你根本不知道，孩子學琴會有這些好處！！

我最近發現，有很多調查跟數據顯示，兒童時期的音樂教育跟小孩子能力的開發有著某種直接的因果關系，而同時這種因果關系也為孩子未來的成功。

在早期的兒童音樂教育中，會激發孩子這些的自律、耐心、良好的記憶能力等各種難得的品質，投資孩子的音樂教育，是讓孩子終生快樂，滿足自身成就感的第 一步。

鋼琴是就是最靠譜的啟蒙神器，很少有像鋼琴這樣能夠提供非常豐富的音樂發展的可能性，即便是以后去學習別的樂器，他對于節拍、節奏、聲音的敏感度卻一直都在。

某種意義上講，越早練琴，越好。

根據最 新的調查研究證明，早期的音樂教育真的會對孩子生理機能有非常積極的影響，根據之前披露研究可以說明，在學齡前鋼琴練習可以在一定程度上改善人的大腦，能夠促進抽象思維能力的開發，并且由此可以學習數學，邏輯性較強的學科，以至于到后面學習戰略性思維都會變得非常系統簡單，典型就比如下期就很需要這樣的思維。

具體說來，在早期練習彈琴會讓孩子的大腦產生某種“聯系”

而且這種內在的關聯可能會一直存在，但是這種關聯如果沒有音樂，可能就不會產生。

大家可能也都知道，一般來說接受了音樂教育的孩子，所取得的這種益處可以說受用終生。

有個研究是這么開展的，先是觀察了34個孩子學習鋼琴，20個孩子學習計算機，還有另外24個在對比觀察，這其中的一個測試就是體檢了他們的綜合實踐“空間推理能力”

這其中沒有發現任何一組的空間識別能力有提高，但是鋼琴組除外。

當時的科學家及工作人員認為音樂課就總體而言可以長期改善大腦的一些關聯能力，而且效果非常的顯著，以至于科學家們推測練習鋼琴可以促進綜合的學習能力。

通過其他研究還發現，所有的兒童都有與生俱來的音樂天賦，

比方說兩個月的嬰兒可以聽出媽媽之前哼唱過的音樂的頻率、節奏、音高還有旋律，4個月的嬰兒更是能夠聽出音樂的節奏。

如果不加以引導，隨著孩子年齡的增長，這些本身的天賦可能會一點點流失殆盡，這個跟人的意志力無關，這是人的生理問題，因為在人11歲的時候，比方說識別音高跟節奏的神經細胞開始關閉。

鋼琴還可以成為十幾歲孩子本該喧鬧的年紀以穩定的元素在里面，通過堅持去練琴，因為練琴而慢慢形成的一些鎮定、自信更是能夠伴隨孩子一生，不管是這個孩子將來工作以后還是他個人生活情感

家庭中，這些個必然因素會聚到一起，成為屬于孩子的機遇。

在經濟狀態允許的情況下，真的最 好選擇去練練琴，選擇靠譜的學琴機構來提供非常系統科學的練琴方法論，選擇靠譜的老師會更好的利于孩子的成長。