當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 教育資訊 托福寫(xiě)作考試經(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)(yàn)
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從托福綜合寫作中學(xué)習(xí)寫作技巧（一）
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九月開學(xué)季，智美助你沖刺高分
權(quán)威師資面授 總分單科簽約雙** 個(gè)性定制教學(xué)方案 活動(dòng)時(shí)間：9月1日至9月31日
啟德深圳留學(xué)托福老師簡介
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2015新航向秋季SSAT托福ACT雅思SAT培訓(xùn)課程大全
2016版新SAT在考試內(nèi)容上有著根本的改變：閱讀部分不再要求考生死磕晦澀難懂的詞匯，而更加注重考查考生的閱讀量和閱讀范圍的積累
廣州朗閣雅思學(xué)校怎么樣？
朗閣培訓(xùn)中心，朗閣教育集團(tuán)旗下英語教育旗艦品牌。成立于1999年，總部位于上海，是中國大的雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。總部位于上海，目前在上海、北京、南京、無錫 、蘇州、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波
秒殺新托福閱讀句子插入題
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廣州柯林斯國際英語學(xué)校Alice老師
Alice老師陽光充滿朝氣，游歷歐洲的她對不同的文化都有所了解，課堂上設(shè)計(jì)了大量的學(xué)習(xí)游戲，教學(xué)上非常耐心并善于引導(dǎo)學(xué)員、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。主授的“NRS柯林斯英語歌謠班”以及“柯林斯情景口語”深受小年齡段學(xué)員們的歡迎
美聯(lián)英語學(xué)校托福雅思名師簡介
Aaron 迅速把握學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，IELTS單項(xiàng)滿分,IBT單項(xiàng)滿分。
博智教育托福112分學(xué)員感言
上海D同學(xué) 培訓(xùn)前未接觸過托福，培訓(xùn)期3個(gè)月，培訓(xùn)后成績112分
廣州天道教育尹湃寧老師簡介
中國礦業(yè)大學(xué)英語碩士，專八，ETS認(rèn)證教師，擅于360度打造學(xué)生英語綜合能力，聽說讀寫四個(gè)維度提升學(xué)生英語水平，使學(xué)生告別弱項(xiàng)。
留學(xué)VIP學(xué)員韋托福91分到112分的高分突破
雖然我本身的基礎(chǔ)不差，但是距離目標(biāo)分?jǐn)?shù)確實(shí)還有些距離，而且在某些方面還是存在一些問題難以改正。
博智教育MASTER 一站通資深主講人：孫德景老師
對結(jié)果的信心，來自于對過程的精細(xì)管理。專治各種拖延癥，糾結(jié)癥，考試恐懼癥。
博智教育Kay同學(xué)托福備考心得
為一個(gè)重度糾結(jié)癥患者，他的備考提分之路，比其他人多了一些特別的障礙：每一種新的思路，他要先能說服自己，才能使用
帝諾教育SAT資深金牌名師：Richard Gan老師簡介
注重打牢基礎(chǔ)知識(shí)，課堂滲透美國文化和美式思維，注重課堂交流互動(dòng)環(huán)節(jié),氛圍活躍，引領(lǐng)學(xué)生提前步入國際課堂，吸納多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)，高分學(xué)員層出不窮。
托福口語資深講師：Lee老師簡介
對雅思托福考試出題規(guī)律有相當(dāng)深入的研究，能精確透析考試題型和技巧，并在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生迅速提高成績。個(gè)人總結(jié)出一套口語的模型，授課能容針對性強(qiáng)。
北美及英聯(lián)邦國際考試金牌名師：Bill Li老師
畢業(yè)于世界排名TOP50的香港中文大學(xué)，全英授課，獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。國際學(xué)生組織AIESEC的成員，曾遠(yuǎn)赴非洲進(jìn)行志愿活動(dòng)。曾參與多次全英的模擬聯(lián)合國大會(huì)，并獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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朗閣海外名師教你如何處理新托福聽力藝術(shù)場景
新托福聽力藝術(shù)場景包括：繪畫、雕刻、巖洞、石壁藝術(shù)、電影、文學(xué)、作家、音樂、舞蹈、手工藝品、書籍、報(bào)刊、雜志等等。內(nèi)容多，但知識(shí)點(diǎn)較淺。理科思維偏強(qiáng)的同學(xué)，只要一聽到藝術(shù)類的內(nèi)容就開始神經(jīng)緊張，心里毛毛躁躁的，聽著聽著就不知所云，開始走神，不知道溜達(dá)到哪里去了。下面，朗閣海外考試研究中心的專家將對如何有效的處理這方面的難點(diǎn)給出一些建議。
托福閱讀題目該怎么分析
托福閱讀中比較常見的一種題目，就是修辭目的的題型。這種題目的解題方法是如何支持或者反對一個(gè)主旨，在文章中的地位。下面以幾個(gè)比較抽象的修辭目的的題為例，分析一下這種題。
葉同學(xué)被約翰霍普金斯大學(xué)錄取的感言
兩年多準(zhǔn)備出國的經(jīng)歷是令我終身難忘的，如今我拿到的不僅是一份Johns Hopkins University 的offer, 還有這一路收獲的成長。
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