導讀：“第七屆中國網絡視聽大會”于2019年5月29日在成都完美落幕。星馳學院校長詹爍受邀參加此大會的分論壇——視聽內容創作者培育論壇，分享星馳人才培養的經驗，并于與中國傳媒大學副校長段鵬、新片廠副總裁陳躍等業內人士共同探討在網絡視聽內容逐步追求精品化的環境下，企業和高校該如何聯手共同培養視聽內容創作人才。

中國網絡視聽大會是中國網絡視音頻領域規模最 大，規格最 高，最重要的年度盛會，由國家廣播電視總局、國家互聯網信息辦公室和四川省人民政府指導，由中國網絡視聽節目服務協會和成都市人民政府主辦，是"干貨"最多的行業盛會，素有"年度風向標"之稱。

本屆大會邀請了來自網絡視聽全產業鏈的2000余家機構、超過6000位行業嘉賓參會。在為期3天的時間內，大會舉辦了論壇、展會、沙龍、盛典等40余場活動，內容涵蓋短視頻、精品網劇、5G與AI應用、媒體深度融合、網絡電影、網絡紀錄片、網絡音頻、大屏生態、虛擬現實等行業焦點。超過300位行業領軍人物在會上進行演講與討論，分享經驗觀點，交流真知灼見。

其中，視聽內容創作者培育論壇以“時代新精品 未來新人才”為主題，邀請企業和高校相關人士共同探討網絡視聽內容創作人才培養的話題。

星馳學院校長詹爍在論壇上發表了《實、訓、力——后期人才培養的使命》的主題演講，以星馳短短三年的時間，通過“3+1”的培訓模式就為行業內輸送了300多名優秀的后期制作人才的成功案例，為培養視聽內容創作才人提供了新思路。

星馳學院依托星馳傳媒制作過《爸爸去哪兒》、《奔跑吧兄弟》、《國家寶藏》、《青春有你》、《妻子的浪漫旅行2》等100多檔爆款綜藝的強大背景，顛覆了市場普遍采用以軟件教學和影視賞析為主的授課模式，搭建起了獨樹一幟的“理論學習+課堂實踐+項目實訓”三大模塊教學系統。星馳學院的教學側重剪輯思維訓練，弱化軟件教學;用海量實戰素材，為實訓提供抓手;一線項目負責人進行小班制教學，實現學員的“定制化”服務。

星馳學院采用“3+1”的培訓模式，即在完成三個月實踐教學后，學員第四個月直接進入到在播項目的制作中，更利于學員實現學習和就業的無縫對接。目前，星馳學院的培養方式正在進入2.0階段“2+1”或“2+N”的培養模式，開設了四門課程，包括剪輯大師班、 影視包裝班以及綜藝提升班、影視提升班。星馳學院2.0階段培養方式，在保留教學模式與實訓模式的優勢基礎上，通過多元重組的方式賦予學員更大程度的自主權。

詹爍表示目前星馳學院已經與10所高校實現了校企合作，雙方結合自身優勢，為剪輯專業的教學培養和理論建設都增色不少。未來，星馳學院將一如既往地保持開放姿態，與不同的高校、制作機構、平臺，探討各種形式的合作空間，多方協作共話影視人才培養的新可能，為行業源源不斷地輸送更多優質人才。