今天小編帶著大家一起來(lái)了解下當(dāng)代外語(yǔ)的日語(yǔ)老師們。當(dāng)代外語(yǔ)現(xiàn)有4位全職的日語(yǔ)老師，均有多年日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于日語(yǔ)的文化生活，風(fēng)俗習(xí)慣有非常獨(dú)到的見(jiàn)解。獨(dú)特的日語(yǔ)教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)。讓學(xué)員從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)到日語(yǔ)的全方位發(fā)展。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯放面全面發(fā)展。

下面為當(dāng)代外語(yǔ)日語(yǔ)老師的簡(jiǎn)介

一、ビンビンdx

西安外國(guó)語(yǔ)日語(yǔ)專業(yè)，日語(yǔ)一級(jí)、專業(yè)八級(jí)，在日本留學(xué)三年，精通日語(yǔ)語(yǔ)法講解與會(huì)話。獨(dú)特的教學(xué)方法，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的教學(xué)過(guò)程。注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的能力輔導(dǎo)。

二、ていてい

畢業(yè)于日本立命館大學(xué)法學(xué)部，11年的留日經(jīng)歷。對(duì)日本的社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、留學(xué)、工作、生活有著深入的了解和研究。日語(yǔ)發(fā)音純正，具有較強(qiáng)的日語(yǔ)交流能力。主授日語(yǔ)能力等級(jí)考試課程和高考、考研日語(yǔ)課程。課堂氛圍風(fēng)趣幽默，因材施教善于引導(dǎo)，將日語(yǔ)簡(jiǎn)單化生動(dòng)化的傳授給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和日語(yǔ)口語(yǔ)能力。

三、チョウガセン

大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)，早稻田大學(xué)研究生。日語(yǔ)1級(jí)，3年留日經(jīng)歷。熟悉日本本土文化和風(fēng)貌，并積累了豐富的日語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，回國(guó)后長(zhǎng)期從事日語(yǔ)教學(xué)工作，5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)日語(yǔ)語(yǔ)法講解，考級(jí)知識(shí)梳理，課堂氛圍風(fēng)趣幽默，親和力強(qiáng)。用自己特有的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，才能更有效率的學(xué)習(xí)。

四、きつ　しんほう

東北大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。大學(xué)期間曾受邀參與教育部赴日本訪問(wèn)，受政治家小澤一郎接見(jiàn)。

線上線下日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾任重點(diǎn)公立高中日語(yǔ)教師。“授人以魚(yú)不如授人以漁。”任何學(xué)習(xí)的王道是掌握方法，觸類旁通。“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。拒絕單調(diào)乏味，我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！

以上為當(dāng)代外語(yǔ)日語(yǔ)老師的簡(jiǎn)介內(nèi)容。