導讀：

廣州東松網絡實訓中心由Adobe認證講師授課，講師均有6年以上教學經驗或者實戰項目經驗，助教均有3年左右的實戰經驗。重實戰經驗，重就業：以研發產品作為教學實戰案例，全面、系統、專業，滿足業內崗位需求，培養優秀人才，提高就業質量，實現高薪就業。讓我們一起欣賞老師風采吧！

段小兵

軟件測試專家

擁有6年以上軟件測試項目經歷，曾在多家軟件公司任職測試工程師/測試主管，擁有多個大型項目的測試經驗，熟悉app及Web項目測試，涉及的行業有醫療、教育、育兒等。具有10年以上教學經驗，堅持“專業、真誠、耐心”的教學理念，教學方法靈活、高效，深受廣大學員喜愛。

周立強

前端老師

從事IT行業5年，深圳世界大學生夏季運動會IT通用設備維護工程師，精通JavaScript、HTML、CSS、PHP等多種編程語言,以及JQuery、BootStrap、Node.js、Angularjs、Reactjs等開發框架。為多個媒體公司與在線商城平臺主要開發工作。現從事網站的PHP與前端開發培訓工作。上課風格幽默、激情并且在直接授業的基礎上會為學生帶來行業中經驗的分享，受到學生的認可。

教學心得：授課風格詼諧幽默，對知識點講解清晰。注重培養學生的編程思維、解決問題的能力和學習的習慣，相信學習是一輩子的事情。

侯安明

UI設計高級講師

畢業于湖北民族大學計算科學與技術專業，從事于IT教育行業6年，前后服務于廣州聯瑞、中軟國際等集團公司。擅長網頁設計、移動端設計、電商設計等多領域多行業，對色彩和用戶體驗都有較深的理解、研究和相關實戰案例。同時擔任多家中小企業的藝術設計指導，帶領團隊完善公司產品。上課風格幽默、激情并且在直接授業的基礎上會為學生帶來行業中經驗的分享，受到學生的認可。

鐘海英

UI講師

4年的設計從業實戰經驗，2年設計教育經驗，做過橋南街道辦APP、易賽軟件網頁開發、陽光喔網頁開發、唯品為APP開發，具有良好的美術功底及藝術素養、敏銳的美感。授課風格追求講解細致和透徹，注重培養學生的設計思維。

教學經驗：

從事教育行業2年，做過一年宣講師和一年的技術支持老師，主要方向是UI設計，宣講師一職主要負責院校的UI講座和實訓工作。

教學心得：

老師是學生的引路人，應自覺拓寬知識領域，為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，培養更優秀的人才。同時一樣重要的是學生本身，因為一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。做教育，我是認真的!!

胡神喜

web前端助教

本科畢業于湖北民族學院，從事開發工作2年，IT培訓1年。精通web前端的主流技術，有豐富大型項目的開發經驗，累計了扎實的理論功底和實戰經驗。現從事于web前端開發培訓工作，知識面廣，輔導能力強，幽默風趣的性格深受廣大學生的喜愛。

教學經驗總結：把學生的問題放在第一位，只有解決了學生的生活和學習問題，這樣學生才能安心的認真的學習。對一些不善交流的同學給予鼓勵，讓他們能夠有自信，讓學生能夠從中認識到自己，提高自己的技術水平。讓他們能夠自主的學習，獲得學習的樂趣。而在教學過程中一定要提高自身的技術修養和輔導素質。這樣才能解決各方面的問題。

教學心得：第一一定要豐富自己的知識儲備，這個是對教學工作的**；

第二是要提高學生對新的知識的喜愛，調動學生的積極性和興趣，這樣才能讓學生主動的去學習；第三是要讓學生成為學習的主人，使學生從學習的過程中得到樂趣，就是在輔導的過程中與學生的接觸知道學的愛好從而舉例說明學習的實用性。

毛秋風

ui設計助教

本科畢業于華南師范大學-藝術設計專業,從事UI設計方面工作3年，其中1年UI設計教學經驗，精通交互設計相關軟件，豐富的一線UI設計公司工作經驗，累積了扎實的設計理論功底和豐富的項目實踐經驗。現從事ui設計培訓工作，知識面強，輔導能力強，幽默風趣的輔導風格。在教學期間，主張用先進的輔導手段，提高學習效率，開啟學生思維，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的設計創新知識，同時也用扎實多樣的訓練，培養學生的設計潛力,深受學生的歡迎。項目經驗：廣東女子職業技術學院原型圖設計，廣東紅松網絡信息技術有限公司官網設計。

教學經驗總結：把關心熱愛學生放在第一位，無論基礎好壞，我都一視同仁，對性格孤僻的學生，更是給以熱情幫忙，使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。透過每一期的學習，著重培養學生養成良好的學習習慣，學會聽課，明白學習，掌握基本的ui設計知識，認識設計。工作中也存在著一些問題，比如，自身的輔導素質還有待提高、學生潛力的培養還有待加強，提高學生的設計潛力，是至關重要的。

教學心得：1、豐富個人知識儲備，豐富個人知識儲備是實施有效輔導的**。2、應充分調動學生的積極性和興趣性，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。3、輔導的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力，所以輔導過程應是培養學生如何用智慧的鑰匙去開啟設計知識的能力。4、總之，在輔導中應注意把握好引導性和開放性，解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導，同樣，作為新進教學行業的我，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代的UI設計教師。

吳華婷

UI設計助教

接觸設計7年，從事it行業項目團隊4年，主要以網站網頁、手機app為主，有過電商設計和平面設計的工作經驗。IT教育行業UI設計老師3年，現從事UI設計師培訓工作，上課多加與學生互動的形式，了解學習情況進行教學直接授業的基礎上，給學生們傳授更多的工作經驗，得到了學生們的認可。

教學心得：“教師是太陽底下崇高的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教學經驗：教師是學生的能力培訓者,更是學生的引路人，教師的任務是教書育人。以下總結一下自己的一些教學經驗，上課前做好備考工作，在教學課余不斷提升自己的表達能力，積累很多好的教學經驗，鉆研教程。上課時，組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生上課的積極性，創造良好的課堂氛圍。

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