導讀：青藍勝教育專注于藝考文化課輔導，精心設置了不同規模的班級以滿足學員多樣化需求。大班收費26800元，性價比相對較高，適合有一定自主學習能力、希望在集體氛圍中學習的學生；中班35800元，兼顧教學互動與個性化關注；小班59800元，能給予學員更細致的輔導。學員可根據自身基礎、預算和學習習慣，選擇合適的班級。具體詳情，一起往下看看吧~

開設課程——

藝考文化課

開課時間——

12月12日到5月31日

班型設置——

全科小班15人；全科中班28人；全科大班38人

教學模式——

1、以全托班課為主，封閉式管理。

2、教學中重新梳理高一、高二、高三知識點，重一輪復習。

3、主講高考中80%左右的基礎知識。

招生對象——

全國實行3+1+2省份的高考藝體生

收費價格表——

優惠政策——

備注：所有藝術復讀生專業和文化雙上線，學費8.5折，文化上400分，學費7.5折，以成績截圖為準。

師資力量——

青藍勝教育擁有優秀的師資隊伍，他們為了共同的夢想和追求，聚集在一起，以豐富的教學經驗，始終以育人、樹人、立人為己任，為高考生加分提供了有效的師資確保。

語文 李老師

畢業院校:南京師范大學

12 年高三帶班經驗

原重慶一中教師，每年高考語文成績在100 以上的近一半人，平均成績94。

數學 程老師

畢業院校:重慶郵電大學

9 年高三帶班經驗

高三藝術生平均提分 45 分左右，學生近百人 985、211 院校

英語 袁老師

畢業院校:太原理工大學

8 年高三帶班經驗

往屆藝術班高考分數均分提升約 30

日語 劉老師

畢業院校:四川外國語

從事高中日語教學 12 年。

所指導高考的學生，高考日語能達到100-120 區間。

地理 陳老師

畢業院校:西南政法大學碩士

6 年高三帶班經驗

帶過多屆高三藝術生，復讀生和文化生

地理課程，深入淺出深受學生喜愛。

物理 陳老師

從事高中物理 11 年。

7 年市重點公立學校任教經驗，上課邏輯

性強，不失風趣，課堂與學生的互動性強,

善于結合例題講解知識點!

錄取展示——

管理模式——

1、攻占弱勢科目，合理配比時間

針對文化基礎薄弱的藝術生，藝術聯考或校考后必須合理利用僅剩的幾個月時間，首先鞏固自己強勢科目然后集中精力抓薄弱科目，薄弱科目提上去后計劃的目標成績都能達到。時間配比一定要合理。我們建議時間配比為，弱勢科目兩科和其他四科的占比是 5 比 5，弱勢科目三科和其他三科的時間占比為 6 比 4。

2、大量練習 孰能生巧

精準考點、靶向練習、考前點睛訓練 ! 我們只講高考要講的，把高考考點融入日常教學，堅信熟能生巧，讓孩子不知不覺中掌握高考技巧。短期內獲得較大提高，從而提振學習信心。

3、“全新”開始，更快更深地學習

對于本身文化課基礎比較薄弱的藝考生來講，文化課存在或多或少脫節的現象，文化課知識掌握零散，知識不全面也不系統，我們應該有個全新的開始，“撿”起落下的文化課，更全面更深的學習，要以覺得未經歷過高三，未上過這些知識點的開拓精神來更寬、更深地學習，所以青藍勝的一輪復習很重要。

4、拆分知識點，制定明確的學習計劃

不切實際和不科學的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，人在這個過程中時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當的，自我安慰，自欺欺人，無法實現的計劃沒有意義。我們經過測評，在老師了解學生基礎的情況下，一起拆分知識點，明確每個知識點的學習時間，學習計劃。自我計劃是對自己的確保，不管什么情況都要實現。

5、青藍勝的教學經驗總結

我們的教學思路是前期一輪復習 : 重基礎，輕考試，少刷題，多記憶。

后期二輪復習 : 重點練，多考試，講運用，再刷題。

好評反饋——

機構簡介——

重慶廣電青藍勝教育高考培訓學校（以下簡稱青藍勝），是隸屬于重慶廣電教育的高考文化部。

青藍勝教育專注藝考生高考文化教育領域，位于重慶市渝中區，開設了全日制藝術生文化班，以完善的教研教學、教務管理、后勤服務、心理輔導管理體系，培養了廣大學子考入了理想的大學。青藍勝始終以育人、樹人、立人為核心價值，我們的教學是可理解的輸入加多維度的輸出。注重責任、務實、高效、拼搏的企業宗旨，堅持不懈的培養藝術生的文化教育，讓廣大學子都能青出于藍而勝于藍。

我們和學校有什么不同——

課上課下：成績提升不僅在于課上，更重要的是課后鞏固，課上和課后 各占 50%，如果在課后沒有人監督作業、背書、預習的話， 和公立學校有什么區別？

敢去取舍：數理化生的試卷難易程度都有規律，搞懂 80% 和 0% 是一 樣的，在高考時都是得不到分數的，重要的是把會的做對， 對于難題有選擇的講解或者不講，把時間放在好得分的題型 上。

分層教學：老師工資和成績掛鉤，在上課的時候會針對不同的情況進 行分層講解，在課后布置作業的時候也是一樣，會根據每個 人情況布置課后作業。

教務體系：不僅任課老師工資和成績掛鉤，班主任工資也和成績掛鉤，班主任不僅監督學生作業背書預習情況，還注重學生心理建設，還要保持定期家校溝通，學校、老師、學生三方合理，盡大努力想方設法提高學生成績。

手機管理：一個人的精力是有限的，若是分攤精力刷抖音、微博、小紅書等雜事上，成績的提升會受到嚴重影響，每周三是手機開放日 , 星期三下午放學時間 5:20--6:30 可以給學生 , 家長可以在這個時間聯系學生，也是為了避免學生藏第二、第三手機 , 更人性化，我們的目的是堵不如疏。

機構環境——

教室環境

走廊環境

環境一角