導讀：初中升高中是學習生涯中一個重要的轉折點，因為能上一個好高中就能為之后考大學奠定一個良好的基礎，所以，如果中考考的不理想的學員也不要灰心，中考復讀是個不錯的選擇。最近，小編就收到學員的私信說想要了解杭州哪里有初三復讀學校？提分效果如何。下面，小編就給大家推薦杭州三聯中考復讀學校。一起看看有怎樣的亮點，提分效果如何吧！

原標題：杭州中復班-杭州中考復讀學校領軍者

【學校簡介】

三聯中考復讀是一所正規在浙江省教育部門批準備案的全日制封閉式管理的中考復讀學校（學校辦學許可證：教民133010020000010號）。三聯中復本著“無愧于生，無愧于師，辦家長滿意學校”的教育管理理念，以“提升成績，完善人格，養成習慣”為宗旨，推行學生學習、生活無空白封閉管理，重視跟蹤、強化督管、激發潛能、保質達標，以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發展，實現定向、定標名校培養目標。

【學校環境】

【招生對象】

初三中考畢業生(往屆生)，立志再次考取理想中的優高重高;

中考復讀報名條件:

1.具有市區戶籍的外地初中往屆畢業生。

2.市區初中畢業的往屆畢業生，其中，外省籍隨遷子女應符合初中畢業當年在市區參加初中畢業升學考試的條件。

3.符合市委市政府規定的引|進人才子女政策。

【師資力量】

浙江三聯中復擁有實力雄厚、經驗豐富的精英教師隊伍和管理團隊，教師年齡結構合理，高學歷、高素質，具備多年中考把關經驗。工作嚴謹、豁達、樂觀、進取，工作事業心、責任感堪稱表率，所教學生中考成果斐然，超出預期，贏得所帶學生和家長的高度評價和認可。教師具有一專五能：所教學科專業水平權威；家長溝通協調能力、學生督促監管能力、品德人格引領能力、教育教學科研能力、提分達標承保能力。真正讓每名學生進得來、留得住、學得好。

安徽師范大學數計學院，從事多年杭州初三中考復讀教學工作，并參與學校的教學調研和模考出題工作。在培優轉差、家校教育、師資建設方面有成型經驗。對杭州中考數學中的模塊，模型，專題復習，有成型的系統的教學思路；走進題海，走出題海，再走進題海，有著不一樣的訓練思路，總結出適合中考復讀生的教學和沖刺計劃。歷屆考試中多次出現滿分120的學生，用事實說話，學生成績的提升才不會辜負學生一年復讀的辛苦和家長期盼孩子再次騰飛啟航的愿景。

有三十年的教學管理經驗，曾榮獲教學能手、骨干教師、優秀校長等稱號，工作嚴謹、豁達、樂觀、進取，側重教學計劃性、規范性、有序性、高效性管理。在學習督管、常規管理和師資隊伍建設上有成型的經驗和做法。倡導身正為范的人格魅力，進取向上的班級管理，務實開拓的工作作風，入心見效的育人主旨，有序激進的教學氛圍。追求無愧于心、無愧于師、無愧于生、無愧家長的辦學宗旨，讓每名學生進得來、留得住、學得好。

淮北師范大學漢語言文學專業畢業，從教初中語文教學工作八年，文學功底扎實深厚，對中考古文，詩詞，散文有著獨特的見解，教學過程中不僅能讓學生理解消化，還形成了中考答題模式，讓學生受益無窮，學生喜愛語文，愿上語文，齊老師的教學不僅授人以魚，更重要的是授人以漁，特別是閱讀理解、寫作能力培養方面成果顯著。教書又育人，讓學生在品行，價值觀上都得到了升華。

【管理模式】

一是學習狀態，二是學習時間，三是學習管理。

學習狀態的調整關鍵在于學期伊始和過程中的監管督促，讓學生靜下心來，潛下心去，做到學習有思考、有動力、有進步。

學習時間的**關鍵在于課堂學習效率的高質及課下學科知識的有效消化和鞏固，做到學習有計劃、有目標、有反思。

學習管理的跟蹤關鍵在于量化性的知識過關、定標性學習任務實現及學習能力的提升。

學校致力于中復學生成績提升三大法寶的跟蹤督管，高效調控學生的學習狀態，切實規范學生的學習行為習慣。有效的督促監管，貴在及時有效，讓學生保持旺盛的學習精力和目標性學習動力，激發學生超越自我的學習潛力。

【教學管理】

突出教學目標的導向性管理，制訂定向、定標培養計劃，側重學生學習行為規范化、學生學習達標常態化、學生學習過程跟蹤化、學生學習記實格式化的日常管理督促。強化教師教與學中的講、練、管職能，細化量化每天學習任務，抓好抓實每科知識過關，分析評析每次月考聯考，包管包保每生提分提效。

【辦學成績】

通過全體三聯師生的共同努力，杭州三聯中復2019年中考再創佳績，我校張*（畢業學校浙大附屬初中）同學從482分提升到553分，于*（畢業學校豐潭中學）從490分提升到550分，趙*安（畢業學校三墩中學）從479分提升到548分，錢*東五常中學同學從408分提升到527分。程*琳（畢業學校英特中學）同學從370分提升到487分，2019年我校共有杭州市生源51人，最 大提分量232分，平均提分100分左右，絕大部分的同學從職高普高提升到了優高重高。