導言：菲尼英語培訓中心根據孩子們的學習特性、思維習慣以及不同年齡段的心理特征，采取“MAD”和“全腦教學法”教學，下面一起來看看學員們通過學習都有哪些變化吧。

姓名：吳川(Edward)

性別：male

年齡：5歲半

Edward帥氣自信，在課堂上總是積極舉手發言，主動與外教進行對話，英語表達清晰流暢。課下經常和外教中教聊天兒，回家能認真完成老師布置的作業，英語學習興趣高漲，各方面表現很好！

姓名：莫今瑤(Molly)

性別：female

年齡：4歲半

Molly剛來菲尼時十分靦腆，課堂上不敢舉手也從不跟讀。在老師和家長的共同努力下，Molly的身上漸漸發生了轉變。有時候，一只纖細的小手敢在課堂上舉起來了；有時候，課上針對具體問題的發言有了新的聲音加入；有時候，課下的相聚玩耍增添了嶄新的笑容。現在的她英語知識方面進步很大。孩子敢說話，就是一種自信的表現。

姓名：杜鵑(Doris)

性別：female

年齡：4歲

Doris是一個活潑愛笑的小女孩，學習和模仿能力較強，課堂上的她總是自信滿滿。菲尼純正的英文教學環境，培養了她良好的語感。課堂上她習慣主動發言，和外教交朋友、開玩笑，是班級中活躍的孩子。小小年紀的她，如今已經能熟練使用很多單詞進行日常會話交流，對英語學習充滿了熱情。

姓名：趙銘瑞(Steven)

性別：male

年齡：5歲

生活中的他原本是一位奶聲奶氣依賴媽媽的小男孩，有時任性起來拒絕同家長交流只會用哭鬧解決問題。通過在菲尼的學習，如今的Steven已經是樂觀向上的小大人了。遇到不開心的事，他會笑著同父母交流，自信溝通和流利表達均有所進步，同時也收獲了與外國老師對話的自信與能力。