導讀：藝考,是指各大藝術院校,或者藝術系等進行的專業招生考試。考試合格者獲得專業合格證,持此證書參加高考,高考成績出來以后,各學校再擇優錄取。藝考包含美術、音樂、舞蹈、傳媒四大類。藝考的報考條件也是因專業和院校的不同存在不同要求,有身高、五官和視力要求等等，最近小編也收到很多學員的私信，說想了解一下北京哪里有藝考培訓機構？怎么樣？小編在了解他們的需求之后，覺得六藝傳媒這家機構還不錯，接下來讓我們一起來看看這家機構吧~

學校簡介 ——

六藝傳媒教育集團，始創于1999年，是全國首家以傳媒藝術高考培訓、圖書出版、出國留學為主的全國連鎖傳媒教育集團。現旗下設有北京、廣東、山東、江蘇、甘肅、河北、安徽等分支機構。學校成立二十年來，一直致力于傳媒藝術高考的研究，為學員提供個性化、專業化的科學應試教育方案。

課程體系——

班型介紹：

北京戲劇影視導演高考培訓班

北京戲劇影視表演高考培訓班

北京播音主持高考培訓班

北京藝術主題游研學

課程內容：

六藝大事件——

1999年

董事長趙海衛先生整合全國18家高校資源，在濟南創立山東六藝傳媒培訓學校。

2005年

在張福起秘書長主導下，由全國100多名優秀專家研發出系列正規傳媒培訓教材，中國品牌教育機構20強。

2006年

成立江蘇校區，六藝分校達15所，累計培訓人數2000人次，榮獲十大教育機構。

2007年

成立六藝南京總部，并設立六藝品牌管理中心，定位全國，分校達17所，累計培訓人數2200人次。

2008年

由六藝董事長趙海衛先生主導，秘書長張福起聯合創立中國影視高考培訓聯盟，與同行業和30多所高校簽署戰略合作協議。

2009年

成立廣東校區，六藝分校達到22所，累計培訓人數10000人次，并榮獲領軍中國教育機構。

2011年

成立江西校區，六藝分校達27所，累計培訓人數3500人次，并榮獲社會責任感教育機構。

2012年

成立云南校區，獲得全國10大傳媒培訓品牌、最受讀者信賴的教育品牌。

2013年

成立河南校區，六藝分校達33所，累計培訓人數4000人次，進軍少兒培訓行業，并獲得2013年度影響力教育品牌。

2014年

成立貴州校區，六藝分校達到35所，累計培訓人數4400人次。

2015年

成立福建校區，六藝分校達到39所，累計培訓人數4700人次，組建北京六藝聯盟管理中心，榮獲公信力教育機構。

2017年

成立重慶校區，六藝分校達到42所，累計培訓人數5100人次。

2018年

成立北京校區，六藝分校達到49所，累計培訓人數5500人次，并和教育部部屬企業中國教育達成戰略合作，進行產學研高度融合發展，榮獲2018年度品牌實力教育機構。

2019年

與中國文化產業促進會達成戰略合作，進行校園足球項目教材和培訓業務，開始多產業發展布局。

企業文化——

六藝使命：點亮希望，成就夢想

六藝理念：力不同科，各因其材

六藝信仰：有思想的學校，有信仰的教育

核心價值觀：專注 專業 誠信 擔當

自主研發教材——

六藝資深教師團隊在教學總監張福起的帶領下，研發出版了25個系列專業教材，該教材由五大出版社（中國傳媒大學出版社、人民日報出版社）出版發行，據統計，全國60%以上的傳媒專業考生購買使用此套教材。

師資力量——

郭克冰：

畢業于北京電影學院戲劇影視文學系 從事藝考教學16年 授課方向：導演故事教學、導演拍攝理論與實踐、電影評論寫作皆有成熟教學系統和成功案例。

戰臺烽：

獨立影評人，娛樂策劃人，營銷與管理心理學研究生，新浪V影響力十大影評人，百度百科影評團成員，曾供職中央電視臺、優揚文化、麥特文化。
學習經歷：
山東藝術學院文化管理專業
中國傳媒大學電視編導專業
中國科學院心里研究所營銷與管理心理學專業

謝愷予

身高:185cm，體重:75kg，生日:1992.2.1
語言:中文、英語、西班牙語、法語
特長:鋼琴十級、小提琴十級
愛好:拳擊、滑冰、滑雪
學校:中央戲劇學院12級表演(本科)
中國傳媒大學17級播音主持(碩士)
北京電影學院22級制片(博士)

王魯娜：

民盟盟員，影視出品人、制片人。2002年畢業于山東藝術學院，文化藝術管理學士學位，2022-2023年中國藝術研究院訪問學者。現就讀中國文聯研修院全國中青年文藝領軍人才高級研修班。2015年獲由歐盟頒發的“中歐電影交流大使“榮譽稱號；擔任過第七屆歐亞國際電影節、第二屆海南國際電影節等多個重要電影節的評委或嘉賓。現任山東藝術學院、山東工藝美術學院、西安外事學院特聘導師。

辦學特色——

一.結果為王：沒有壓力的新傳媒教培人無法贏得口碑未來
A專業聯考不過有說法，讓合同來約定，至少退培訓費；
B特殊考生簽訂承諾合同，錄取不了全退培訓費，不給機構留退路；
二.過程個性：
A一人一案:不做重復的學生規劃，考場如人生，挖掘潛能突出個性是生命;
B:大專業+小方向：播表導兩科三項聯考加分項目已相對固定，聯考總分300換算成100分，拉分的難度很大，想出圈必須設計校考已是規律，而能校考的院校和專業無一不是好學校和特色專業，沒有所謂的大播音導演表演專業，分的很細，如播音的英漢中朝等雙語播音、表演的戲劇教育音樂劇、導演的燈光攝影剪輯制片動漫音響等大導演方向都是需要二次參加高校的校考加試的；保證大專業的基本能力循序漸進的培訓，同步量身定做每個考生興趣積累能力的適合專業小方向，多能一專，小圈突破；
三.行業賦能
1.配音：表演導演播音都可以兼學，北京業內大咖，可以讓初中高二前的愛好者，挖掘聲音潛力，做自己的聲音王國，校內成達人社會見聲音，高三表導應往屆藝考生一聲出彩輕松過聯考，一段經典再現“中華人民共和國成立了”等讓你校考提分，攬證輕松；
2.流行音樂：曾經的下里巴人，不登大雅之堂的社會流行，日益積累成歲月經典，社會對流行的人的需要與培養漸成體系，在北京，在省會聯考校考中，一曲愛好的流行歌曲或者自編自唱的新歌，都將進入考官的法眼，為看似平凡的你成為最亮的那個star而舉牌放行；北京有太多的可以到機構的流行音樂的教育資源，這對我們來說只是教學方法的調整，不神秘很實用；
四.產教融合：
1.播音訓練  播音藝考全國聯考之后，機構培訓不再是培養播音藝術家，而是甄選語言實用型人才；只要能做好未來的職業，無論網絡主播還是企業講解員，無論商業活動主持還是機關發言人，無論國內還是多國語言溝通，都是為了能勝任崗位，完成傳播傳達增進和諧促進成交。所以，在培訓過程中新的機構不再為了考大學而培養學生考大學，在注重應試能力打磨的基礎上，更注重：
A即興演講能力的素養訓練，文史哲綜合文化素養與語言表達的內外融合，追求美與內也要秀與外的完美呈現；
B實用技巧應用場景的模擬與實戰訓練，分初中高一二體驗應用，高三實戰應用，采用抖音視頻矩陣、紀錄片專題片拍攝配音解說、語言考級大賽等各類活動，或引流或宣傳家鄉文化或鋪墊個人賬號影響力，讓學生利用自媒體紅利產教融合校企合作的大環境中迅速構建未來準語言工作者的能力體系；
2.表演訓練找演員當朋友  表演在中國被貶低過也被神圣化過，表演成為大家的規律也不僅僅是北電中戲上戲等有數的幾個名校的科班出身，跨界輝煌、大器晚成的比比皆是，他們生活的歷練、事業的態度、知識的積累、修養的提升都如萬丈高樓平地起，踏踏實實的成就傳奇；演戲先修德，從藝先做人，所以，我們在培訓中：
A跟前輩學戲，這些前輩不是表演藝考的前輩，而是現在非一線甚至跑龍套的從業者，他們卸去光環，展現給即將入行的你是堅持、辛苦、汗水，甚至誤解屈辱排擠，更有官場商場名利場的一切黑暗縮影，讓你讀戲如歷劫、學戲如輪回，表演再不是輕輕松松的唱念做打聲臺形表，不再是光鮮亮麗，它是燃燒生命的一次次鳳凰涅槃，是生死歷劫的疲憊與興奮的交替；
B隨行業成長，影視行業的業態多元化，平臺多元化，展現出越來越多的機會和挑戰，進入大學就意味著已經入行，在備考階段，對未來行業平臺的接觸，非北京上海等一線影視產業聚集城市不能完成影視表演綜合備考人才的培養；
3.導演訓練有投資來試手
A導演是用作品來說話的，學生備考談大制作無疑癡人說夢，但小的機構專題片、小故事、培訓花絮、我的高中、青春夢想等等就像高中的作文家庭作業一樣，嚴肅而不嚴格，體驗俱佳，過程俱佳，態度俱佳，產教融合的培訓理念下，院線小制作、公司小廣告都可能隨機參與，說不準青春的激情與市場的需要一觸即發，成就求學路上的一朵小紅花；
B導演是個綜合學科，是個全才需求，不怕你學雜，美術音樂舞蹈戲曲戲劇文學攝影燈光哲學等等許多不一而足，寫個劇本、當場兼職制片、后期剪輯一把，做個攝像助理，都是歷練、都是信心的積累，在北京這點資源，都是北京的機構標配，不難！

學員風采——

教學現場——

機構環境——