導讀：最近有東莞清溪的小伙伴想到技校學習一些技術方便更好的就業，于是就來問小編在東莞清溪有沒有技校？學校怎么樣？為此小編特意去搜查了該地區的學校，發現了有一家東莞中德技工學校，那么這所學校具體是怎么樣的呢？接下來就讓小編帶大家一起看看吧。

【學校簡介】

東莞市中德技工學校是由深圳市新中德教育集團獨資創辦的一所高規格全日制學校。學校位于中國最美小鎮一東莞市清溪鎮。這里東臨惠州,南接深圳,風景優美,交通便利。校園占地面積5.6萬平方米，建筑面積約4.5萬平方米，學校在集團化管理思想指導下，堅持辦人民信賴的教育,塑造出“優質招生、嚴格管理、高職高考、藝術高考、技能培訓、特長培養”等六大品牌特色。

近年來，學校教學質量不斷提升,贏得了廣泛的社會聲譽,被評為“辦學有特點、專業有特色、學生有特長”的優質技工學校,成為東莞市乃至廣東省具有影響力的骨干技工學校,創新淬煉出規范辦學、特色興校、教育公益的“中德辦學文化”。

目前學校在校生3000余人，專職教師116人，本科率100 %。其中研究生學歷6人，高級職稱16人,高級專業技能人才32人。

【學校環境】

【軍事化管理】

堅持實行軍事化管理就是要求學生以軍人的作風學習、生活，處處嚴格要求自己。新生入學時參加軍事訓練，培養堅強的意志力和團隊合作精神，養成服從管理，聽從指揮，刻苦拼搏的良好品質。軍事化管理已經成為管理常態，在學生管理的全過程中，全方位地培養“嚴肅、嚴格、嚴謹”的軍人風紀，讓軍事化管理的理念滲透到學校管理工作的每一個環節。提高學生的自律意識和文明素養，使學生的行為習慣、思想品德都具有質的飛躍，學生的綜合素質得到極大提高。“規范、務實、和諧、創新”的管理品質、學生的自律意識和文明素養日益積淀為學校的管理文化。

【校部管理】

學校實行先進的管理模式-校、部二級管理，使學校管理“重心”落實到教學部。學校設有信息部、商貿部、機電部。信息部設有網絡工程、計算機應用與維修、平面設計幼兒教育專業;商貿部設有航空服務、城市軌道交通運輸與管理、會計專業;機電部設有電子商務、汽車維修、數控加工專業。學校七大服務中心為各教學部提供教育教學、行政后勤工作的支持和服務，**學校整體正常運行。

【師資介紹】

桂小兵，湖北省黃梅縣人，黃岡師范學院數學教育專業本科畢業，中學一級教師，從事職業教育多年，在教學管理、教務管理、校部行政管理等多種崗位上從基層干起，熟知工作流程和規律;長期堅守教學崗位，教學能力和專業拓展能力強，對現代職業教育的教學模式有著獨到見解，曾在核心期刊《職業教育》上發表論文《關于職業教育教學模式的改革》。2014年被評為東莞市職業教育“先進工作者”并受到表彰。

王國霞，湖北省黃岡市人，湖北大學中文系本科畢業，教育管理學碩士，中國教育委員委會會員，中國職業技術教育學會理事、專家。曾獲得“全國職業教育優秀校長”、“深圳市優秀教育工作者”等稱號，參與并主持了《設崗練兵，提高職校生技能素質》、《“雙師型”教師的培養與探究》、《中等職業學校實施創業教育的實踐研究》、《中職教育校部二級管理》、《中等技工學校辦學模式和辦學特色之研究》等課題研究并發表論著。帶領新中德教育集團在精準教育扶貧的慈善公益事業中大刀闊斧、傾情解囊，向云南鎮雄縣山區貧困小學注資千萬，續寫“中德教育”慈善公益事業的新篇章。現任深圳市新中德教育集團董事長、東莞市中德技工學校董事會董事長等職。

【技能培養】

技能是立足社會之本，特長是個性發展之源。在學校管理上確立“培養‘技能+特長'人才”的教學目標，不僅讓學生掌握扎實的專業技能，同時使學生的個人興趣和特長得到提升和發展。學校致力于讓每一位學生都具備出色的專業技能和優異的個人特長，走出學校、走向社會。學校設立了學生活動中心，組建各種特長興趣小組。每年舉辦技能節、藝術節、創新創業等活動，豐富了校園生活，努力塑造技能和特長雙向發展的應用型人才。

【藝術特長】

我校開設有舞蹈、樂器、空手道、武術、瑜伽、籃球、乒乓球、書法、繪畫、PS制作、英語口語等藝術特長興趣小組，學校文化藝術中心帶領并指導藝術特長小組展開正常活動，定期舉行校園藝術節。要求每生至少參加一.項藝術特長培訓，讓學生人人學藝術，個個有特長。使學生的個性得到彰顯，素質得到提升。

【辦學目標】

高端就業是我們的辦學目標，學生帶著憧憬和期盼來到中德技工學校，在這里放飛夢想，一路奮進;在這里揚帆起航，奔向未來。高端就業是“辦高端職業教育"的目標，學生沿著學校制定“成才規劃”和“就業創業方案"勤奮而執著地往前走，用三年至七年時間必將實現升學、

就業、創業的青春夢想。多年來，中德技工學校培養出一批批優秀學子，他們已經在各行各業嶄露頭角，贏得企業、社會的好評，實現人生價值。學校采用“工學結合.六層推進”培養模式，學生在校三年通過“入行、懂行、內行”三個階段，以及“職業認知、職業體驗、基礎學習、專業實習、崗前訓練、頂崗實習”六個層級，逐步完成理論學習和技能培養的學習全過程。