張佳慧

魯迅美術學院書法理論與藝術實踐方向碩士研究生

多年書法藝考教學經驗

書法是一門特殊的藝術，它起源于人們對文化傳播的需求，是文字傳播的一種載體，卻在歷史的演變中成為另一種文化表達方式。秦篆魏碑，隸楷章草，行書瘦金，各有意趣。

千百年來，多少文人墨客上下求索，將自己的情感與追求融入書法，探索著藝術的邊界，也尋找著屬于自己的文化領地。張老師亦在其中。

#我愿意為之奮斗一生#

其實我小時候最開始是學舞蹈的，那個時候舞蹈教室在四樓，有一天下課的時候發現三樓新開了一家書法培訓機構，望進去的第一眼便被墻上的作品所吸引，我至今仍記得其中一幅字的內容是唐代張志和的一首詞：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！边@些作品給懵懂幼稚、對傳統文化一無所知的我留下深刻的印象和強烈的影響，自此就一發不可收拾的愛上了書法，興趣班也從舞蹈轉為了書法，一練就是十幾年。

加上我老家沈陽的書法藝考已經是很成熟的一個體系了，每年都有好幾千人通過書法藝考上大學，所以我也自然而然地走上了書法藝考的道路。

#書法是中華文化瑰寶#

我平時生活中很喜歡獨處，享受安安靜靜寫字看書的時光，這會讓我的心從外界的喧囂中慢慢沉靜下來，在一筆一劃中感受時間的流逝，讓我的生活變得更有意義。

很多沒有深入了解過書法的人可能會覺得書法是很枯燥的，每天就是坐著寫字，但書法作為流傳了幾千年的藝術，自有其獨特之美。

書法之美，無外乎從用筆、結字、章法及整體氣息等方面體會。古人云：書之妙道，神采為上，形質次之。故書之神采，乃書法欣賞之關鍵。特別是隨著當代社會的快速發展，審美日趨多元化，更無法用統一標準來衡量書法之美。如硬要我給出一欣賞書法作品的方法，最保守、最安全的建議是，用筆有法，結字有理，章法協調，氣息高雅。

在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術心靈的美好。習主席也曾表示，書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發揚好。

張佳慧老師書法作品

#書法的魅力#

書法是一門文化和藝術的高度結合的藝術，首先要知道什么是真正的書法，只有找對路子，練習才有意義。就像律師在一開始要先熟悉法律條文一樣，剛開始練習書法一定要先臨帖，找到書法的根，具有最基本的認知和審美，能夠以高級的審美眼光去欣賞書法作品之后，才是刻意練習。當然勤奮練習也是非常有必要的。

但當技法到了成熟的高度后反而不需要太多練習，這在藝術概念里面的一個理論叫“做熟還生”，保持一種生澀感，而這種刻意為之的距離也會讓你對書法一直保持熱情。任何事情都有方法，我一直相信智慧和選擇大于勤奮和努力。

我一直在思考給自己的教法起個能反應出特色的名字，思來想去最終決定給書法課的學習命名為“反哺式學習”。烏鴉反哺的故事我們都聽說過，書法學科作為一門獨立課程，除了明確的升學優勢外，還能為孩子的學習和成長帶來什么好處，是我一個在思考的問題。

首先是利于身體的協調性發展：毛筆是一種軟體錐形書寫工具，要寫出符合法度的字需要很強的控制能力，需要手指、胳膊的細微調整加上眼睛、大腦的整體協作，因此可以鍛煉孩子的身體協調性。

其次是耐力與專注力的訓練：書法對于學生來說最練耐力。就楷書來說，每個字的書寫時間大概半分鐘左右，孩子需要在這半分鐘內仔細觀察，努力控制。所以長時間的學習會培養出具有很強的耐力與專注力的性格。

第三是培養藝術感染力：每一項藝術活動都有其獨特的藝術感染力。托爾斯泰在《藝術論》中說，藝術的感染力是區分真正藝術和虛偽藝術的標志，藝術感染力的程度取決于藝術家對生活的理解和揭示。而這種感染力又是相通的，有了對傳統書法作品的感染能力后，孩子對各種藝術形式和藝術創作都會有更為深刻的理解和認識。

因此書法作為中國獨有的一門藝術，學習書法不僅能夠了解中國藝術文化脈絡，還能夠培養和提升觀察能力和專注力，更重要的是能夠從古人這些經典碑帖中，感受每一點畫都在傳情達意，并從中發掘自身審美趨向，最終將其付諸于筆墨間。