導讀：為了更好地弘揚社會主義核心價值觀，增強學生思想道德修養，發展文明和諧的校園文化，培養“三高四優”的省實人，廣東實驗中學學生處根據《中國學生發展核心素養》總體框架要求，結合我校素質教育的具體情況，在學校開展“核心素養之星”評選活動，展示省實學子風采。下面就是2019-2020學年第二學期廣東實驗中學“學習之星”，一起來看看哪些同學上榜了~

學習之星評選標準

基本條件

1. 熱愛祖國，熱愛學校；

2. 具有良好的思想道德品質，嚴格遵守法律法規和學校的各項規章制度；

3. 身心健康，人際關系和諧。

具體條件

1. 樂學善學、勤于反思，具有良好的學習習慣，掌握一定的學習技巧；

2. 學習成績突出，成績名列班級或年級前茅；

3. 積極配合老師，努力提高班級的學習氛圍和學習成績。

高一年級

高二年級

【辦學優勢】

純正美式課程體系：堅持從高一開始，全面系統地引進美式高中課程。浸入式全英文教學，給學生提供完整的美高課程和學習環境。課程全面涵蓋語言及人文素養模塊、AP模塊、素質課程模塊和個性化學習模塊，提前與美國名校的學習接軌。

最 優省實本土資源：充分利用享譽海內外的省實優質社團資源，鼓勵學生積極參與科技發明、藝術表演和體育競技等國際比賽，不斷問鼎國際大獎和世界金獎，充分展示學生全面發展的綜合素質，讓學生在海外大學申請中得以大放異彩，獨樹一幟。

面向未來發展的人才培養機制：通過高中獲得一所好大學的錄取，并不是結束，而是開始。省實AP致力于培養學生未來可持續發展所需的學術能力、創新能力和領導能力等能力，為學生未來就讀本科和碩博研究生、乃至進入職場后的發展奠定基礎。

【學校優勢】

為了培養著眼未來的國際化人才，省實AP創建面向未來發展的人才培養機制，通過分層教學、個性化課程體系對不同學習特點的學生有效實現因材施教，充分展示其潛能；通過一對一升學指導早規劃體系，結合學生自身專長特點，為其專業選擇與職業生涯發展提供科學可實現的計劃目標；通過大學導師制體系，與中山大學、華南理工大學等著 名院校的合作，讓學生深入大學教授前沿實驗室，在研究項目參與中充分發掘其科研探究創新能力。