導讀：大成教育藝考文化課輔導課程頗具亮點。師資強，多是有經驗的師范院校教師；采用定制課程與小班教學，關注個體差異；教學模式先進，講練考結合且有階段性檢測和心理輔導。過往不少藝考生成績顯著提升，總體來說，是值得考慮的藝考文化課輔導選擇。接下來我們一起來了解一下吧~ 

課程詳情——

藝術生文化課

課程內容——

為藝考生定制專屬文化課輔導方案

補基礎：對于藝考生而言，最關鍵的是抓住80%的基礎分數。

提技巧：提升文化課考試經驗和答題技巧，可以更好地幫助藝考生發揮到理想狀態。

抓重點：高考各個知識點分值不同，需要根據考生個人學習情況抓重點，甚至有選擇地進行取舍。

練真題：反復練習歷年高考知識點，總結側重點所在，幫助考生提前進入狀態，高效備考。

招生對象——

應屆生、歷屆生（高中藝術生）

課程特色——

系統輔導、即時反饋。

課時設置——

20周

上課時間——

全日制班/雙休班

課程優勢——

1.學員零起點，應屆歷屆藝術生皆可報名；

2.名師授課，授課老師均來自市示范性高級特級教師，深諧藝考考點；

3.定制課程，為藝術專業考生量身定制的課程，抓雙基、扣考點、避難點；

4.周測、月考、考前輔導（心理調節）、期中期末考前家長會、每月對個別學生進行深入溝通（約談家長）；

5.為藝考生打造的輔導課程。

老師介紹——

汪老師

重慶師范大學碩士

在擔任高中物理教學工作過程中，常年研究教材、高考動向和真題趨勢，對高中教學和高考高點的把握非常到位，組織參加歷年高考押題工作。在上課過程中，重視基礎知識教學和學生思維培養，善于尋找和發現學生在學習過程中出現的問題，并能夠快速準確的制定教學方案解決學生問題。

吳老師

西南大學碩士

嚴厲著幽默，輕松不失高效，教學以發散型教學為主，注重學生再掌習的能刀和志雛。，培養，教學中除教授學科知識外，更多的培養學生的學習習慣；教學中善于將高度抽象的數學思維，轉化為具體模型，多年教學中總結出一套《高中數學模型解題法》；同時讓學生理解數學源于生活，又服務于生活的一般規律；啟發學生發現事物之間的聯系與區別，一發現相似，探究不同；轉化不同，歸為相同。多年教學經驗積累，拜訪無數名師，反復實踐和探索中研發“三基四項”教學法仃FS教學法），教學中狠抓三基問題，融匯四大數學思想于課程之中；在教育教學實踐中，擅長根據學生知識構成、學習能力和心理狀態制定合理教學計劃。

成老師

重慶師范大學

從事高中生物教學，專業功底扎實，熟悉整個高中階段所有理論及實驗，善于用幽默和循循善誘的方式教學，課堂氛圍生動活潑，所帶學生全班生物成績平均名列前茅，是學生的良師益友。在平時的教學中，一直遵循著啟發性原則進行教學，引導學生思考，培養學生獨立思考問題的能力，養成好的學習習慣。為了避免知識的枯燥，管老師將生物課本上的知識與生活實際相聯系，使學生形成生動的形象，更加深刻的理解并掌握知識點，從而使成績得到提升。

關于我們——

大成教育創辦于2016年，是一家聚焦西南，為社會培養未來型人才的培訓機構。教之道，貴以專！創立之初就成立了教研部，教研部專注于教師隊伍的建設，致力于教學方式的創新和教學水平的持續提升。將大數據等現代科學技術引入教學，植入學生測評、課程開發、教學模式搭建等各個環節，建立科技驅動下的個性化教育體系。運用現代心理學與行為學，從個性特征、心理特征、接受方式、年齡階段、學習環境等因素發現西南地區孩子的學習需求，開創同心圓教學新模式（N對一，N對N教學模型）即從心理咨詢出發，激活孩子求知欲，發掘自我動力；匹配個性化的學習方法，專業老師系統輔導；專職班主任全程服務跟進，形成教育閉環。

五年來，一支師德為先，用愛心、責任心，細心，熱心、耐心組成的師資團隊全力以赴，激發一批又一批孩子的學習興趣和學習動力，讓孩子感悟學習的快樂，健康成長，深得家長廣泛贊譽和社會的高度認同！

教學環境——