我是德者的一位小同學(xué)，我叫謝孜超。為什么叫小同學(xué)？因?yàn)槲胰。旱谝唬何夷懽有?；第二：我聲音??；第三：我知識(shí)面小。

我在學(xué)校的班上從來(lái)都是聽(tīng)眾，從來(lái)都不敢發(fā)言。有一次我鼓足了勇氣在學(xué)校的班上上臺(tái)講話(huà)，話(huà)講完之后，臺(tái)下同學(xué)的掌聲十分稀拉，老師的臉上露出了無(wú)奈，她只是輕輕得說(shuō)了一句：下去吧！這看似十分普通的一句話(huà)使我非常沮喪，打擊了我后一點(diǎn)上臺(tái)演講的積極性，之后我決定一定要克服在演講方面的不足。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了德者口才的教室在上課，于是我就進(jìn)去試聽(tīng)課程，課聽(tīng)完之后我就向老師說(shuō)了我自己的情況，并問(wèn)老師說(shuō)：李老師我這樣還有救嗎？老師他沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是親切的說(shuō)："我以前一開(kāi)始學(xué)口才的時(shí)候，吐字不清、語(yǔ)音不準(zhǔn)經(jīng)常把'口才'說(shuō)成'狗才'，把'花朵'說(shuō)成'蛙朵'，可是我現(xiàn)在還不是當(dāng)上了老師？那請(qǐng)問(wèn)你有信心突破口才嗎？"

我大聲說(shuō)到：有。就這樣我成為了德者口才班的一位正式學(xué)員。老師也特別的關(guān)照我，幫我提高演講的能力，老師針對(duì)我的膽小，讓我站在臺(tái)上正視同學(xué)，讓我在臺(tái)上唱歌、跳舞、走模特。針對(duì)我聲音小老師讓我朗誦、讀數(shù)字。針對(duì)我知識(shí)面小，老師讓我多讀書(shū)，老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我，讓我有重拾了演講的信心，就這樣一天一天、日復(fù)一日的練習(xí)我自己終于不認(rèn)為自己是曾經(jīng)那個(gè)三小的人了

四個(gè)月之后，我再一次在學(xué)校班上演講，講完之后，臺(tái)下響起了如雷震耳的掌聲，同學(xué)好像為我的長(zhǎng)進(jìn)而感到高興，學(xué)校老師的臉上終于洋溢出了高興的神情。那時(shí)我感到無(wú)比的開(kāi)心與幸福，回首過(guò)去，對(duì)于別人的嘲笑，我終于明白那只是命運(yùn)對(duì)我的磨練，讓我在此時(shí)獲得成功的喜悅。

所以在這里我要感謝德者口才對(duì)我的打造，感謝德者口才的老師對(duì)我的辛勤培育，感謝那些曾經(jīng)給予我鼓勵(lì)和掌聲的人，謝謝你們，讓我們一起與德者共成長(zhǎng)。