【學校簡介】

樂朗樂讀成立于2009年，是專業定制學習能力提高專家，以“視”“聽”“動”訓練法，通過專業定制的訓練方案，幫助6—12歲孩子提升注意力、學習能力、閱讀能力，讓孩子養成高效自主的學習習慣。

【教學特色】

樂朗樂讀教材由香港大學，香港教育學院和北京教科院基礎教育司共同研發，完全按照中國小學生及新課標情況而研發的學習能力教學體系。

【教學優勢】

樂朗樂讀依托海量教學數據、學員真實學習情況，結合線上教學系統，實現了線上線下相結合，同班不同教材，小班個性化定制的教學模式。

【學校環境】

【學校榮譽】

南都公益基金會社會企業突破獎；

六屆北京民辦教育——優秀教育工作者獎；

海航集團社會創新創投競賽——二等獎；

英國大使館文化教育處帝亞吉歐夢想助力獎——獲獎者；

北京市朝陽區政府社會建設辦公室“蒲公英種子講師計劃”總干事；

2012年，北京教科院調查統計，小學生中存在讀寫困難的比例為10%。為此，由政府出資委托樂朗樂讀學習潛能開發中心實施教育支持計劃，面向朝陽轄區內的小學教師及家長，開展“消除認識誤區，如何幫助讀寫困難兒童”公益課堂活動

【師資力量】

徐道遠

高級講師/家庭教育咨詢師

國家二級心理咨詢師

國際注冊專注力高級指導師

教學心得：專注兒童成長教育研究13年，愛樂讀兒童學習能力研究中心主任，成長教育高級教研顧問，曾任鳥巢兒童體驗中心負責人、榮盛魔豆城兒童體驗中心總經理，曾帶領團隊研發成長教育系統，策劃編寫“兒童體驗本土化實戰論”行業指導書籍。深厚的理論功底，豐富的實戰案例，資深的行業經驗，善于從根本上解決孩子學習成長的問題，并為你提供有效的解決方案。

占蕭東

教研主任/中心副校長

兒童學習能力訓練導師

北京愛樂讀教研所教研副主任

教學心得：專注于6-12周歲兒童注意力、學習能力訓練領域10年，擅長兒童學習能力評估、行為管理、時間管理、讀寫困難和注意力障礙兒童的訓練提升。具有豐富的研究、教學經驗、敏銳的專業洞察力，善于分析兒童學習能力發展情況，揭開成績背后的根本原因，為孩子制定真實有效的訓練計劃，并提供個性化的教學服務，訓練效果顯著。

謝路遙

專注力訓練師

小學教師資格證

高效學習能力訓練師

教學心得：南京審計大學本科畢業，從事學習能力訓練教學3年。長期研究視聽動與學習效率，兒童專注力提升，兒童學習能力解答與咨詢，正念減壓正念預防成癮復發。擅長注意力評估、學習時間管理、注意力訓練，學習能力訓練等領域。能有效引導孩子思維發散和能力擴展，激發孩子學習興趣，提高學習能力，深受廣大學員喜愛。

【教學場景】