朱雯潔  播音主教

中國傳媒大學播音與主持藝術專業學士

香港城市大學應用社會科學碩士

曾擔任陜西省電視臺記者；

曾在各大學校擔任播音相關教學工作，擁有多年大型活動主持策劃經驗；

取得普通話一級甲等、全國廣播電視播音員主持人資格證等證書；所帶學生曾獲得中傳雙播、浙傳、南藝、浙工大等合格證。

在藝考的時候，朱老師以綜合分全國第六的優秀成績去到了所有播音生心中的象牙塔：中國傳媒大學。

也是在中傳充滿藝術氛圍的學習環境里，在苦練基本功和主持能力的日常生活中，朱老師通過參加各項活動拓寬了自己的視野，并認識到了學歷的重要性。

所以在備考研究生選擇專業的時候，考慮到播音專業作為一門工具學科需要更多的知識儲備以及對于社會生活及問題的深層次理解，便選擇了世界排名前50的香港城市大學進行社會學專業的學習。

港城大全英的教學體系不僅讓朱老師鍛煉了外語能力，同時也帶給了她不一樣的學習氛圍和磨練專業的機會。

回顧朱老師的求學生涯，她一直堅持播音夢想，并不斷為之努力，今天就讓我們一起走進朱老師的世界，聆聽她在教育道路上的獨特感悟。

#成為老師的初衷#

有一天閑暇之時看書發現了一個新詞：烏卡時代(VUCA )，它是一個具有現代概念的詞，是指我們目前正處于一個易變性、不確定性、復雜性、模糊性的世界里。

在這樣的一個時代概念下，每個人的概念就更難以詮釋，所以我會去嘗試不同的可能性。我去電視臺當過記者，去大廠當過運營，也去各大學校當過播音課的指導老師，組織策劃過不少展演活動，編排的節目也獲得過浙江省大學生藝術節省級一等獎。

但最后選擇成為一名老師也是遵循了我內心最真實的想法，我享受那種給別人帶去知識、帶去希望的感覺，我也能從中收獲滿足，何樂而不為呢。

所以說我們真正的積累，都應源自于你對世界的好奇，和對遠方生活的關注，而做好任何事最重要的都是，你喜歡，且樂此不疲。

#作為播音老師的素養#

我覺得作為老師的素養，其實可能大同小異哈。

從播音專業的角度來講，我覺得作為一個老師，首先我對自己的要求就是，我要求學生怎么做，我自己就要做到！比方說，像專業包含的氣息訓練，包括口部操都融入在了我日常的生活當中，把它當成了一種生活習慣去堅持。

第二個就是要多去閱讀多去看書，因為只有你自己先去吸收了新的知識，才能夠更好傳遞給學生。我一直堅信腹有詩書氣自華，只有博覽群書，才能夠從前人的積累中幫助自己拓寬視野。

第三我覺得要去多關注身邊，因為播音是一個‘以人為本’的專業，所有的朗誦技巧以及外部的技巧都是為了情感而服務的，歸根結底我們學到的技巧都是在幫助我們用心吐字、用愛歸音。只有用心感受身邊的生活，才能夠更好的去把這些信息囊括到一起，然后結合自己的這個專業能力，再通過情緒去呈現和傳遞出來。

#播音的學習大有益處#

播音主持是一門綜合性藝術課程，從漢字的發音到氣息的訓練，再到即興表述，最后到儀態氣質的一個綜合而全面的培訓過程。

播音學習不僅能鍛煉同學們的性格，從膽怯害怕到充滿信心大膽展示，同時也能挖掘個人潛力，考取功成名就。看到學生們從剛開始學習的膽怯青澀到現在可以在舞臺上大放異彩，心里的成就感油然而生。

伴隨著新媒體行業的發展，多方面發展一定是學生們必須明確的方向，播音與主持的同學可以不是一個專家，但一定得是一個雜家。

其次，必須扎實自己的基本功，畢業后，無論我們從事哪一個行業，或者繼續選擇深造，基本功都是重要的，我們所有的專業能力都是在基本功的基礎之上的，都是一個錦上添花的作用，只有基本功扎實，我們才能有所成就。

最后，必須多實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，我們最終要走出我們的校園，不可能一直在大學的“溫床”里。只有多實踐，我們才能更好地掌握自己的知識。同學們可以在大學三年級就進行一些兼職，提高自己的實踐能力，增長自己的見識，更好地掌握在學校學到的知識，正確運用到實踐中。

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《禮記》有言曰：“言有物而行有格也。是以生則不可奪志，死則不可奪名”。語言和行為，從來不是彼此獨立的個體，兩者互相滲透，互為整體。語言是思想的外衣，思想是行動的來源與歸宿。可以說，學會溝通與表達，人生完滿大半。朱老師希望做一扇窗戶，讓學生們透過她，可以看見更廣闊的世界，更希望她們通過學習，變得和這個世界一樣廣闊。