北京101高考復讀學校

【學校簡介】

北京101高考復讀學校,是京城專注高三學生提分的專業化培訓學校，學校位于北京市海淀區清華大學南門清華科技園，地理位置優越，利用選聘優秀師資。辦學16年來，憑借優秀的師資、嚴謹的學風以及權威的高考研究，引領著北京高考復讀的發展趨向，教師有專職教師和兼職教師，兼職教師來自臨近重點中學，老師們師德高尚、業務精深，他（她）們的年紀大多在40歲左右，既有高考經驗又精力充沛，大部分教師曾經參加過高考閱卷，對高考方向把握準確。學校還不定期聘請高考學者、教授為我校教研工作做指導，有的參與一線教學，他們熱愛教育，愛崗敬業。

根據復讀學校的管理及教學規律，大班式的教育模式管理漏洞很大，教學效果不能滿足每個學生的要求，導致大部分考生補習成績的提高遠遠不能到達自己理想的高度。鑒于此，自2009年辦學之初，學校實行15人小班教學和一對一教學，可以與家長簽訂提分協議，以分層教學為突破口，使學生的各科成績得到充分提高。開設高考復讀班、藝考文化課。

【優勢保障】

1、師資優秀有經驗，老師來自海淀，年紀多在40歲左右，了解考試方向，把握考點，授課效率高。

2、小班教學，每班15名以內學生，既有學習氛圍，老師又能照顧周全，每年限招100名考生。

3、環境優越，上課、食宿一體。每個班級有專職班主任，每個宿舍都配備一位管理老師。

4、優質指導，臨近北京重點大學，學校每周定期邀請清華、北大本科學生做學法指導和知識答疑，深受學生歡迎。

5、專用教材，根據考點，邀請各區教研員結合學生特點自編教材，目標明確，課堂效率高。

6、課時充足，周一到周六全天上課，早上從7:30到晚上10:30，晚上也有正課。

7、科學檢測，每周每科有周測，及時查缺補漏；期中、期末、零模、一模、二模考和海淀區同步。

8、協議提分，報名時，可以根據學生的成績，確定簽約提分幅度。如沒有達到約定，承諾全額退還協議費（具體見協議）。

【師資介紹】

英語劉老師

畢業于北京師范大學外國語學院英語系，所帶班級學習成績優秀，所帶班級在當年的高考中取得優異成績本科錄取率達到96%。同時，積極指導學生參加各種課外競賽活動，在《學生雙語報》杯英語口語大賽中輔導的學生取得優異成績，本人獲優秀輔導獎；所任班級學生獲區高中外語競賽分獲一等獎和二等獎，在教研方面積極撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。2011年所寫論文《高中英語教學中如何培養學生跨文化意識》在報刊上發表。在教學中善于通過語境教學，培養學生語感，能在一月內將高考詞匯讓學生弄清弄懂，教學效率高，課堂氛圍活躍，成績增長迅速。

數學高老師

畢業于東北師范大學數學系數學教育專業，獲學士學位，中學高級教師。勤勤懇懇，任勞任怨，以身作則。處處給學生起模范帶頭作用，深受學生的愛戴，被評為教學評估先進個人。堅持因材施教，輔導的學生多次在數學競賽中獲獎。參與了《名校大課堂叢書》數學分卷的編寫并出版《全國十所名校沖刺高考》叢書數學分卷，參編《立體課堂》，在全國教師優質課評選活動中榮獲一等獎。針對數學基礎較差的特點，采取零基礎數學教學法，深得學生的贊揚，成績提高顯著。

語文張老師

中學高級教師,專心致力于教學科研和教育管理，熟悉高考考生特點，教育教學成績突出，在國內同學科中享有較高的聲望，在北京市中學教學活動中發揮著較強的作用，曾分獲市級優質課評比一等獎，已主編和參編的各種專業資料和教輔材料400多萬字，參編重點高中系列叢書。張老師編寫的內部教材深受學生好評，效率高，可操作性強。對教學語文有獨到的見解

物理楊老師

畢業于南京師范大學物理系。特級教師,專心致力于教學科研和教育管理，教育教學成績突出，在國內同學科中享有較高的聲望，在市中學教學活動中發揮著較強的作用，曾分獲省市級優質課評比一等獎，并先后主持過一系列集體備課和評課活動，已主編和參編的各種專業資料和教輔材料百萬字，楊老師編寫的內部教材深受學生好評，效率高，可操作性強。能將復雜的物理知識簡單明了化，短時間內提高成績

化學張老師

中學高級教師，從教17年，北京重點高中高三化學組組長，化學學科學科帶頭人，區優秀教師，多次參加高考閱卷，多年高三一線教學經驗，對北京的高考有著深刻的理解和把握，教學成果顯著。教學思路清晰、有創意；善于調動學生學習的主動性。注重激發學生的求知欲，提高學生的創造力，鍛煉學生的思維與語言表達能力，增強學生團結合作的意識，激發學生學習化學的熱情。教學嚴謹規范，業務嫻熟，上課非常激情，思路敏捷，善于幫助學生構建知識體系，迅速提升考試成績。深受學生歡迎。

政治權老師

政治教研組長，中共黨員，首都師范大學碩士畢業，中學高級教師。從事高中政治教學二十三年，桃李滿天下。其課堂風趣幽默，啟發性強，教法與時俱進，易于接受。工作態度兢兢業業，一絲不茍。對高考復讀把握到位，教學方法靈活，貼合學生實際，受到學生喜愛。編寫的內部教材深受學生好評，效率高，可操作性強。哪怕是對零基礎的學生，權老師也能讓學生向80分邁進。

生物蔣老師

長期從事中學生物教學，所帶學生有許多考入清華、北大、中科大、復旦大學。輔導學生在全國中學生生物學聯賽中獲一等獎、二等獎、三等獎等；擔任過教研組長，備課組長。撰寫《結合生物學事實、原理對學生進行德育教育》獲“2014全球華人生物科學家大會――21世紀中國中學生物教育創新研究”征文一等獎、《以傳授生物學記憶方法為橋梁對學生進行能力培養》獲2009年省一等獎，《“3+X”模式下高三生物教學培養學生科學素養途徑例談》獲2012年省二等獎，《光合作用過程圖解賞析及啟示》獲市一等獎，教學中善于針對不同層次的學生特點，因材施教，對考生高考沖刺有獨到的見解與方法，短時間內提高學生成績，深受學生愛戴。

歷史王老師

畢業于北京師范大學歷史學教育專業，獲史學學士學位。中教一級教師。努力做好歷史教師工作。教師基本功大賽上獲得一等獎。在市級舉辦的 “學案導學教學模式”賽課大賽中獲得二等獎。市級高三一輪研討課上，我的《宋朝的剪影》一課獲得一等獎。加入省歷史教育教學研究會，參與歷史教育教學的研究。參加市舉辦的《以題導教，以考促研》課題研討活動。課堂上嚴謹教學，課下既是學生的師長又是學生的知心朋友。幫助學生解除心里的困惑，鼓勵學生勇敢的面對學習和生活，使學生樹立起自信心。短時間內提高成績。