【學校簡介】

得驥高考復讀是南京得驥文化集團的核心子品牌，主要招生高考復讀生、應屆高三、藝術復讀生；截至目前，得驥高考擁有正高特級教師2名，高級以上職稱教師占總教師人數的％95以上，強大的師資管理團隊，保障了教學質量，近三年高考本科達線率均達到％90以上！近百余名考試被北京大學、復旦大學、南京大學、東南大學、天津美院、中國傳媒大學、中國美術學院等知名高校錄取。

南京得驥教育辦校多年來,一直秉承著“以父母情懷,做愛心教育”的教育方針匯聚了豐厚的教育資源,積累了豐富的教學管理經驗。通過輔導，讓更多的學生不僅學會學習，更學會思考，挖掘自己的潛能。

得驥學校始終堅持“好老師、好方法”的辦學理念，全力打造強大的師資教研團隊，致力于中小學輔導!多年來，得驥教師團隊精心研究打造一系列精品課程,其中包括:針對中小學生課外輔導和中高考提供課外輔導;專為藝考生開設的藝考生文化課輔導課程。

同時，得驥教育還重點推出了豐富多彩的特色課程,如:陳老師作文課、看圖寫話課、自然拼讀課、新概念英語課等。這些課程都已經內化為得驥的辦學優勢與輔導特色。我們的使命:讓學生更優秀，員工更幸福，社會更美好!

【教學特色】

作為課外輔導學校，得驥并不僅僅滿足于學員分數的提高，而是把課外輔導定位在學生在校學習的“梳理歸納、拓展延伸、提煉升華”上，定位在名師幫助學生“構筑學科知識網絡，點撥學習思路，強化解題技巧”上，定位在“提升考生對知識的遷移、綜合、創新能力和考試能力的提高”上。這“三個定位”使得驥的課外輔導源于學校、銜接學校、高于學校，使參加得驥學習的學生迅速出現“跨越式”進步。學員在經歷中、高考實戰檢驗后，最大的感觸是：“得驥不但給了我們考試成功的自信，更給了我們應試中、高考的能力、方法、技巧和思路，還給了我們體驗快樂，創新思維、珍愛學習生活的優秀品質。”

【資源優勢】

校園環境優勢：

雨后的校園，運動場所，食宿環境：60. 5平方米的住宿環境，空間寬敞明亮；按4-6人/間標準配備;中央空調、獨立衛??；全天候冷熱水雙供；葷素搭配，營養均衡；菜品多樣，自主選擇；秩序井然；

后勤輔助：

投幣式洗衣房；生活超市；嚴管進出；全天候物業消毒、保潔；

師資團隊：

創辦于2008年，始終堅持“好老師、好方法”的辦學理念，全力打造強大的師資教研團隊，致力于中小學高品質培優輔導！學校是由知名校長創辦，秉承“以父母情懷，做愛心教育”的教育方針，執著于在校名師課外輔導，信奉“名師出高徒”的樸素道理，多年來始終堅持走名師路線，匯聚了雄厚的教育資源，積累了豐富的教學管理經驗。至今，得驥學校已擁有300多位省內赫赫有名的優秀教師。他們來自南外、南師附中、金中、一中、29中、13中、中華中學、雨花臺中學等本土學校，以及部分蘇北地區知名中學。其中部分骨干教師是市學科帶頭人、教研員、年級組長等，個別教師是中國教育學會“區域骨干教師成長促進計劃”講師團特聘專家，江蘇省高中“有效教學”講師團專家組成員，享有“全國優秀教師”榮譽稱號。他們能準確把握中、高考方向，對中、高考的考點、難點、重點等了如指掌，有著豐富的教學研究成果。

【卓越的培訓業績】

每年都有大批學員升入重點中學和知名大學，還有部分學員考入清華大學、北京大學、香港大學、悉尼大學、倫敦國王學院等世界知名高校。

【教資介紹】

曹老師

中學歷史高級教師，歷任蘇北四星級高中班主任、年級組長。市歷史學科骨干教師,市歷史學科優質課示范教師。擔任多年高三畢業班班主任。所帶班級學生中，有多人考取南大、南師大、山東大學、中央司法警官學院、華北電力大學、南京警官大學等知名大學。

教育格言：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

劉老師

中學物理高級教師，教育碩士學位，歷任四星級高中高三備課組長，省級骨干教師，地市級優質課教師，26年始終工作在物理教學一線，發表專業論文20余篇。

杜主任

中學政治高級教師，畢業于南京師范大學，歷任蘇北四星級高中高三年級主任、教務處副主任、主任，多年高三教學管理經歷，市教研員，縣市名教師，市級優質課二等獎，優秀班主任。

汪老師

班主任，畢業于南京師范大學，豐富的高三英語教學經驗，常年擔任高三班主任，耐心且親和力強，學生管理工作頗有心得，自擔任班主任以來，起的最早，睡的最晚，每每發現學生的一些問題，都能及時的通過各種方式予以解決。

吳老師

中學地理一級教師，畢業于南京師范大學，連續多年帶高三畢業班地理，市、區優秀青年教師，市優質課- -等獎。在國家、省等國家期刊上發表過多篇論文。

教育格言：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

邢老師

中學化學一級教師，區優質課賽課一等獎，區青年教師優質成長獎，區業務先進獎，市青年優秀教師，市教科研優秀成果獎，師魂杯優秀教師學科論，文大賽優秀獎。多年畢業班教學經驗和班主任工作，講課循循善

誘，教科研能力強，科學規劃學生學科成長。

教育格言：一位學習態度端正、學習目的明確的學生，必然擁有對知識的渴望、對學習的興趣、對方法的刻苦訓練的精氣神。

周老師

中學數學一級教師，高中骨干教師，教育理念新穎，教研能力強，吃苦耐勞，全身心的投入教學工作上，擔任編纂了《數學問鼎高三》、《藝術生數學百日沖刺》！

【教學現場】

【學員風采】

【機構環境】