原理表現空間及結構的能力。
空間設計;
掌握室內設計原理到室內空間劃分、界面設計、室內色彩、照明、景觀的設計,大量的實例分析與精彩圖片的展示及至親手設計居室、餐廳、寫字樓、商鋪。
室內人體工程學;
了解人體感官、活動范圍與室內家具、陳設體量、尺度的設計之間的關系
制圖與識圖;
培養學生的空間想象能力和構思能力,掌握使用繪圖工具儀器的正確方法,了解建筑制圖標準和相關規范,學完后能閱讀建筑裝飾工程圖,并運用各處圖示方法來表達設計意圖
手繪效果圖;
介紹建筑和裝飾繪圖的基本原理,并詳細講解室內設計透視圖效果圖的畫法,學完后學員能夠將自己的設計構思準確精細地繪制出來
裝飾材料與施工工藝;
介紹室內設計裝飾材料的基本知識,并詳細講述各種裝飾材料的性能、特點及目前裝飾材料的發展狀況及施工的工藝流程,學完后學員能將自己的室內設計設計圖紙轉化成具有施工價值的裝飾工程
裝飾工程預算與招投標;
主要講述室內設計工程費用構成及依據客觀情況如何制訂合理的預算編制,如何以經濟的手段設計出讓客戶滿意的工程效果,并使學員掌握承接室內設計工程中如何制訂投標文件等。
Autocad(施工圖);
掌握 CAD制圖軟件的應用及操作技巧,通過多種室內設計工程案例的繪制,培養學員按照行業規范利用計算機應用軟件來繪制平面布置圖、天花平面圖、立面圖、節點圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖,強調快捷鍵的使用,提高繪圖速度。
CorelDraw(圖形設計);
利用該軟件可繪制出彩圖CAD效果
3DS MAX(三維建模);
學習建模的各種方法、技巧、常用模型的創建、建立圖層、燈光技術、材質技術、經典家具、室內配件制作、室內場景的建立(包括從AutoCAD導入平面圖),適用于室內裝潢效果圖的制作,包括客廳、會客廳、臥室、展廳等。學成后學員能夠獨立繪制三維電腦效果圖。
V-Ray(效果圖渲染);
學習 VRay參數和原理、光照貼圖的保存和調用、色彩擴散及材質包裹器、高效的VRay渲染流程、VRay材質基本參數學習、燈光緩沖、光子出圖、景深效果、通道圖制作、室內、室外渲染實例的整套制作流程、綜合應用所學知識渲染出照片級的高品質效果圖。
Photoshop(效果圖后期處理);
基本操作的學習;效果圖后期制作方法。學習軟件操作、工具與命令;電腦效果圖后期處理。電腦效果圖后期處理。Photoshop加工材質、調整明暗和色彩,燈帶制作、添加外景、添加植物裝飾品等、室內外后期處理。
SketchUP(草圖大師);
學習推拉命令建模的方法和運用、曲面開洞的方法、路徑跟隨命令操作與應用,復雜曲線的制作、折疊建模方法的操作與應用、SU與別的軟件(CAD 3DS等)結合應用、熟練掌握快速出圖的技巧和方法。涵括室內裝潢與室外環境、園林景觀。
【室內設計實踐】
教師帶領學員進行市場調研,現場觀摩,一方面熟悉本地裝飾材料市場,辨識各類裝飾材料;一方面參觀各類品牌室內設計工程,分析其設計風格,探討其優點和不足,以加深對書本知識的理解和運用。 帶學員去施工現場進行見習,現場交流
【室內方案實踐】
室內設計方安講解,全面剖析室內設計思路、技巧、優化過程,讓學生畢業后能獨立完成室內設計一整套設計方案
【教學**】
無條件返修,學會為止,中途不收取任何費用
【教學環境】
【學員作品】
【畢業證書】
1、全國高薪職業資格證書
2、行業協會設計師認證證書
3、技能證書
4、學校結業證書
注:學費不含證書費用,不考不用交。
【學校師資】
室內設計師,易興軒設計工作室執行總監,畢業于肇慶學院美術系,有良好的藝術修養與美學鑒賞能力,具有現代設計理念思維與扎實的專業技能,良好手繪能力,曾有多年培訓經驗,擅長從思維創造方式的角度來研究設計,多方位授課方法和實戰經驗,曾任余工設計特訓(星藝設計學)任教,曾任佛山星藝裝飾有限公司主筆設計師,現任順德春滿人間裝飾設計總監,參與多項大型工程,深受客戶好評!
88%滿意度
佛山東方博立教育
綜合
環境 : 4.4師資 : 4.4教學 : 4.4