導讀：為感謝家長朋友們對樂寧教育多年來的信任與支持，以及基于樂寧統一形象、提升體驗的需求，自10月1日起，樂寧教育五蓮校區將進行全面的校區環境升級。著 名教育專家蒞臨樂寧教育探討教學思維。

如何能夠將少兒英語教育做得更好?這是樂寧教育一直以來都在不斷探索的問題。對于少兒英語教育，樂寧教育一直以來都堅持：養成式的教育理念，幫助3-16歲的孩子自然而然習得好英文!

10月16日，全球知名的培生集團教育專家Mario Herrera先生，受邀來到樂寧教育總部，為我們的培訓師、中教和外教針對7-12歲小學生的Big English課程進行了全方面的培訓和指導。

Mario Herrera

擁有30多年的英語教學與研究的經驗，全球英語教學大師，曾經編著多部享譽國際的幼兒、少兒、通用英語教材。

在此次培訓中，Mario先生給我們深度解析了BIG English課程的特色理念 — 培養適應未來發展需求人才必須具備的21世紀技能。

21世紀技能的核心技能，包括跨文化意識、批判性思維、創新、溝通、合作，即5C技能。這些技能不僅為學生打造了堅實的英語學習基礎，而且激發學生深入思考問題，發展批判性思維，以及發揮創意，培養解決問題的能力。

而在BIG English課程中，綜合21世紀全球化對人才的需求，更加重視培養孩子的英語應用能力、英語知識與人文社科綜合素養，真正提升學生使用語言的能力!

Mario先生還與我們分享了在課堂教學設計中，如何高效應用和體現21世紀技能!同時，Mario先生也給出了他對于課堂教學的建議。

老師對于學生的培養的重點，，應該是讓他們學會分享、學會為一個目標努力、學會團隊合作、擁有領導力和強大的表達能力。

而在樂寧的課程中，靈活使用Assessment for Learning (促進學習的評估) 和CLIL教學法(內容與語言整合學習法)，這些都是BIG English系列領 先貫徹的教學理念，旨在讓孩子不僅在學習英語這門語言(What)，更能夠因為英語的學習，更多地探索與了解這個更大的世界(How)。

樂寧課堂采用全球領 先的CLIL教學法(內容與語言整合學習法)，將藝術、自然科學、世界文化等跨學科內容，和創新、跨文化交流、獨立思考、解決問題、項目協作、數字化學習等21世紀技能融入英語學習中，豐富知識和語言的同時，引發學生對于社會的理解和思考，聯合自身的學習和生活，增加學生的社會交往和自我表達能力!

同時，樂寧還開設了基于邏輯思維的寫作訓練，通過自我價值觀的表達，增強學生的個人感悟和理解，讓孩子真正用“頭腦”去創作，而不是用“語法”來寫作。

不僅如此，考慮到孩子的課業成績需求，樂寧課堂還根據上海市中小學生英語學科新課標要求對教材進行了補充，在幼小銜接和技能培養方面都增加了內容,更加適合中國孩子。

在研討過程中，樂寧教育的中外教和Mario先生積極互動，相互表達了對于教育的理解和教學方法的相互學習!

培訓zui后，Mario先生對于樂寧的教學理念和教學效果給予了極大的肯定，并表示：

“樂寧教育向家長包括孩子們自己展示他們有能力用英語交流，而不僅僅是記住如何用英語表達。這就是教學方法的不同之處。我很高興看到你們正在做對的事情，并且深深祝福樂寧教育!非常迫不及待地想看看樂寧教育的進展。”

關于學校

樂寧教育成立于2001年，是上海請少兒英語培訓品牌，上海教委A級辦學機構。辦學至今，樂寧已協助近數萬名青少兒取得交際能力+學業表現的英語成果。現在，每周末有超過2萬名學員在樂寧學習。

科學、系統、高效：樂寧教學體系延續扎實厚重的學術系統，從幼兒園到中學，依據孩子們不同年齡段的心智UI語言學習規律研發。學員課從任何一個適合他的程度開始，穩定地答道各個年齡段的關鍵英語能力，樂寧的教學體系在達成相同學習目標時，周期較短、節省更多的精力與時間投入。