【學校簡介】

長沙卓華高級中學(北京大學原校長周其鳳院士親題校名)是2019年經長沙市教育局批準成立、2024年獲評“長沙市優秀民辦高中”的高品質民辦中學，位于開福區中青路987號,獨立封閉校園,坐擁41畝生態公園,為復讀學子提供零干擾備考環境。

卓華高級中學占地面積110余畝，各類教室96間；功能室60余間；擁有可容納近千人就坐的多功能報告廳；學校食堂可同時容納4000人就餐；宿舍都很寬敞，帶雙洗手間雙洗手臺；學校各個樓層都有24小時直飲水，學校硬件設施卓越。卓華高復部實行雙博士管理，校長、副校長都是博士，任課老師80%以上是高級教師，其他都是骨干教師，所有教師都有10年以上的教齡。

高復部深耕多年高考研究,獨創“三維賦能體系”:雙博士教研團隊(教育管理博士+學科教學博士)領銜30余名高考專家，數名學子考入985/211高校佳績;首創“心理強基工程”踐行尊嚴教育,分層小班教學配合專職心理導師，助力87.36%以上的學子實現大學夢。

還有一個方面就是，側重“強基”，特別是第一學期，會有針對性的解決夯實基礎問題。比如英語3500的單詞掌握，這是英語實現110+的重要擔保。

卓華高復以“逆風翻盤為信念,重塑復讀價值:不是重復,是蛻變!

辦學理念：一切以學生為中心,一切以教師為根本,一切以追求卓越為宗旨,辦普通老百姓滿意的優質民辦學校。

【校長簡介】

梁志軍

長沙卓華高級中學校長

中共黨員，大學本科學歷

湖南省特級教師、正高級教師

1981年7月投身教育事業,深耕基礎教育領域四十余載,歷任望城縣第二中學、長沙市第二十六中學(現周南雨花實驗中學)、長沙市稻田中學、長沙市卓華中學等校校長,擔任校長職務超30年。深耕一線,普通教師到名校掌舵者,始終扎根教學與管理一線,形成“以人為本、務實創新”的治校風格。

獲評長沙市“黨員學習明星”、市教育系統“優秀共產黨員”,中國教育學會授予“全國名校長”稱號,彰顯其教育影響力與行業認可度。務實作風引領學校創新發展,是兼具教育理想與實踐智慧的資深教育管理者。

【師資力量】

卓華學校現有336名教學經驗豐富的專職教師隊伍,其中具有研究生學歷103人,博士4人,正高級教師6人,高級教師47人,國家體院裁判4人,湖南省優秀教師5人,市級優秀教師13人,市級優秀教育工作者17人,市級青年崗位能手8人,區縣級青年崗位能手11人,并聘任長沙名校11名正高級教師每月堅持三次深入課堂指導,最近二年有23名教師在國家雜志等刊物上發表獲獎論文。“卓華高復”管理與教師團隊中,現有專職博士2人,高級教師21人,骨干教師11人。

【高考復讀特色】

1、雙博士驅動(執行校長周延前北京師范大學博士、副校長陳日臨中國人民大學博士)學生學習源動力，指導學生解決學科領域存在的問題,鞭策學生找到學習成就感。

2、校長課堂:總校長梁志軍先生堅持周一早晨讀書會,引領學生熱愛學習;執行校長周延前堅持每周與20名學生進行心理、學習方法、提分策略、考試目標等領域的輔導。

3、家校共建:“卓華高復”堅持每學期前往長沙市、各地州市/縣(區)與學生家長探討學生的學習情況,并組織教師、家長、學生定期召開線上線下座談會,制定教師主導、家長參與、學生成長的聯動會議,不遺余力的幫助學生提升學習能力。

【教學管理】

1、狠抓“備、教、批、輔、考、研”教學常規

(1)教師備課

老師認真研究普通高中課程標準2017年版2020年修訂、中國高考評價體系》新教材與舊教材的對比變化(特別關注刪減、增加部分)、語數外近10年高考題全國卷(專題分類、套卷),物理、歷史、四選二科目近十年全國卷及近三年湖南卷(專題分類、套卷) 、《中國考試》雜志相關文章、高考藍皮書 中國高考報告》、根據原來考綱、考試說明結合新的課標、教材整理的雙向細目表、教育部考試中心各學科教研的相關文章。

(2)課堂教學

關注教師的課堂教學基本功、對教材的處理、對知識的建構、對問題的導向、關注學生的思維狀態、師生互動及生生互動的情況、教師對學生的評價。提倡高效課堂,杜絕滿堂灌,杜絕無效課堂。

(3)作業批改

教師做到合理規劃、分層布置、全批全改,教學部每周檢查通報。

(4)學生輔導

課間、晚自習對學生進行學科答疑輔導,每個班每個學生都有一位成長導師,定期進行溝通談話,關注學生學習和心理狀態。

(5)考試

周測常態化。每周進行六個學科的周測,每周三進行語文、周四進行數學、周五進行英語、周六進行物理、歷史周測,周日進行四選二科目周測,教學部定期收集周測電子版及周測成績。

堅持月考,聯考聯評。每月進行一次聯考聯評,高復一年會進行十次聯考聯評。每次月考對比高考進行數據分析,對進步學生進行表彰,對進步班級班主任和教師進行表揚,對出現問題班級班主任和教師進行提醒談話、督促整改。

(6)教研

加強集體備課,加強教研工作,資源共享,備課組長認真填寫集體備課會議紀要本。數學、英語、政治、歷史、地理備課組在每周三下午進行,語文、物理、化學、生物備課組在每周四下午進行。校內講座和到校外教研結合進行!每周三下午進行,語文、物理、化學、生物備課組在每周四下午進行。校內講座和到校外教研結合進行!

2、堅持巡課與教學常規檢查

(1)堅持巡課

巡查教師到位及教學情況、巡查學生聽課狀態,對睡覺、不認真聽課學生進行提醒談話,了解前一天睡眠情況和近期學習狀態,鞭策教育。

(2)常規檢查

教學部每月對教師的備課本、作業及導師制完成情況進行集中檢查登記并反饋給老師。并不定期進班進行作業檢查。檢查結果納入績效考核。

3、重視學生評價反饋

每月進行各班學生座談會和學生問卷調查表,并將結果反饋給老師進行調整。

4、扎實推進高考教學三輪復習及考前一周備考策略

(1)第一階段:知識過關,夯實基礎

(2)第二階段:專題復習,提升能力

(3)第三階段:強化訓練,實戰提高

(4)第四階段:查漏補缺,調適迎考

【選擇卓華復讀的九大理由】

1、校園環境

學校擁有教室96間,功能室60間,擁有上千人的多功能報告廳以及國內當先的理化生實驗室。 學校生活設施完善,學生公寓可容納3000余人住宿,教室、宿舍有空調及風扇,24小時供應熱水;學校有350米田徑跑道、8個籃球場。安全監控系統及廣播系統校園全覆蓋。

2、家校共建

學校踐行家校共建,緊密聯系家長,狠抓學生思想動態,校領導每學期定期前往各市縣上門與家長交流學生學習能力、學習表現、學習習慣、情緒變化等事項,并及時掌握家長及學生的合理訴求,實施學校主導、家長配合、科學施教的家校管理。

3、教學特色

周延前校長是源動力教學理論創始人,從3T技術、靶向學習、分層教學、科學總結、目標管理、科學施教、提分有術等多方面為學生解決學習中存在的問題。

4、習慣培養

（1）學習管理習慣有效預習、高效上課、有序復習、獨立作業、錯題管理、難題管理、反思總結、高效刷題。

（2）時間管理習慣八節課課堂時間-早晚自習時間-零散時間-放假時間。

（3）情緒管理習慣陽光、自信、平靜、和諧。耀華心理咨詢專家團隊，為每一個加入耀華的學生定制了一份專屬的“心理輔導改善方案”,通過疏導、鼓勵、獎勵、鞭策等措施,對學生一對一進行心理輔導，減輕學生心理負擔,讓他們心情愉快地進入學習狀態。

5、精細管理

（1）每位教師每月一次教學常規檢查。

（2）每位教師每月一次高考真題解題比賽。

（3）每位教師擔任學生成長導師,每周指導學生一次。

（4）讓每個學生弄懂吃透每一個考點,構建完整的知識體系。

（5）每周針對學生實際情況進行一次培優輔差。

（6）每個學生安排一位教師導師,進行學法指導,心理關注。

（7）每個學生要有錯題本,每周重做一次錯題。

（8）每個學生安排一位學生小幫手,學生指導學生成效更好。

（9）每周進行一次周考。

（10）每個月進行一次聯考,學生根據雙向細目表,考后逐一對照過關。

6、精準教學

從早操-早自習-課堂-課間答疑-晚自習-睡眠管理都有專人負責,確保學生運動好,吃得好,學得好,睡得好!

（1）狠抓課堂筆記。

（2）狠抓課后訓練。

（3）狠抓疑難點答疑。

（4）狠抓試卷點評。

（5）狠抓課堂學習氛圍。

（6）狠抓學習及考后總結并定期進行指導。

（7）狠抓生活習慣及宿舍內務衛生。

（8）狠抓電子產品。所帶電子產品必須交班主任保管，在教室及寢室不定期進行檢查,對管理不當的班主任進行通報批評，記過等處分。

（9）校長及副校長及班主任老師每周定期檢查學生課堂筆記、作業、錯題本及考后總結。

（10）學校每周檢查評定教師的教案、課堂紀律、作業批改、學生輔導,評比結果當周通報!

7、溫暖德育

（1）德育處每周組織一次有意義的升旗儀式。

（2）德育處每周組織一次學生講座。

（3）德育處每月組織一次專家講座。

（4）德育處每月評選一次月度優秀學生。

（5）班主任每日在微信群反饋學生狀態一次。

（6）班主任每周組織一次有意義的班會課。

（7）班主任每周制作一篇美篇反饋學生活動。

（8）班主任每月與每個學生單獨交流一次。

（9）班主任每月進行班科聯系會一次。

（10）班主任每月與家長、學生進行三方溝通一次

8、活動育人

（1）入校后一周制作班級學生大學樹。

（2）每月進行一次班級毅行。

（3）每月進行一次家長會,家校合力。

（4）每學期進行兩次班級學生生日會。

（5）每學期進行四次家長講座。

（6）考前100天進行誓師大會。

9、名校資源

（1）與四大名校聯考聯評,定期邀請名校教師來校交流講座。

（2）定期邀請省市教科院教研及師大、湖大、中南大學等知名教授來校交流講座

【辦學榮譽】