盛夏六月，轉眼間學生期末考已經臨近。作為學期后的考試，期末考一方面是對本學期學習的終驗證，在很多學校，期末考成績也往往決定著下一學年的分班。

為了孩子在下一學年獲得更好的學習環境，“望子成龍”的家長們已經開始幫孩子策劃接下來的學習安排，力圖期末拿到更好的成績。

目前教育機構如雨后春筍般產生，很大程度也是跟課外輔導市場強勁的需求有關。

課外輔導機構多點開花，除了傳統的家教，主要還有線上一對一教學和校區輔導班，以及目前的家教市場新寵“上門1對1”。作為目前教育市場的新型輔導方式，上門1對1也在迅速占據市場，能夠有這么高的熱度，原因眾說紛紜。

有人認為是剛好借了教育市場發展的東風，也有人覺得上門一對一輔導是應時而生，解決了不少當下輔導行業存在的問題。

很多嘗試上門一對一的家長，談及為什么會選擇報名上門一對一輔導時，往往伴隨著她們對其它輔導方式不足的抱怨。

“孩子有容易走神的壞毛病，一開始接觸網絡課程，隔著個屏幕很難跟老師溝通得順暢，后來選擇輔導班形式，參加了一年也沒啥效果。” 孩子學習走神的問題一度讓陳女士頭疼不已，“選擇上門一對一輔導，主要還是面對面溝通，老師可以起帶動作用，解決了孩子走神的學習問題。”

“給孩子報了上門一對一后，發現老師是專業培訓的家教老師，感覺比傳統的家教老師負責太多。”

“聽說很多校區有一對一輔導課程，但是離家太遠了，孩子路上浪費了太多時間和精力，時間久了孩子也累”

“之前負責人跟我聊過，說上門1對1不用場地費，所以價格會實惠一點。”李小姐在對比校區一對一輔導班和上門1對1后，給出了自己的看法，“報了栗志上門1對1輔導，價格實惠外。孩子不用在外面奔波，我們做家長的也可以少操點心”。

據了解，上門1對1的上課形式，是家長預約老師到家給孩子進行1對1輔導。上課時間可以由家長自己選擇，因此打破了時間和場地的約束，使得學員不需要在外奔波，這一點受到許多家長歡迎。

“一開始我也是聽說是有智能化教學，覺得挺新鮮。抱著試一下的心態，但是效果意外的好”。很多家長在提及上門一對一時，時常表達出對其成效的驚喜，“課后老師還會出具孩子學習分析報告，家長在手機上就可以對孩子接受輔導后的進步一目了然。”

“傳統的家教，老師只是兼職，能不能找到靠譜負責的老師全看運氣。”

       與傳統家教相比，可以看出，為了能夠更加適應市場需求，上門一對一在師資上做出改變。師資不再是單純的兼職，而是經由教育平臺進行培訓篩選，形成標準化的教學體系，這一點極大地提高了老師的授課質量**。

從家長的反饋聲中可以總結出，標準化的教學體系、名校師資和可量化的教學成果、再加上智能化的教學系統，是上門1對1從市場脫穎而出的核心原因。

如何**家教的提分效果？

“現在很多孩子都是學校和輔導兩邊跑，考試看發揮，輔導效果好不好很難對比出來。”

在公立學校任職九年的陳老師表達了自己對課外輔導的看法。“除非輔導效果是可量化的，不然家長不知道自己花的是不是冤枉錢。”

       相比于機構口碑，提分效果是否立竿見影，反而需要更多的數據支持，這一點對于家長選擇是否報名至關重要。如何量化提分效果？這是很多輔導機構和家長都會思考的問題。

上門一對一，全新智能思維的家教模式

對于量化提分效果，上門一對一給出了自己的解決方案。有的機構會用AI智能系統對輔導成果進行量化，通過對遺漏知識點的精準診斷，創造出全新的智能化家教新模式。

       智能化的教學系統。例如栗志上門1對1，作為上門1對1行業的領軍品牌，采取的方案就是使用AI教學系統進行智能化教學。即課前檢測，診斷學生知識點掌握程度，精準查漏補缺，課后再進行測驗。老師輔導完，課后給家長出具針對孩子輔導成果的專業學習報告。

通過對比課堂前后孩子對該知識點的得分情況，讓家長對1對1輔導的提分效果和孩子的學習情況一目了然。

“給孩子報輔導，就是要看到成果的，避免花冤枉錢。”家在廣州的劉女士是個朋友圈里有名的“輔導專業戶”，為了孩子有個更好的未來，精打細算給自己孩子找好劃算的輔導，

在談及自己續費了栗志課程時，劉女士給出了自己的理由“有學習報告，起碼家長可以直接了解到自己家的孩子經過這次課，學會了什么，知識點提高了多少分，不用花冤枉錢，曾經很貴的一對一輔導，現在便宜了！”。

綜上，也不難理解為什么上門1對1能夠在短時間內，獲得家長好評如潮，成為教育市場新寵的原因了。