【學(xué)校簡(jiǎn)介】

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”(Individual Educational Program,簡(jiǎn)稱“IEP”)。通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

【學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)】

學(xué)前測(cè)評(píng)：針對(duì)學(xué)齡前兒童，通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)（語(yǔ)言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。

學(xué)生測(cè)評(píng)：針對(duì)學(xué)齡兒童，從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和思維等級(jí)、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年；核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

2、專家團(tuán)隊(duì)

十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС郑欢ㄆ陂_設(shè)專家講座，家長(zhǎng)學(xué)堂；同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性**

3、師資**

教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)；七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師；全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核

4、測(cè)評(píng)體系

實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所；中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；證明具有科學(xué)性

5、小班教學(xué)

8人為一班，**教學(xué)精品化；優(yōu)化師資力量分配；給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

6、效果顯著

訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）

7、全智能配課

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，通過(guò)智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）；為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】