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北京藍天飛揚無人機培訓學校

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藍天飛揚無人機培訓學校教練團隊怎么樣?

2022-02-17

導讀:藍天飛揚無人機培訓學校秉承學以致用的教學理念,將豐富的行業應用經驗運用到無人機教學中,在教學過程中加入不同行業的應用知識,**學員兼具嫻熟的無人機技術和實用的行業應用技能;并且針對不同行業需求,為學員開設管線巡檢課程;農林植保課程;航空測繪課程;影視航拍課程等,使學員可以無縫對接行業。想要了解我們的教練團隊怎么樣好不好嗎?那么今天小編為解答大家的疑惑,就特整理了部分師資團隊信息,下面一起跟隨小編來詳細了解一下吧~

【師資團隊】

段志勇老師

段志勇老師

中國航空器擁有者及駕駛員協會無人機專業委員會副主任

無人機考試員(國家隊教練兼隊員)

從12歲接觸航空模型,22歲入選國家航模隊,算起來他與無人機/航模結緣已有28年了。段志勇像所有運動員一樣通過了國家的層層選拔,入選國家隊后便開始為國家完成無人機的定型試飛任務,同時還肩負著為國家培養無人機人才的重任。段志勇表示,在過去,由于操作不規范等原因,無人機的事故率非常高,達到30%-40%,無人機的螺旋槳轉速高達7000/分鐘,航速幾百公里/小時。操作不當會造成傷人傷物的悲劇,因此無人機駕駛員首樹立的必須是安全意識,這也正是學習無人機駕照的必要性。

陳銘老師

陳銘老師

北京航空航天大學航空科學與工程學院教授、博士

北京航空航天大學從事直升機專業的教學和科研工作。講授《直升機空氣動力學》、《直升機總體設計》等本科課程,以及《直升機飛行動力學》、《飛行器總體設計》等研究生課程。培養畢業各類研究生多名。曾擔任國內首架共軸式無人直升機“海鷗”的副總設計師。

榮立中航總“遙控直升機首飛”二等功,2003年獲工學博士學位。

1999年開始從事小型無人直升機的研究開發工作,先后主持設計并試飛成功了M22、FH-1、FH-2小型共軸式無人直升機,在不同領域得到應用。申請專利三項。

承擔并完成多項來自科研院所、電力部門、總裝預研的無人直升機研制項目。在EI檢索及國內核心刊物、國內外學術會議發表論文20余篇。為多家航空學術期刊的論文評審專家。長期從事旋翼飛行器的總體、氣動、結構、機構、飛行動力學等領域的研究。重點研究多旋翼飛行器、復合式旋翼飛行器、新概念旋翼飛行器的總體、機構、結構的設計技術并進行工程試制及試驗。

柯玉寶老師

柯玉寶老師

中國航空器擁有者及駕駛員協會執行秘書長、無人機管理辦公室主任

畢業于空軍航空大學,曾駕駛殲擊機在空軍部隊服役多年。九十年代中期轉入政府部門任副處長、處長等職,同時兼任中國航空運動協會飛行委員會委員。創建多家航空俱樂部、通用航空公司及通用航空機場,并先后在北京中恒飛行俱樂部有限公司任常務副總經理;中航北京空際通用航空有限公司任飛行部經理、飛行教員;北京華彬天星通用航空有限公司常務副總經理、北京密云穆家峪機場有限公司副總經理;天津拓航通用航空有限公司、天津濱海竇莊通用機場總飛行師,民航局飛行委任代表、執照考試員。現任中國航空器擁有者及駕駛員協會執行秘書長、無人機管理辦公室主任。

孫毅老師

孫毅老師

中國航空器擁有者協會及駕駛員協會無人機專業委員會專家

藍天飛揚無人機培訓中心客座講師,理論課程名家薈萃,讓您感受無人機大家風范的同時,學到扎實的無人機知識!

孫老師也是從小玩航模的“老模友”,他出生在航空城閻良,小學五年級就代表陜西隊參加了首屆“飛向北京”航模大賽并獲獎,從此心中有了揮之不去的飛行情結。而勵志考北航并留校做飛行器的研究也就是自然而然的事情了,筆者對這種“骨灰級”航模玩家的傳奇故事非常詫異,然而孫老師卻告訴我他這種狂熱也很正常,他好多北航的師兄、師弟都是因為從小玩航模才勵志來北航的。

陳鵬老師

陳鵬老師

藍天飛揚總教練、專職教官,精通直升機、多旋翼等機型,他擁有豐富的航拍經驗,受到劇組青睞。并且參與多項航拍活動如《北京國際電影節》、《三元橋換橋工程》等。

候貝貝老師

候貝貝老師

藍天飛揚總教練、專職教官,熟練掌握多旋翼機型,實踐經驗豐富。參與多期央視和新華社記者特殊培訓任務。

郝文雪老師

郝文雪老師

藍天飛揚首席工程師、高級講師、金 牌飛手,從事多年直升機、固定翼、多旋翼研發及飛行工作經驗,具備良好的專業素養以及對飛行理論的熟練掌握。參與航拍《狼圖騰》等多個大型影視劇。

李昱臻老師

李昱臻老師

藍天飛揚首專職教官,有多年航拍實踐經驗。曾參與拍攝《神華黃驊港宣傳片》廣告宣傳片。

楊明老師

楊明老師

藍天飛揚金 牌飛手,資深教官,長期致力于無人機實踐教學工作,具有豐富的無人機理論、實踐教學經驗,有近十多年無人機飛行經驗,參與拍攝《藍調海之戀》、《狼圖騰》、《北國風光》等多部影視劇、紀錄片。

張帝老師

藍天飛揚專職教官,熟練掌握多旋翼機型,有多年實踐經驗。曾參與央視和新華社記者特殊培訓任務。

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