導讀：藝考之路，是夢想與汗水交織的征途，而文化課是這條路上不容輕視的關卡。佛山易而知中高考全日制學校，專注藝考文化課。我們以專業之能、熱忱之心，為學子們打造知識殿堂，助力他們跨越障礙，在藝考中乘風破浪、實現夢想。

課程安排——

以聯考、選考、?？?、高考等重要考試為節點，為藝考學子呈上完整的文化課解決方案，在每個時段都能應對多樣化選擇需求。

每個班級配備主教、班主任，協作互補，形成跟蹤式教學機制，幫助學生克服困難與焦慮，確保教學上“時時有解疑”，生活上“事事有關心”。

沖刺班：

6-8人

此班型專為藝考生高考沖刺設計，人數嚴格控制在小范圍內，確保每位學生都能得到充分的關注和指導。師資力量雄厚，由經驗豐富的藝考名師授課，旨在幫助藝考生沖刺卓越藝術學府，實現高考夢想。

基礎強化班：

15人

基礎強化班注重藝考生全面而扎實的基礎知識和技能教學，適合大多數藝考生的學習需求。班級規模適中，既確保了濃厚的學習氛圍，又便于教師進行有效管理和個性化輔導。課程內容覆蓋廣泛，旨在幫助藝考生打下堅實的藝考基礎，為高考沖刺做好充分準備。

個性定制沖刺班：

基礎班加單獨定制科目，根據需求定制

個性定制沖刺班提供高度個性化的藝考高考沖刺服務，根據每位藝考生的具體需求、學習目標和學習風格來量身定制課程內容和學習計劃。班級人數靈活，可以是一對一教學，也可以是小班授課，確保教學內容和進度完全貼合藝考生的個性化需求，實現藝考高考沖刺效果的最大化。

精品小班教學

特設班級人數較少的精品班，面向對課堂效率與情感關懷有高需求的學生，投入優質師資團隊與先進管理模式，具有涉及面精準、參與率高、針對性強等特點，實現教學關注度與學習參與度雙向增長。

藝考專屬教材——

自主編寫適用于藝術生的教材講義，將數十本高中階段的課本加以濃縮，科學刪減部分難度較高、出現頻度較低的知識點，在保留實用性的基礎上提升易學性，合理排布教學任務，降低學生建立知識體系的時間與精力損耗。

分層式教學，在課程深度、習題難度與練習量等方面對不同學情的學生進行針對性調整與改良

定制學業規劃——

以學業規劃、學科診斷、校考規劃、志愿填報為步驟，從考生知識掌握狀況出發，定制完備、可行的學業規劃，并將學習計劃精細至階段性目標。尤其是在專業與文化重合的關鍵節點，幫助學生提前規劃文化課進程與?？及才?/p>

一、入學測試 在入學階段，安排各科目高仿真模擬測試，實現『收心』與『摸底』

二、每日過關  按時學科過關，梳理當天要點，做題檢驗，即查即補

三、每月月測  總結學科復習進度，熟悉考卷，更了解考題趨勢，及時糾錯，完善計劃

四、答疑面批  答疑時段全程在線：在課間，資深教師逐條分析，攻略難題。在課余，教師也會傾囊相授，妙語解答。

五、復盤交流。

月考后依據學情進行針對性分析談話；制作考核過關表與作業反饋表，優化考學計劃；班主任及時了解學生學習和生活情況，并定期與同學談話，分析問題，調整心態，打消疑慮。

六、專項加課 真題演練、難點梳理、定向答疑、錯題整理與解析

七、考前定位定目標  在選考與高考前夕，由校長主導，各學科教師與班主任負責落實，依據學生入學水平、各月月考成績及近期狀態，為每名學生制定考前定位與目標

八、減壓輔導。從心理認知、情緒調節、行動指引等方面，幫助考生輕裝上陣。

家?；?，每日有動態

班主任日常記錄學生的生活點滴，在家長群內發送學生學習時的照片、視頻等；總結學生復習進度，包括學習總結分析、階段狀態、成績分析，與家長共同探討改善方案，幫助學生取得進步。

學校簡介——

易而知創立于2018年,秉承“辦有溫度的教育 ，做有情懷的老師 ，育有夢想的學生”的初心，目前以高考全日制復習、 藝考生文化課培訓、假期集訓營等為核心，擁有獨創的教育方式、服務方式及管理模式，打造獨具特色的全日制中高考復讀學校。

創始人介紹——

王久長-校長

中學數學高級教師

廣東省數學協會理事

學生職業生涯規劃師

省級優秀班主任

學生心理咨詢輔導師

廣東省青年協會副秘書長

教師介紹——

盧美平-數學老師

贛南師范大學數學教育專業

高中數學教師

中學一級教師

曾任省重點中學教研組長

譚正元-語文老師

語文學科市級、縣級骨干教師，縣級學科帶頭人

曾任省重點中學教學副校長，公辦普通高中校長

從教 29年，培養清北、C9聯盟學子近30人

市縣級優秀教師、優秀班主任，省級先進工作者

李靜文-語文老師

語文教育專業學士學位

易而知高級語文老師

易而知高級班主任

高級教師

底厚余-政治老師

易而知高級政治教師

家庭教育導師

青少年心理咨詢師

易而知高級班主任

蘇玲-英語老師

任職于省一類重點中學

曾擔任備課組組長，教研組長

輔導學生參加“全國中學生閱讀大賽”學生分別獲得省級一等獎、二等獎，個人獲“指導教師獎

張祺-數學老師

15年高中數學教學名師

資深數學輔導老師

輔導石門中學高中學員教學多年

多年高三沖刺班帶班經驗

陳志強-生物老師

武漢大學分子生物學碩士

高中生物學科教學主管

10年以上教齡，參加編撰多本高考教學匯編教材

擅長從生活中提取素材，幫助學生理解知識點

謝志民-物理老師

贛南師大才子，高考物理成績滿分

物理系畢業

曾讓全校倒數幾名的學生步入全校前五名

曾帶所謂“最差班”里1/4的學生躋身尖子班

段超-歷史老師

畢業于 211 院校歷史系

從事高中歷史學科教學7年

對高中歷史的整體節奏具有獨到的前瞻與遠見

教學風格靈活有趣，善于結合古今中外的典故

李潤生-化學老師

畢業于華南師范大學化學教育專業，從教30年

曾任教于韶關樂昌市第二中學、桂城中學

擔任化學科組長職務十余年，取得顯著教學成果

曾被評為桂城化學骨干教師，桂城中學優秀教師

校園環境——

教學現場——

戶外活動——

提分案例——

蒙卓嵐（深圳大學）  

卓嵐同學在12月底美術聯考結束后來到易而知學習文化課，在其他同學還在忙著參加廣美、央美各個學校校考的時候，卓嵐同學已經提前進入到了易而知的文化課沖刺班，她認為，能夠被廣美、央美發合格證且文化課能不拖后腿的同學是鳳毛麟角，自己還是堅定走聯考，把重心放在文化課，事實證明，卓嵐同學的選擇于她而言是好的。文化課學習過程對比其他同學會長了一兩個月，但是這也成為了她提分199的關鍵，從最開始的200多，到最后的400多分，這無疑是質的飛躍，卓嵐同學的性格是溫和敏感的，越敏感的同學在臨近高考越容易焦慮，老師們的鼓勵安慰也給了她很大勇氣。助力卓嵐同學收到深圳大學通知書

廖偉妮（中央民族大學）

廖同學經過長時間的專業課集訓與考試，三月底才來到易而知開始文化課學習沖刺，時間壓力極大。廖同學學習認真，但在學習上相對內向，基礎也較為薄弱，不擅長與老師同學主動交流學習問題。王校長察覺到廖同學的情況后，細心陪伴開解，引導廖同學快速融入班級，結交新朋友，并鼓勵廖同學與新朋友一起沖刺學習，以主動積極的學習方式融入到緊張的高考復習之中去；課后王校長與班主任也及時與各位科任老師交流，主動地去了解廖同學的學習情況，幫助廖同學解決學習問題。在王校長以及班主任的幫助下，廖同學在高考時文化課成功過線，上岸985卓越名校，中央民族大學。

鄧雅文（西南交通大學）

鄧同學從2月底聯考的300多分到高考的502分，令人感動，作為一名藝考生，這個成績也著實喜人。短短三個多月實現100多分的提分，需要的不僅僅是持之以恒的努力，也更需要科學的規劃和指導，還有穩定的心態。三個月的文化課學習非常短暫，考試安排也非常多，雅文同學常常會有迷茫的時候，每此時，老師們不僅要在學科上進行科學的專題訓練，抓住藝考孩子們的特點，在短時間內強化特訓，讓該拿的分不丟，同時思想上也耐心引導，多加鼓勵，這讓雅文同學又一次沉下心，不急不躁，循序漸進，進入佳境，一直保持到了高考前，最后穩穩拿到一流大學的錄取通知書，一個人可以戰斗，但有一群人的助力，你會事半功倍且卓有成效！這是雅文同學的經驗，分享給各位學弟學妹

張菁儀（中央美術學院）

在距離高考只有兩個月左右的短暫時間里，長時間沒有接觸文化課的嚴峻形勢，以及聯考失利，央美?？汲煽兾闯龅那闆r下，張同學心理壓力極大，易而知根據張同學的實際情況及需求，為她制定了合理的學習計劃。為了讓張同學的文化課能夠順利上線，王校長指定規劃提分方案，每天從早到晚鼓勵與督促張同學保持持之以恒的動力與信心；張同學時常為學習成績焦慮不安，情緒波動大，針對其心理壓力，王校長也耐心開解陪伴，緩解她的任何焦慮脆弱情緒；各科的科目老師也完全根據張同學的情況，針對她的薄弱項輔導教學，每個痛點逐一擊破，穩步提分，對比起同時期的美術生文化課優勢明顯，最終成功在高考獲得454分的文化課成績，成功圓夢美術生的卓越名校中央美術學院。

吳桐（華南理工大學）

吳同學是一個善于學習，善于和同學老師交流的好孩子，平時在校區對老師也是尊重有加。但是在考前兩三個月的時候，自己心里壓力比較大，學習心態也出了問題，平時也會表現的易燥易怒。這個時候班主任和王校，就及時和他溝通，解決他的心理問題，緩解他的焦慮不安，并且告訴他現在有壓力和有不會的題目是很正常的一個事情，讓他用平常心去看待。經過多次和他聊天溝通，吳同學漸漸變得沉穩了許多，平時學習更能夠靜下心來去學習。早上最早到教室的是他，最晚離開教室的也是他。最終，吳同學就這樣在考前，一步一個腳印，堅持不懈。使得他在高考中取得有史以來很好的成績，并且被成功錄取到了華南理工大學。

蔣舟與（廈門大學）

蔣同學是一位聰慧漂亮的同學，各方面都比較優秀。但是，她的數學成績一直是她的硬傷，在一次機緣巧下。蔣同學開始跟著王校學習數學，在蔣同學自身努力和王校的悉心教導下，蔣同學的數學成績一點點提高。并且，王校還在蔣同學高考的復習階段，給到蔣同學很多備考方法和復習經驗，調整了蔣同學的學習心態，全身心的投入到高考中。

功夫不負有心人，她的高考數學成績從原來的70分，提升到了132分，最終蔣同學以總分626的優異成績，被廈門大學錄??！同時，蔣同學也以優秀學姐的身份，在易而知假期提升營幫助學弟學妹調整學習心態，提高學習成績。

張智堯（暨南大學）

張同學是一位有擔當，很自律的同學，在易而知學習的半年時光里，他勤學好問，努力拼搏。為了有更多的時間學習和找老師解答問題，他有的時候在校區待到深夜。在考前，王校還專門找張同學聊天，分享高考備考經驗，讓他能夠穩住心態全力沖刺高考，最終張同學在高考中以總分614分的優異成績，被暨南大學錄取。從前最薄弱的物理，也在這次高考中獲得了95的高分，英語也是沖刺到了135的高分！同時，張同學考上大學后，也以優秀學長的身份，在易而知提升營幫助學弟學妹調整學習心態，提高學習成績。

羅光裕（華南理工大學）

羅同學是一位很有親和力的孩子，有的時候他非常安靜，特別是在做題的時候，能夠全身心的投入到練習當中。有的時候他又比較活潑，在平時學習的過程中，王校會帶領著學生一起做運動，羅同學永遠都是最活潑的那個。剛開始開羅同學在上課的時候的聽講是很認真的，并且發言也非常積極，整個教室都有他響亮的聲音。有的時候他又是比較“固執”的，常常為了一道題目，和老師同學們討論很長時間，非要搞懂每一道題目。在高考前的一個月，羅同學也曾焦慮過，王校和老師們就專門找他聊天，分享高考沖刺經驗和復習方法，調整他的心態，全力以赴的沖刺高考，羅同學正是靠著自己的這份安靜、活潑、國執，羅同學在最后的高考中以632的總分，被華南理工大學錄取。

送考現場——

家長好評——