導讀：三門峽萬象畫室于2017年成立，至今已有八年。該校以立德、立行、至善、至美為宗旨，開發4-15歲孩子的思維、繪畫等能力。這里教學體系成熟，美術、書法、陶藝課程完善，教師專業技能扎實，能兼顧小學至初高中教學，教學目標清晰，口碑優良。

三門峽萬象畫室簡介——

2017年萬象畫室成立，至今已有八年，自創辦以來本著以立德、立行、至善、至美為辦學宗旨，致力于開發4-15歲孩子的思維、繪畫、創造、表達能力，從而塑造學員的美育能力。在機構不斷發展中逐步完善美術、書法和陶藝課程，美術課分科更精細，學員學習更深入，書法課軟筆硬筆結合的教學模式，深得學員的推崇，陶藝課程的加入進一步提升教學深度和廣度，在實踐中獲取美育知識，開拓學員視野的同時也將機構在本地教培領域推向一個新的高度!

機構教師以專業技能為基，以開發學員興趣為輔，在授課方面以小學階段為前期發展，同時兼顧初高中升學，教學目標清晰，教育口碑優良。如今發展階段我們以更充分的準備，攜手廣大學員及家長走向更廣闊的未來!

教學優勢——

三門峽萬象畫室在教學上優勢顯著。其師資力量過硬，教師均具備扎實專業技能，且教學經驗豐富，能精準洞察不同年齡段、不同水平學員特性，因材施教。無論是挖掘孩童創意潛能，還是助力藝考生提升專業能力，都能制定適配教學計劃。

課程體系科學完善，涵蓋美術、書法、陶藝等豐富課程，按年齡和級別細致分班。從啟蒙階段引導興趣，到高階課程錘煉專業技法，循序漸進。例如美術課程，從基礎素描、色彩，逐步進階到復雜的藝術創作，讓學員穩步成長。

教學模式靈活多元，采用小班化教學，確保每位學員都能獲得充分指導。同時，引入多媒體、實地寫生等教學形式，激發學員學習熱情，提升學習效果。還會定期舉辦學員作品展覽、藝術交流活動，拓寬學員藝術視野，增強實踐與交流能力。  

畫室環境——

大廳環境

書畫教室

陶藝教室

閱讀教室

畫室環境

理論教室

師資介紹——

萬象畫室創辦人，畫室書法/陶藝課程主講教師畢業于安陽師范學院，初中教師資格

從事各類教育培訓工作10余年，思暉(中國)銀級認證講師:最美中國字-硬筆書法講師;景德鎮-拾稻陶藝高階講師

教學風格: 喜歡在輕松愉快的課堂氛圍中讓學生獲得人生啟迪和心智訓練;變機械學習、被動模仿為心領神會主動思考;學員良師、家長益友。

教育理念:做有溫度的老師，做有生命色彩的教育!

教育背景:河南師范大學新聯學院,美術學專業,高中美術教師資格證

教學經歷:輔導多名學生參加市級作品比賽榮獲一等獎,二等獎

教齡:4年私立學校美術老師,2年藝術機構美術老師。

教學風格:尊重孩子的獨特個性,因材施教,對于孩子創造性思維的激發與培養有獨特的方法,提倡快樂教學,讓孩子在快樂中學習在學習中成長。

教育理念:每個孩子都是一粒種子,只是花期不同

主授課程:啟蒙、啟智、基礎、水粉、國畫、動漫、素描全期

教育背景:南陽理工學院,藝術設計系,本科學士學位

教學經歷:培養數百名學員走入藝術課堂;輔導學員在“國美專業等級考試“中取得“0掛科率”的優異成績,年平均續班率高達99%。

教齡:1年”美術寶”線上主班老師、2年藝術機構教研組長7年萬象畫室全齡段主講教師。

教學風格:靈活多變、深入淺出、條理清晰、結構嚴謹

教育理念:少兒美育是過程而非結果,我們的目的不是創造藝術家,而是創造有自信、有創造力、擁有有趣靈魂的人。

主授課程硬筆書法、毛筆書法課程

教育背景:商丘師范學院,書法學專業,高中美術教師資格

教學經歷:輔導多名學生參加書法比賽并取得優異成績

教 齡:3年

教學風格:用耐心和愛心,鼓勵引導孩子在快樂自由,輕松愉快的氛圍中書寫。針對不同學生的特點,因材施教。

教育理念: 對待每一個孩子盡心盡力,為孩子提供科學、有效的練字方法,讓健康書寫成為一種習慣。

主授課程啟蒙、啟智、基礎、水粉、國畫階段課程

教育背景:藝術設計學專業,初中美術教師資格

教學經歷:輔導學員在”國美專業等級考試"中取得“0掛科率'的優異成績;輔導學員參賽作品榮獲市級以上榮譽

教齡:3年

教學風格:教學認真負責、細心、因材施教,引導小朋友們在藝術領域中培養興趣,探索自己的世界,對學生極具耐心和愛心,會用發展的眼光看待每一個孩子,做孩子的良師益友,教育理念: 每個孩子都是不凡的造夢者,當你以巧思敘述故事我則是你夢境的編織者。

主授課程:基礎、水粉、國畫、素描全期、書法課程

教育背景:主修美術學專業,小學美術教師資格

教學經歷:輔導多名學員參賽作品榮獲市級以上證書輔導學員在“國美專業等級考試“中取得“0掛科率”的優異成績,

教齡:4年

教學風格:主張打破傳統的繪畫思維定式，保護每個孩子的想象力和創造力,引導孩子從不同的方向和角度去思考的習慣。

教育理念:每個孩子都是天生的藝術家,他們用繪畫表達情緒畫面就是發生在他們身上的故事。

教學場景——

學生美術作品——