摘要：SSAT2163分圓夢美國名校。李同學是北京清華附中初三的學生，在今年SSAT的考試中，他以2163分的高分成績從眾多考生中脫穎而出，如愿以償地踏上美國的求學道路。

第一眼見到李同學時，他帶著一副眼鏡，在津津有味地讀著原版的英文書。聽說筆者要采訪他，欣然接受了邀請。在對他的深入采訪后，筆者漸漸發現他與同齡人與眾不同的地方。他的沉穩，他的從容，他的堅實，讓他在屬于自己的道路上越走越遠。

去美國上寄宿高中是我的愿望

“去美國上寄宿高中是我的愿望。”一見面，李同學就告訴筆者自己的目標。為了實踐這個心愿，當其他的同學還在沉溺在玩樂中時，他已經開始準備各種留學考試了。托福班的課堂氣氛非常好，他很喜歡老師的講課風格：幽默、風趣卻又不失智慧與深度。這讓他在一種舒服的情緒下記住了很多重要的知識，而這種輕松的學習模式則讓他在緊張的考試氛圍下發揮出了自己好的水平。

托福課程結束后，李同學更加堅定了信心。為了繼續實現自己出國的夢想，他再次努力完成SSAT課程。SSAT是美國中學入學考試，是申請者必備的一個考試成績，主要考察學生在數學、閱讀和邏輯思維等方面的能力，相當于中國的中考。對于大部分中國學生說，詞匯和閱讀是困難的。中國初中生的詞匯量在3000左右，而SSAT的詞匯量的要求低也達到了7000。而閱讀則是大段的文字，讀起來也讓人感到很枯燥，對于初中生來說，無疑是一個很大的挑戰。李同學告訴我，他以前非常不喜歡閱讀，但是現在閱讀是他的強項，這種轉變主要是因為一位老師。

與張老師的兩次相遇

第一次與張老師相識是在SSAT的基礎班上，張老師負責教閱讀部分。他幽默風趣的教學方法讓閱讀課不再枯燥無味，一個小時的課就像幾分鐘一樣恍然而過。各種有趣的閱讀方法也讓他屢試不爽。“現在閱讀是我好的一科，取得這樣的成績，與張老師的幫助是分不開的，真的很謝謝他。”李同學說道。

再次與張老師遇到是在SSAT的強化班上，這次張老師負責數學部分。李同學告訴筆者，因為之前的數學基礎比較好，上課就感覺比較輕松，做題的速度和質量也都很高，所以他沒有把太多的精力放在上面。但是張老師給予他更高的期望，為了讓他有更高的上升空間，小兵老師在上課時專門為他帶了一本前微積分的書，選出一些題，幫助他更好地提高他的數學優勢。李同學說，正是老師的這種盡職盡責的態度讓他佩服，這種關注到每一個學生的人文情懷讓他更加喜愛這位老師。

在摸爬滾打中積累考試經驗

說到在學習路上的收獲和經驗，李同學表示特別想和大學分享關于作文考試的經驗。李同學說，他向來寫不好考試的作文，每次的作文成績都不是很理想。他考過六次托福，在每一次的考試中摸爬滾打，積累經驗，他也請教過很多老師，如何寫好一篇高分作文。

老師們各有看法，有的老師告訴他要用盡可能復雜和高級的詞匯和語句，寫出一種華麗美來，但有的老師告訴他用一些看似樸實卻實際很厚重的詞匯和語句，盡量不要出錯，寫得準確。李同學說，一開始他感到非常的困惑，兩種截然不同的方法到底該如何取舍呢？開始他選擇了“拽”生詞的辦法，但是結果卻不是很理想，他反思了自己的寫作方法，認為僅僅“拽”生詞并不是解決作文問題的唯一方法，于是他果斷地選擇用一些不是很生僻的卻又很準確的詞匯來表達自己樸實的意思。“難度要有，但是不要過度追求難度，稍微樸實一點。”這一次，他把經驗用在SSAT考試中，結果成功了。

李同學告訴筆者，他看了《中國合伙人》，由此感觸很深。他深深地被那些開創者們堅持理想、永不放棄的精神所打動。對于未來的自己，他說選擇出去讀高中，可能將來會繼續在那里讀大學。他希望自己好好堅持，祝自己能堅持下去。