許多爸爸媽媽對于孩子學英文這件事深覺困擾，要不要送去補習?要選擇雙語學校還是全美語學校?如果自己英文發音不好，要不要教孩子?還有的爸爸媽媽買了一堆的英文教材，卻不知要如何運用，但是看到新的教材，又要買了才覺得“安心”。

其實，語言的學習是日積月累的，爸爸媽媽可以不要太緊張，而是輕松的看待這件事，語言的學習可以是有趣的、無意間的、甚至是刺激的?因為每個孩 子的學習方式都是不同的，爸爸媽媽可以運用不同的方式來引導這個孩子?例如故事中提到動物園，爸爸媽媽在教動物的英文名稱時，就有可以有不同的呈現方式。

有些家長，從孩子小的時候就使用大量的圖卡讓孩子反覆練習指認，每天幾分鐘，孩子坐得住，學得也不錯，從認動物圖卡到 ABC，都可以用這種方式?為了教老虎 “tiger”這個英文單字，運用一些英文童書繪本和孩子分享，并在說故事的過程中，介紹簡單的英文名稱，然后在家里穿上不要的白襯衫，讓孩子在教學課件 上隨便用顏料涂上老虎的紋路，孩子難得有這樣的經驗，玩得不亦樂乎，也對 “tiger”這個字印象深刻，之后再全家一起去動物園玩，尋找 “tiger”，為孩子作老虎的臉部彩繪，配上英文的歌謠韻文一起玩游戲，孩子也在說說唱唱的過程中，學會說 “tiger”。

每個孩子學習的方式都不一樣，爸爸媽媽可以試試不同的引導方式，在不同的活動中，和孩子一起找到學習的樂趣。