導讀：下面小編給大家介紹一篇文章：學霸感悟-選擇國際課程，一切都變得不一樣。想了解這個國際課程的小伙伴可以關注一下這篇文章。

我是來自上海北美學校十二年級的畢業生張唯詩， 作為一名從體制內初中轉到國際學校的學生，我的感悟很多。首先我想分享的是我如何在北美學校及老師們的幫助下探索、進步與成長的歷程，希望我的經驗與經歷可以對接下來選擇走英聯邦國際路線的同學們起到幫助和引導的作用。

目前我的成績是，A-LEVEL數理化四個A以及雅思7.5分的成績拿到了來自英國UCL，KCL和杜倫大學化學專業的Offer。

選擇了國際課程，對于我來說，一切都變得不一樣！

我的初中是體制內一所再普通不過的學校，而在初中三年里我的成績一直平平無奇，中等偏上，尤其是理科更談不上出類拔萃，唯 一拿得出手的也就英語成績一直穩居前位。初三那年，由于政策原因我非常遺憾，不能參加上海的中考，當時面臨著重大的選擇，而在父母的鼓勵和支持下我選擇了英國方向的國際課程繼續學習。

在做出這個決定之前我和我的家人對國際課程完全沒有任何了解和接觸，因此也遇到了許多的問題，有過很多迷茫和挫折。其中最困擾我的就是對未來的方向和目標的明確。

走進A-level課程

首先需要打破的是一個體制內約定俗成的習慣——文科還是理科？我們同學之間有的時候也會調侃啊“，A-LEVEL所有的理科其實本質上也都是文科。”

為什么呢？因為它們和體制內的課程差異很大：從注重死記硬背的學習和題海戰術，轉變為了以理解為主的方式，需要邏輯清晰的表述物理、化學題。

題海戰術對于理化是真的行不通！最開始學習A-level，我也曾經覺得只要我刷的題足夠多，那就沒有什么考試能難倒我。我當時把一本習題冊反反復復做了好幾遍，基本上是把某些題的答案直接背下來了，模考的分數也看似非常合意。但第 一次官方的考試卻狠狠打擊了我的信心——我怎么感覺這個細節我完全沒接觸過啊？后來老師才點醒了我：只是把past paper上的題背下來頂多給你一個B或者C的成績，真正區別A和B的分界線在于對整個知識框架的理解和靈活運用。

盡管A-LEVEL看似涉獵廣泛，但從AS到A2其實是一個由淺至深的過程。這樣的框架非常適合舉一反三的學習方式，而有清晰的邏輯則可以快速的將所學知識在大腦里連成一個完整的思維導圖。因此，從最開始學習AS便應該做好簡潔而清晰的筆記并保留，即便到了A2階段，對這些基礎知識的理解和掌握也是會反反復復出現在考試中的。

時間管理舉足輕重

當我初三剛剛開始學習這個全新的課程體系，其實我并不能知道什么專業最適合我，也對職業規劃完全沒有方向。所以最開始的半年時間里，對我來說更像是一個探索的過程與適應——在老師的建議下，我用這些時間扎實語言和了解IG課程。

到了十年級，有了一定的專業詞匯積累，也逐漸習慣了國際體系的授課方式，我選擇了最有把握的四門課：數學，物理，化學和經濟。最開始對考試依舊感覺緊張，怕自己臨場發揮失常，考前焦慮等待。但隨著穩定的課程推進，加上老師課上課下的引導與耐心幫助，這一年里我逐漸加深了信心，也越發確定了專業方向。

同時，不僅僅是課程，學校也為我們安排了許多相關的活動，包括各種商賽，滑鐵盧化學競賽等。在參加這些活動的同時進行標化考試，學以致用也算是真切的體現了它的優勢。這些幫助我慢慢沉淀自己的知識基礎，AS取得了滿意的成績之后，十一年級便要著手確定目標選校和準備申請工作了。

十二年級的課程難度其實比AS要難，但就像之前說的，整體是一個逐漸深入的過程。當最開始的AS基礎打的足夠扎實并且養成了良好的學習習慣，其實A2也就是順水推舟，自然而然了，但依舊不能松懈，這才是展現自己幾年積累的最 后階段。

學習沒有捷徑，唯 一的方法就是努力和堅持！

再次祝賀張唯詩同學，愿你在未來的道路上始終堅持自己的理想，腳踏實地。求學的道路還很漫長，老師們相信你一定會在即將開始的大學生活里收獲更多的精彩！